小小細胞奧秘多，前人探索付辛勞!下列關(guān)于細胞學說的敘述，不正確的是（　　）
A、揭示了動植物細胞的多樣性
B、建立者主要是施萊登和施旺
C、一切動植物都是由細胞發(fā)育而來的
D、是多位科學家在探索中開拓、繼承、修正和發(fā)展而建立的
考點：細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學說的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專題：
分析：細胞學說是由德國植物學家施萊登和動物學家施旺提出，細胞學說的內(nèi)容有：
1、細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物所組成． 
2、細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用． 
3、新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生．
英國科學家虎克是細胞的發(fā)現(xiàn)者并且是命名者；魏爾肖提出“一切細胞來自細胞”，為細胞學說作了重要補充．
解答： 解：A、細胞學說提出“一切動植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物所組成”，揭示了動植物的統(tǒng)一性，沒有涉及多樣性，A錯誤；
B、細胞學說的建立者主要是施萊登和施旺，B正確；
C、細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，一切動植物都是由細胞發(fā)育而來的，C正確；
D、細胞學說是多位科學家在探索中開拓、繼承、修正和發(fā)展而建立的，D正確．
故選：A．
點評：本題考查了細胞學說的內(nèi)容和意義等知識，意在考查考生的識記能力，屬于簡單題．考生要能夠識記細胞學說的建立者；識記細胞學說的三點內(nèi)容；明確細胞學說揭示了動植物結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

蘆葦常用來造紙，這體現(xiàn)了蘆葦?shù)膬r值是（　　）
A、間接價值B、直接價值
C、科學研究價值D、潛在價值

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科目：高中生物 來源： 題型：

毛細血管和毛細淋巴管管壁細胞的內(nèi)環(huán)境分別是（　�。�
①血液和組織液    ②血漿和組織液    ③淋巴和血漿    ④淋巴和組織液．
A、①③B、①④C、②③D、②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪項實驗能夠證明：胚芽鞘的彎曲生長是因尖端產(chǎn)生的影響在其下部分布不均勻造成的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示免疫反應的某些過程，下列對a，b，c，d四種細胞的判斷，不正確的是（　�。�
A、a細胞沒有特異性識別作用
B、b細胞不能直接清除抗原
C、c細胞通過產(chǎn)生抗體發(fā)揮作用
D、d細胞通過和靶細胞接觸發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于病毒的敘述，不正確的是（　�。�
A、病毒無細胞結(jié)構(gòu)，其生命活動依賴活細胞
B、病毒的遺傳物質(zhì)也是核酸
C、RNA病毒的遺傳信息貯存在RNA分子中
D、艾滋病毒體內(nèi)有5種堿基

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科目：高中生物 來源： 題型：

為保護生態(tài)環(huán)境，統(tǒng)籌人與自然的長期和諧發(fā)展，下列措施最合理的是（　�。�
A、全面禁止采伐樹木
B、全面禁止捕魚
C、過量使用農(nóng)藥防治害蟲
D、發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲是某動物在生殖發(fā)育過程中細胞內(nèi)染色體數(shù)目變化曲線，乙是該動物一個細胞的局部結(jié)構(gòu)模式圖．請分析完成下列問題：（A、B、C表示生理過程，表示時期）

（1）A、B、C表示的生理過程分別是：A
 
    B
 
作用    C
 

（2）姐妹染色單體分離發(fā)生在[③]
 
期和[⑥]
 
期．
（3）乙圖細胞所處的分裂時期屬于甲圖中[]（填數(shù)字）階段；圖乙子細胞染色體數(shù)有
 
條．該動物體細胞中染色體最多有
 
條．
（4）若甲圖A表示一個個體的生殖細胞產(chǎn)生過程，該個體的基因型為AaBb，兩對等位基因獨立遺傳（不考慮乙圖），則③階段細胞中的基因組成可能是
 
、aaBB、
 
、
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于構(gòu)成細胞的分子說法正確是（　�。�
A、細胞中含量最多的化合物是蛋白質(zhì)
B、脂質(zhì)中的膽固醇是對生物體有害的物質(zhì)
C、蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔者
D、核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)，僅存在于細胞核中

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