【題目】美國和德國三位科學(xué)家因發(fā)現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)部囊泡運(yùn)輸調(diào)控機(jī)制而獲得2013年諾貝爾獎(jiǎng)。下列有關(guān)囊泡的敘述,不正確的是

A囊泡膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)

B神經(jīng)遞質(zhì)的釋放與囊泡有關(guān)

C大腸桿菌的囊泡可由高爾基體出芽形成

D內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過出芽形成的含分泌蛋白的囊泡,會(huì)移動(dòng)到高爾基體,而不會(huì)移至核膜

【答案】C

【解析】囊泡膜來源于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜,其主要成分是磷脂和蛋白質(zhì),A正確;神經(jīng)遞質(zhì)從突觸小泡中釋放,突觸小泡屬于囊泡,B正確;大腸桿菌沒有高爾基體,C錯(cuò)誤;內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過出芽形成的含分泌蛋白的囊泡,會(huì)移動(dòng)到高爾基體,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種植物的果皮有毛和無毛、果肉黃色和白色為兩對(duì)相對(duì)性狀,各由一對(duì)等位基因控制(前者用D、d表示,后者用F、f表示),且獨(dú)立遺傳.利用該種植物三種不同基因型的個(gè)體(有毛白肉A、無毛黃肉B、無毛黃肉C)進(jìn)行雜交,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
回答下列問題:
(1)果皮有毛和無毛這對(duì)相對(duì)性狀中的顯性性狀為 , 果肉黃色和白色這對(duì)相對(duì)性狀中的顯性性狀為
(2)有毛白肉A、無毛黃肉B和無毛黃肉C的基因型依次為
(3)若無毛黃肉B自交,理論上,下一代的表現(xiàn)型及比例為
(4)若實(shí)驗(yàn)3中的子代自交,理論上,下一代的表現(xiàn)型及比例為
(5)實(shí)驗(yàn)2中得到的子代無毛黃肉的基因型有

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】分子伴侶在細(xì)胞中能識(shí)別正在合成的多肽或部分折疊的多肽,并與多肽的一定部位相結(jié)合,幫助這些多肽折疊、組裝或轉(zhuǎn)運(yùn),但其本身不參與最終產(chǎn)物(蛋白質(zhì))的形成.根據(jù)所學(xué)知識(shí)推測(cè)分子伴侶主要存在于

A. 核糖體 B. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C. 高爾基體 D. 溶酶體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為核苷酸的模式圖,下列相關(guān)說法正確的是(

A.DNA與RNA在核苷酸上的不同之處表現(xiàn)在①和②兩方面上
B.核苷酸是組成核酸的基本單位,不能再被水解
C.③在病毒中共有4種,在人體中共有8種
D.植物體內(nèi)的③有5種,②有2種

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列情況中屬于染色體變異的是( )

A.同源染色體交叉互換

B.棉花植株導(dǎo)入抗蟲基因

C.第21號(hào)染色體多一條

D.某基因缺失1個(gè)堿基對(duì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列細(xì)胞取自同一生物體,以下說法中正確的是(

A.上述細(xì)胞中有8條染色單體的是①②③
B.動(dòng)物睪丸中不可能同時(shí)出現(xiàn)以上細(xì)胞
C.圖④細(xì)胞分裂結(jié)束得到的兩個(gè)子細(xì)胞可能為精細(xì)胞
D.四個(gè)圖中的染色體組數(shù)分別是4個(gè)、2個(gè)、2個(gè)、1個(gè)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1是某高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的示意圖,圖2表示該動(dòng)物細(xì)胞中每條染色體上DNA含量變化的曲線圖.下列敘述錯(cuò)誤的是( �。�
A.該動(dòng)物正常體細(xì)胞內(nèi)有4條染色體
B.圖1中表示減數(shù)分裂的是細(xì)胞甲
C.圖2中c→d是因?yàn)橹z點(diǎn)的分裂
D.圖1中的細(xì)胞乙對(duì)應(yīng)圖2中的bc段

闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌i幋锝呅撻柛銈呭閺屾盯骞橀懠顒夋М闂佹悶鍔嶇换鍐Φ閸曨垰鍐€妞ゆ劦婢€缁墎绱撴担鎻掍壕婵犮垼娉涢鍕崲閸℃稒鐓忛柛顐g箖閸f椽鏌涢敐鍛础缂佽鲸甯¢幃鈺呮濞戞帗鐎伴梻浣告惈閻ジ宕伴弽顓犲祦闁硅揪绠戠粻娑㈡⒒閸喓鈯曟い鏂垮濮婄粯鎷呴崨濠傛殘婵烇絽娲﹀浠嬫晲閻愭潙绶為柟閭﹀劦閿曞倹鐓曢柡鍥ュ妼閻忕姵淇婇锝忚€块柡灞剧洴閳ワ箓骞嬪┑鍥╀壕缂傚倷绀侀鍛崲閹版澘鐓橀柟杈鹃檮閸婄兘鏌ょ喊鍗炲闁告柨鎲$换娑氣偓娑欋缚閻倕霉濠婂簼绨绘い鏇稻缁绘繂顫濋鐔割仧闂備胶绮灙閻忓繑鐟╁畷鎰版倷閻戞ǚ鎷洪柣搴℃贡婵敻濡撮崘鈺€绻嗛柣鎰綑濞搭喗顨ラ悙宸剱妞わ妇澧楅幆鏃堟晲閸ラ搴婇梻鍌欒兌缁垶宕濋敃鍌氱婵炲棙鎸哥粈澶愭煏閸繃顥撳ù婊勭矋閵囧嫰骞樼捄鐩掋垽鏌涘Ο铏规憼妞ゃ劊鍎甸幃娆撳箵閹烘挻顔勯梺鍓х帛閻楃娀寮诲☉妯锋闁告鍋為悘鍫熺箾鐎电ǹ顎岄柛娆忓暙椤繘鎼归崷顓狅紲濠殿喗顨呭Λ娆撴偩閸洘鈷戠紓浣癸供濞堟棃鏌ㄩ弴銊ら偗闁绘侗鍠涚粻娑樷槈濞嗘垵濮搁柣搴$畭閸庡崬螞瀹€鍕婵炲樊浜濋埛鎴︽煕濞戞﹫鍔熺紒鐘虫崌閹顫濋悡搴$睄闂佽桨绀佺粔鐟邦嚕椤曗偓瀹曟帒饪伴崪鍐簥闂傚倷绀侀幖顐ゆ偖椤愶箑纾块柟鎯板Г閸嬧晜绻涘顔荤凹闁绘挻绋戦湁闁挎繂鎳忛幉鎼佸极閸惊鏃堟偐闂堟稐绮跺┑鐐叉▕閸欏啴濡存笟鈧浠嬵敇閻愰潧骞愰梻浣告啞閸旀垿宕濆澶嬪€堕柛顐犲劜閸婄敻鎮峰▎蹇擃仾缂佲偓閸愨斂浜滈柕濞垮劵闊剚顨ラ悙璇ц含鐎殿喕绮欓、姗€鎮欓棃娑樼闂傚倷绀侀幉锟犲礉閹达箑绀夐幖娣妼绾惧綊鏌ㄩ悤鍌涘

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,甲~庚代表不同的生物,箭頭表示能量流動(dòng)的方向和食物聯(lián)系。下列敘述正確的是(  )

A. 此食物網(wǎng)中有六條食物鏈,丁占有四個(gè)不同的營養(yǎng)級(jí)

B. 戊接受的太陽能是流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量

C. 丙可利用的總能量小于乙和丁可利用的總能量之和

D. 向此生態(tài)系統(tǒng)大量引入外來物種,可增強(qiáng)該系統(tǒng)的穩(wěn)定性

闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌i幋锝呅撻柛銈呭閺屾盯骞橀懠顒夋М闂佹悶鍔嶇换鍐Φ閸曨垰鍐€妞ゆ劦婢€缁墎绱撴担鎻掍壕婵犮垼娉涢鍕崲閸℃稒鐓忛柛顐g箖閸f椽鏌涢敐鍛础缂佽鲸甯¢幃鈺呮濞戞帗鐎伴梻浣告惈閻ジ宕伴弽顓犲祦闁硅揪绠戠粻娑㈡⒒閸喓鈯曟い鏂垮濮婄粯鎷呴崨濠傛殘婵烇絽娲﹀浠嬫晲閻愭潙绶為柟閭﹀劦閿曞倹鐓曢柡鍥ュ妼閻忕姵淇婇锝忚€块柡灞剧洴閳ワ箓骞嬪┑鍥╀壕缂傚倷绀侀鍛崲閹版澘鐓橀柟杈鹃檮閸婄兘鏌ょ喊鍗炲闁告柨鎲$换娑氣偓娑欋缚閻倕霉濠婂簼绨绘い鏇稻缁绘繂顫濋鐔割仧闂備胶绮灙閻忓繑鐟╁畷鎰版倷閻戞ǚ鎷洪柣搴℃贡婵敻濡撮崘鈺€绻嗛柣鎰綑濞搭喗顨ラ悙宸剱妞わ妇澧楅幆鏃堟晲閸ラ搴婇梻鍌欒兌缁垶宕濋敃鍌氱婵炲棙鎸哥粈澶愭煏閸繃顥撳ù婊勭矋閵囧嫰骞樼捄鐩掋垽鏌涘Ο铏规憼妞ゃ劊鍎甸幃娆撳箵閹烘挻顔勯梺鍓х帛閻楃娀寮诲☉妯锋闁告鍋為悘鍫熺箾鐎电ǹ顎岄柛娆忓暙椤繘鎼归崷顓狅紲濠殿喗顨呭Λ娆撴偩閸洘鈷戠紓浣癸供濞堟棃鏌ㄩ弴銊ら偗闁绘侗鍠涚粻娑樷槈濞嗘垵濮搁柣搴$畭閸庡崬螞瀹€鍕婵炲樊浜濋埛鎴︽煕濞戞﹫鍔熺紒鐘虫崌閹顫濋悡搴$睄闂佽桨绀佺粔鐟邦嚕椤曗偓瀹曟帒饪伴崪鍐簥闂傚倷绀侀幖顐ゆ偖椤愶箑纾块柟鎯板Г閸嬧晜绻涘顔荤凹闁绘挻绋戦湁闁挎繂鎳忛幉鎼佸极閸惊鏃堟偐闂堟稐绮跺┑鐐叉▕閸欏啴濡存笟鈧浠嬵敇閻愰潧骞愰梻浣告啞閸旀垿宕濆澶嬪€堕柛顐犲劜閸婄敻鎮峰▎蹇擃仾缂佲偓閸愨斂浜滈柕濞垮劵闊剚顨ラ悙璇ц含鐎殿喕绮欓、姗€鎮欓棃娑樼闂傚倷绀侀幉锟犲礉閹达箑绀夐幖娣妼绾惧綊鏌ㄩ悤鍌涘

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖1是細(xì)胞中化合物含量的扇形圖,圖2是有活性的細(xì)胞中元素含量的柱形圖,下列說法不正確的是(

A.若圖1表示細(xì)胞鮮重,則A,B化合物依次是H2O,蛋白質(zhì)
B.若圖2表示組成人體細(xì)胞的元素含量,則a、b、c依次是O,C,H
C.地殼與活細(xì)胞中含量最多的元素都是a,由此說明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性
D.若圖1表示細(xì)胞完全脫水后的化合物含量,則A化合物具有多樣性,其必含的元素為C,H,O,N

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