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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年吉林省長(zhǎng)春外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高二第二次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
對(duì)基因型為AaBb(符合基因的自由組合定律)的個(gè)體進(jìn)行測(cè)交,其后代的基因型種類有
A.4種 | B.3種 | C.2種 | D.1種 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省寶應(yīng)縣高一下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
對(duì)基因型為AaBb(符合基因的自由組合定律)的個(gè)體進(jìn)行測(cè)交,其后代的基因型種類有
A.4種 | B.3種 | C.2種 | D.1種 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2011屆黑龍江省雞西市第一中學(xué)高三第二次模擬考試生物試卷 題型:綜合題
圖示為某二倍體生物的一個(gè)正在分裂的細(xì)胞,據(jù)圖回答:
(1)若圖中的2、3表示兩個(gè)X染色體,則說(shuō)明該細(xì)胞進(jìn)行的分裂方式是 ,圖中有同源染色體 對(duì),共含有__________個(gè)染色體組;有_________條染色單體,該細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是 。
(2)該生物的單倍體染色體數(shù)目為 條,如果是被子植物,常用 的方法獲得單倍體。
(3)若該生物為果蠅,其后代中性狀差異甚多,則這種變異的來(lái)源主要是_________。
(4)基因型為AaBb的母牛,其產(chǎn)生的生殖細(xì)胞的種類為_________種;若2號(hào)染色體上有B基因,正常情況下,b基因位于圖中____________號(hào)染色體上。
(5)若某植物的基因型為AaBb并符合基因的自由組合定律,在該植物的自交后代中表現(xiàn)型不同于該植物的個(gè)體所占的比例為_____________。
(6)假設(shè)果蠅的一個(gè)精原細(xì)胞中的一個(gè)DNA分子用15 N進(jìn)行標(biāo)記,正常情況下該細(xì)胞分裂形成的精細(xì)胞中,含15N的精細(xì)胞所占的比例為_____________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆吉林省高二第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對(duì)基因型為AaBb(符合基因的自由組合定律)的個(gè)體進(jìn)行測(cè)交,其后代的基因型種類有
A.4種 B.3種 C.2種 D.1種
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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年黑龍江省雞西市高三第二次模擬考試生物試卷 題型:綜合題
圖示為某二倍體生物的一個(gè)正在分裂的細(xì)胞,據(jù)圖回答:
(1)若圖中的2、3表示兩個(gè)X染色體,則說(shuō)明該細(xì)胞進(jìn)行的分裂方式是 ,圖中有同源染色體 對(duì),共含有__________個(gè)染色體組;有_________條染色單體,該細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是 。
(2)該生物的單倍體染色體數(shù)目為 條,如果是被子植物,常用 的方法獲得單倍體。
(3)若該生物為果蠅,其后代中性狀差異甚多,則這種變異的來(lái)源主要是_________。
(4)基因型為AaBb的母牛,其產(chǎn)生的生殖細(xì)胞的種類為_________種;若2號(hào)染色體上有B基因,正常情況下,b基因位于圖中____________號(hào)染色體上。
(5)若某植物的基因型為AaBb并符合基因的自由組合定律,在該植物的自交后代中表現(xiàn)型不同于該植物的個(gè)體所占的比例為_____________。
(6)假設(shè)果蠅的一個(gè)精原細(xì)胞中的一個(gè)DNA分子用15 N進(jìn)行標(biāo)記,正常情況下該細(xì)胞分裂形成的精細(xì)胞中,含15N的精細(xì)胞所占的比例為_____________。
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