A、DNA是所有生物的遺傳物質(zhì) | ||
B、用DNA雜交技術(shù)可以鑒定印度洋海嘯事件中遇難者的身份 | ||
C、當(dāng)
| ||
D、DNA上決定一個氨基酸的三個相鄰堿基組成一個密碼子 |
(A+T) |
(C+G) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、上述所涉及的微生物依次是酵母菌、醋酸菌、霉菌、肺炎雙球菌、T2噬菌體和大腸桿菌 |
B、上述微生物中只有酵母菌和霉菌具有核膜,但遺傳物質(zhì)都是DNA |
C、鑒別肺炎雙球菌(R、S型)可以用顯微鏡觀察是否有莢膜或者用固體培養(yǎng)基培養(yǎng)觀察菌落表面是粗糙還是光滑來判斷 |
D、赫爾希和蔡斯將T2噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA直接分離進(jìn)行實驗,證明了DNA是遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、選取多種植物為調(diào)查對象 |
B、對某種植物的調(diào)查常采用樣方法 |
C、調(diào)查植物的樣方只能采用1平方米的正方形 |
D、必須逐一計數(shù)該地域內(nèi)某個種群的個體總數(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、共同進(jìn)化是指生物與無機(jī)環(huán)境之間相互影響、不斷進(jìn)化 |
B、一個種群中全部個體所含有的全部基因叫做這個種群的基因庫 |
C、所有物種的形成都必須經(jīng)過地理隔離 |
D、自然選擇的實質(zhì)是選擇種群的有利基因,決定了新基因的產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
葉片 | 光補(bǔ)償點(diǎn) (μmol?m-2?s-1) | 光飽和點(diǎn) (μmol?m-2?s-1) | 葉綠素a (mg?g-1) | 最大凈光合作用 (nmol O2?g-1?min-1) |
新生闊葉 | 16.6 | 164.1 | 0.37 | 1017.3 |
繁殖期闊葉 | 15.1 | 266.0 | 0.73 | 1913.5 |
狹葉 | 25.6 | 344.0 | 0.54 | 1058.2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、從火山口開始的演替 |
B、草原的放牧演替 |
C、農(nóng)田棄耕后的恢復(fù)演替 |
D、砍伐森林的恢復(fù)演替 |
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