【題目】如圖為人體內氫隨化合物在生物體內代謝轉移的過程,分析合理的是
A.①過程發(fā)生在核糖體中,水中的H只來自于一NH2
B.在缺氧的情況下,③過程中不會產(chǎn)生還原氫
C. M物質應該是丙酮酸,④過程不會發(fā)生在線粒體中
D.在氧氣充足的情況下,②③進程發(fā)生于線粒體中
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【題目】科研人員研究了某種定居型蜘蛛(肉食性動物)的能量流動過程,并構建了下圖所示模型,下列相關敘述正確的是( )
A. 該蜘蛛在生態(tài)系統(tǒng)中至少屬于第二營養(yǎng)級
B. 流經(jīng)蜘蛛的總能量是477.4 kJ·m-2·a-1
C. 排糞能和遺體殘骸中的能量都屬于蜘蛛同化能的一部分
D. 下一個營養(yǎng)級的同化能可能會大于87.7 kJ·m-2·a-1
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【題目】若利用甲基綠對大腸桿菌進行染色處理,然后用光學顯微鏡觀察,若操作正確,則會觀察到的綠色部分是大腸桿菌細胞的哪一部分?
A.細胞質B.細胞核C.核糖體D.擬核
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【題目】某遺傳病由位于X染色體上的兩對等位基因(M、m,N、n)控制,當基因M、N同時存在時表現(xiàn)正常,其余情況均患病。下圖是某家系中該遺傳病的系譜圖,其中1號個體在做遺傳咨詢時被告知,其生育的兒子都會患病。下列相關分析正確的是
A. 該病在男性群體中的發(fā)病率與女性相同
B. 3號個體的基因型是XMnY或XmnY
C. 4號個體和正常男性生育一個男孩患病的概率是1/4
D. 若1號個體生育了一個正常男孩,可能是其產(chǎn)生配子時發(fā)生了基因突變
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【題目】I、尿素是一種高濃度氮肥用長期施用沒有不良影響,但尿素只有通過土壤中某些細菌分解為氨后,才能被植物吸收利用,分解尿素的細菌都能合成脲酶,脲酶能催化尿素水解。某同學要分離土壤中能分解尿素的細菌,并統(tǒng)計每克土壤樣品中活菌數(shù)目,培養(yǎng)基配方如下:
KH2PO4 | Na2HPO4 | MgSO47H2O | 蛋白胨 | 葡萄糖 | 尿素 | 瓊脂 |
1.4g | 2.1g | 0.2g | 1.0g | 10.0g | 1.0g | 15.0g |
(1)根鋸培養(yǎng)基的成分判斷,該同學能否分離出土壤中分解尿素的細菌_____(能/不能),原因是________________________,不能選擇出只分解以尿素為氮源的微生物。
(2)要統(tǒng)計每克土壤樣品中活菌數(shù)目,宜采用__________法接種。
(3)接種前要對培養(yǎng)基進行___________。在整個微生物的分離和培養(yǎng)中,一定要注意在_______條件下進行。
(4)一同學在純化土壤中的細菌時,發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上的菌落連成一片,最可能的原因是_____,應當怎樣操作才可避免此種現(xiàn)象?_______________________。
II、下列是生物學技術制備抗體的兩個途徑模式簡圖。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)過程①至②所獲取的抗體1 稱為___________,其中過程①是指細胞工程中的____________技術。
(2)④過程需要__________酶,⑤過程則需要的工具酶為___________________。
(3)②處需要篩選,其培養(yǎng)基稱為_____________ (液體培養(yǎng)基/選擇培養(yǎng)基/鑒別培養(yǎng)基)。
(4)如果想用棉花產(chǎn)生該種抗體,則⑥過程的受體細胞通常選用__________菌,經(jīng)過篩選后再侵染棉花體細胞,轉化成功后通過______________技術獲得能產(chǎn)抗體的轉基因棉花植株。
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【題目】下列哪些活動可防止多個精子與卵細胞結合:( )
①精子變形,細胞核物質集中在精子頭部 ②精子獲能 ③ 頂體反應 ④透明帶反應 ⑤卵細胞膜的封閉作用
A.①②B.①③C.③⑤D.④⑤
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【題目】豌豆苗橫放一段時間后的生長狀況如圖甲;用不同濃度的生長素溶液處理豌豆幼苗莖切段,其長度變化如圖乙;棉花、蘋果等枝條去除頂芽后的生長狀況如圖丙。下列有關說法中正確的是( )
A. 題中三組實驗均可證明生長素的作用具有兩重性
B. 圖丙中的去頂操作有利于側枝的生長,但是不利于棉花產(chǎn)量的提高
C. 由圖乙可知,促進豌豆幼苗莖切段生長的最適生長素濃度是 400mg/L
D. 圖甲中 a、b、c 三處的生長素均具有促進作用
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