下圖表示豬成熟紅細胞的細胞膜對不同物質(zhì)的轉運過程,其中敘述正確的是
A.上面代表細胞內(nèi)或細胞外
B.b表示自由擴散,可以表示氧氣的運輸方式與方向
C.a(chǎn)和e所需能量主要來源于線粒體
D.e可以代表丙酮酸的運輸情況
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在探究酵母菌細胞呼吸的方式實驗中,二氧化碳可使溴麝香草酚藍由藍變黃再變綠 | |
B. | 將糖尿病病人的尿液加入斐林試劑,呈現(xiàn)磚紅色沉淀 | |
C. | 觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂時,品質(zhì)好的高倍鏡可以看到細胞板的形成過程 | |
D. | 在探究細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P系實驗中,計算紫紅色區(qū)域的體積與整個瓊脂塊的體積之比,不能反應NaOH進入瓊脂塊的速率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該圖表示能量流經(jīng)初級消費者示意圖,圖中的②表示初級消費者同化所得的能量 | |
B. | 圖示生物所處生態(tài)系統(tǒng)中所有消費者在某段時間內(nèi)所合成的有機物在用于細胞呼吸消耗后剩余的 量即為該時段內(nèi)該生態(tài)系統(tǒng)的次級生產(chǎn)量 | |
C. | 若圖示生物處在某人工魚塘中,則流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為該魚塘中所有生產(chǎn)者固定在有機物中的能量 | |
D. | 為提高初級消費者的產(chǎn)量,應提高圖中②:(a+①)的比值 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞膜上的糖蛋白參與生物細胞間的信息交流 | |
B. | 氨基酸的空間結構和種類決定了蛋白質(zhì)功能 | |
C. | 組成蛋白質(zhì)的氨基酸可按不同的排列順序脫水縮合 | |
D. | 有些結構不同的蛋白質(zhì)具有相似的功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶具有催化作用并都能與雙縮脲試劑反應呈紫色 | |
B. | 酶適宜于在最適溫度下長期保存以保持最高活性 | |
C. | 細胞代謝能夠有條不紊地進行主要由酶的高效性決定 | |
D. | 酶既可以作為催化劑,也可以作為另一個反應的底物 |
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