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6.據圖分析回答相關神經調節(jié)的問題:
Ⅰ.圖A表示反射弧和脊髓結構圖,圖B表示神經纖維局部放大膜內外電荷的分布情況,據圖回答問題.

(1)在圖A中,興奮在③處以神經沖動(局部電流、電信號)形式傳導,在⑥處以神經遞質(化學信號)形式傳遞.
(2)在圖B中,表示興奮部位的是b (填字母).
(3)若將藥物放在⑤,刺激③,肌肉收縮;將藥物放在⑥,刺激③,肌肉不收縮.該實驗結果證明這種藥物在神經系統(tǒng)中僅對興奮在神經元間的傳遞有阻斷作用.
(4)某人體內產生一種抗體,這些抗體與肌細胞膜上的相應遞質的受體結合并使其失活,導致患者肌肉萎縮.此人所患疾病屬于哪種免疫疾病?自身免疫。
Ⅱ.多巴胺是一種神經遞質.圖C為某藥物干擾神經細胞間興奮傳遞的示意圖.
(1)圖中①為突觸小泡,②為受體.
(2)多巴胺發(fā)揮作用后,需要通過突觸前膜上的運載體(載體、通道蛋白)重新運回釋放多巴胺的神經元中.
(3)該藥物會導致突觸間隙中多巴胺含量增多,使其對突觸后膜的作用延長(增強).

分析 根據題意和圖示分析可知:
1、圖A:①是感受器,②是效應器,③是傳入神經,④是灰質,⑤是傳出神經,⑥是突觸.
2、神經調節(jié)的基本方式是反射,其結構基礎是反射弧,由感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器五部分構成.靜息時,K+外流,造成膜兩側的電位表現為內負外正;受刺激后,Na+內流,造成膜兩側的電位表現為內正外負.
圖C中,①為 突觸小泡,內含神經遞質,②為神經遞質的受體.

解答 解:Ⅰ.(1)興奮在③神經纖維上以神經沖動的形式傳導,在⑥神經元之間以神經遞質即化學信號的形式傳遞.
(2)在靜息狀態(tài)時,表現為靜息電位即內負外正,當神經纖維受到刺激的瞬間,Na+內流,造成膜兩側的電位表現為內正外負,所以B圖中在a、b、c中興奮部位只有b,a、c為靜息電位.
(3)由于藥物放在⑤,刺激③,肌肉收縮;而將藥物放在⑥,刺激③肌肉不收縮,說明藥物在神經系統(tǒng)中僅對興奮在神經元之間的傳遞有阻斷作用.
Ⅱ.多巴胺是一種神經遞質.圖C為某藥物干擾神經細胞間興奮傳遞的示意圖.
(1)據圖分析,圖C中①為突觸小泡,②為受體.
(2)多巴胺是一種神經遞質,發(fā)揮作用后需要通過突觸前膜上的運載體重新運回釋放多巴胺的神經元中.
(3)該藥物會導致突觸間隙中多巴胺含量 增多,使其對突觸后膜的作用 延長(增強)
(4)由于機體產生的抗體與肌細胞膜上的相應遞質的受體結合并使其失活,導致患者不能傳遞興奮,從而肌肉萎縮,屬于自身免疫。
故答案為:
Ⅰ.(1)神經沖動(局部電流、電信號)     神經遞質(化學信號)
(2)b    
(3)神經元間的傳遞     
(4)自身免疫病
Ⅱ.(1)突觸小泡    受體    
(2)運載體(載體、通道蛋白)
(3)增多    延長(增強)

點評 本題考查反射弧結構和神經細胞電位變化的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖為人體某一反射弧的示意圖,a、b為置于神經細胞B和神經細胞D膜外的微型電流計F的兩個微型電極,請據圖回答問題.

(1)圖一a處受刺激后,由于鈉離子內流,導致細胞膜內表面的電位是正(填“正”“負”或“零”)電位.
(2)若從圖一a處切斷神經纖維,刺激b處,效應器能(填“能”或“不能”)產生反應,它不屬于(填“屬于”或“不屬于”)反射.
(3)如果在電極a處給予一適當的刺激,此時a、b之間會產生電流,其方向是b→a,在細胞A處給予一適當的刺激,電流計的指針能發(fā)生兩次方向相反(填“相同”或“相反”)的偏轉.
(4)在反射弧中,決定神經沖動單向傳導的結構是突觸,其放大圖即為圖二.研究發(fā)現,某患者突觸小體內的線粒體大量損傷,引起乙酰膽堿(一種神經遞質)的釋放量減少,興奮在神經細胞間的傳遞效率降低,病人表現出記憶障礙.
(5)乙酰膽堿與位于圖二[④]突觸后膜上的相應受體結合后,會立即被乙酰膽堿酯酶催化分解,其生理意義是提高神經調節(jié)的準確性.興奮在神經細胞B、C、D之間只能單向傳遞的原因是神經遞質只存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.番茄的紫花與紅花,白肉與黃肉是兩對相對性狀,分別由A、a和B、b位于兩對同源染色體的等位基因控制,紫花和白肉是顯性性狀,請據下圖回答問題:
(1)基因分離規(guī)律與自由組合規(guī)律分別發(fā)生在②、②過程中(①,②)
(2)F2紅花白肉植株中純合子與雜合子的比例為1:2,F2中表現型與親本相同的植株占總數的比例為$\frac{5}{8}$.F2中純合子占總數的$\frac{1}{4}$.
(3)如果用純種的紫花黃肉,與純種的紅花白肉植株作親本,能否得到相同的F2代能,理由是得到的子一代是相同的.F2代中與親本相同的植株占$\frac{3}{8}$.
(4)F2中紫花白肉的基因型是AABB、AaBB、AABb、AaBb.其中能穩(wěn)定遺傳的是AABB占F2中紫花白肉的比例是$\frac{1}{9}$.

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15.植物細胞中ATP形成的場所是( 。
A.線粒體B.葉綠體C.細胞質基質D.以上三者都是

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2.請回答下列與生物技術實踐相關的問題:
(1)利用纖維素解決能源問題的關鍵是高性能纖維素酶的獲。茖W家利用培養(yǎng)基從土壤中篩選出能分解纖維素的細菌,這類細菌經過大量培養(yǎng)后可以從中提取纖維素酶.
①土壤中富含各種微生物,將土壤浸出液接種到特定培養(yǎng)基上,可得到能分解纖維素的細菌,實驗室中獲取純凈菌種常用的接種方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法.
②雖然各種培養(yǎng)基的具體配方不同,但一般都含有水、無機鹽、碳源、氮源.
(2)某年我國某地由于柑橘大實蠅的危害,橘農遭受到了很大的損失,當地政府想盡一切辦法幫助橘農盡量減少損失.某橘農發(fā)現自家有一株橘樹具有抗蟲性狀,欲利用組織培養(yǎng)技術大量繁殖,對組織培養(yǎng)的選材非常關鍵,植物材料的選擇直接關系到實驗的成。粲没ㄋ庍M行離體培養(yǎng)則應選擇花粉發(fā)育至單核期的花藥培養(yǎng)成功率最高.確定花粉發(fā)育時期最常用的方法有醋酸洋紅法,某些植物的花粉不易著色,需采用焙花青一鉻礬法.
(3)突變菌往往帶有一些特殊的基因,在獲得這些基因的過程中,PCR技術相當重要.PCR擴增反應中加入引物的作用是使DNA聚合酶能夠從引物的3′端開始連接脫氧核苷酸.

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11.下列關于植物組織培養(yǎng)形成試管苗和將試管苗進行無土栽培的敘述,正確的是( 。
A.都要經過脫分化和再分化的過程
B.培養(yǎng)液中都必須含有必需的礦質元素
C.培養(yǎng)液都必須含有有機添加物
D.都必須給予較強的光照

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18.某農場飼養(yǎng)的羊群中有黑、白兩種毛色,比例近1:3.已知毛色受一對基因A、a控制.某牧民讓兩只白色羊交配,后代中出現一只黑色小羊.請回答:

(1)該遺傳中,白色為顯性.
(2)若判斷一只白色公羊是純合子還是雜合子,方法可有以上兩種,請完成鑒定方案(按要求填寫①~⑥的基因型、表現型及比例).
①aa;②全為白色;③白色:黑色=1:1;
④Aa;⑤全為白色;⑥白色:黑色=3:1.

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13.為延長水果倉儲時間,向倉中加入N2和CO2的目的是( 。
A.抑制無氧呼吸B.促進無氧呼吸C.抑制有氧呼吸D.促進有氧呼吸

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14.圖①~③分別表示人體細胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程.請回答下列問題:
(1)細胞中過程②發(fā)生的主要場所是細胞核.
(2)由于基因中一個堿基對發(fā)生替換,而導致過程③合成的肽鏈中第8位氨基酸由異亮氨酸(密碼子有AUU、AUC、AUA)變成蘇氨酸(密碼子有ACU、ACC、ACA、ACG),則該基因的這個堿基對替換情況是T∥A替換為C∥G.
(3)圖中的過程①是DNA復制,與過程③有關的RNA種類有哪些?mRNA、rRNA、tRNA.如果細胞的核仁被破壞,會直接影響圖中核糖體(結構)的形成.
(4)人體不同組織細胞的相同DNA進行過程②時啟用的起始點不完全相同(在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中選擇),其原因是不同組織細胞中基因進行選擇性表達.
(5)以白化病為例,基因是如何控制生物性狀的?基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,進而控制生物體的性狀
(6)為研究DNA的結構和功能,科學家做了如下實驗:
實驗一:取四支試管,分別放入等量的四種脫氧核苷酸、等量的ATP和等量的DNA聚合酶,在各試管中分別放入等量的四種DNA分子,它們分別是枯草桿菌、大腸桿菌、小牛胸腺細胞、T2噬菌體的DNA.在適宜溫度條件下培養(yǎng)一段時間,測定各試管中殘留的每一種脫氧核苷酸的含量.該實驗要探究的是四種生物的DNA分子中脫氧核苷酸的種類和比例,若結果發(fā)現殘留的四種脫氧核苷酸的量不同,則說明不同生物的DNA中脫氧核苷酸的種類和比例不同.
實驗二:將大腸桿菌中提取的DNA分子加到具有足量的四種核糖核苷酸的試管中,在適宜的溫度條件下培養(yǎng),一段時間后測定產物的含量.該實驗模擬的是轉錄過程.能否檢測到產物?不能,原因是:缺少轉錄時所需的酶與能量.

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