葉綠體是光合作用的場所，有關(guān)光合作用的敘述正確的是（　�。�
A、光反應(yīng)和暗反應(yīng)都能轉(zhuǎn)化光能
B、光反應(yīng)和暗反應(yīng)過程都消耗水
C、暗反應(yīng)的減弱會(huì)影響光反應(yīng)的進(jìn)行
D、增加光照強(qiáng)度，[H]、ATP的量會(huì)降低
考點(diǎn)：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題：
分析：1、光合作用包括光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段．（1）光反應(yīng)階段在葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上進(jìn)行，此過程必須有光、色素、化合作用的酶．具體反應(yīng)步驟：①水的光解，水在光下分解成氧氣和還原氫．②ATP生成，ADP與Pi接受光能變成ATP．此過程將光能變?yōu)锳TP活躍的化學(xué)能．（2）暗反應(yīng)在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行，有光或無光均可進(jìn)行，反應(yīng)步驟：①二氧化碳的固定，二氧化碳與五碳化合物結(jié)合生成兩個(gè)三碳化合物．②二氧化碳的還原，三碳化合物接受還原氫、酶、ATP生成有機(jī)物．此過程中ATP活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成化合物中穩(wěn)定的化學(xué)能．光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了[H]和ATP，[H]和ATP能夠?qū)⑷蓟衔镞�原形成有機(jī)物．
2、影響光合作用的環(huán)境因素：（1）光照強(qiáng)度：在一定范圍內(nèi)，光照強(qiáng)度逐漸增強(qiáng)光合作用中光反應(yīng)強(qiáng)度也隨著加強(qiáng)；但光照增強(qiáng)到一定程度時(shí)，光合作用強(qiáng)度就不再增加．注意：在生產(chǎn)上的應(yīng)用：
a、延長光合作用時(shí)間：通過輪種，延長全年內(nèi)單位土地面積上綠色植物進(jìn)行光合作用的時(shí)間，是合理利用光能的一項(xiàng)重要措施．
b、增加光合作用面積：合理密植是增加光合作用面積的一項(xiàng)重要措施．
（2）CO2：CO2是植物進(jìn)行光合作用的原料，只有當(dāng)環(huán)境中的CO2達(dá)到一定濃度時(shí)，植物才能進(jìn)行光合作用．大氣中二氧化碳的含量是0.03%，如果濃度提高到0.1%，產(chǎn)量可提高一倍左右．濃度提高到一定程度后，產(chǎn)量不再提高．如果二氧化碳濃度降低到0.005%，光合作用就不能正常進(jìn)行．
注意：在生產(chǎn)上的應(yīng)用：溫室栽培植物時(shí)，施用有機(jī)肥，可適當(dāng)提高室內(nèi)二氧化碳的濃度．
（3）溫度：溫度可以通過影響暗反應(yīng)的酶促反應(yīng)來影響光合作用；在一定范圍內(nèi)隨溫度的提高，光合作用加強(qiáng)；溫度過高時(shí)也會(huì)影響酶的活性，使光合作用強(qiáng)度減弱．
解答： 解：A、光反應(yīng)能轉(zhuǎn)化光能，暗反應(yīng)轉(zhuǎn)化化學(xué)能，A錯(cuò)誤；
B、光反應(yīng)過程消耗水，暗反應(yīng)過程不消耗水，B錯(cuò)誤；
C、暗反應(yīng)的減弱導(dǎo)致消耗[H]和ATP減少，它們的積累量增多，將會(huì)影響光反應(yīng)的進(jìn)行，C正確；
D、增加光照強(qiáng)度，[H]、ATP的量會(huì)升高，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評：本題著重考查了光合作用過程中的物質(zhì)變化和能量變化等方面的知識，意在考查考生能識記并理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成一定知識網(wǎng)絡(luò)的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅的紅眼基因（B）對白眼基因（b）為顯性，位于X染色體上；腹部有斑與無斑是一對相對性狀（其表型與基因型的關(guān)系如表）．現(xiàn)用無斑紅眼（♀）與有斑紅眼（♂）進(jìn)行雜交，產(chǎn)生的子代有：①有斑紅眼（♀），②無斑白眼（♂），③無斑紅眼（♀），④有斑紅眼（♂）．以下分析正確的是（　　）
AA Aa aa
雄性 有斑 有斑 無斑
雌性 有斑 無斑 無斑
A、②的精巢中不存在兩條含Y染色體的細(xì)胞
B、①與有斑白眼的雜交后代不可能有無斑果蠅
C、親本無斑紅眼（♀）的基因型為AaXBXb或aaXBXb
D、②與③雜交產(chǎn)生有斑果蠅的概率為
1
6

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科目：高中生物 來源： 題型：

在真核生物細(xì)胞的下列結(jié)構(gòu)中，與噬菌體的成分最相似的是（　�。�
A、染色體B、葉綠體
C、線粒體D、核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列與生物膜結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)的說法正確的是（　　）
A、生物膜是生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱，其化學(xué)組成基本相同，結(jié)構(gòu)大體相似
B、洋蔥表皮細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)時(shí)，細(xì)胞膜外液體濃度一定高于細(xì)胞液濃度
C、通常青春期性腺細(xì)胞膜上運(yùn)輸性激素的載體蛋白數(shù)量要比幼年和老年時(shí)期多
D、細(xì)胞膜上的載體和基因工程中所用載體的化學(xué)本質(zhì)不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

研磨綠葉時(shí)加入無水乙醇的目的是（　�。�
A、使色素溶于其中
B、防止色素分子被破壞
C、使色素層析
D、使葉綠素從四種色素中分離出來

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某基因型為aaBb動(dòng)物精巢中一個(gè)細(xì)胞的分裂圖象，著絲點(diǎn)均在染色體端部，圖中1、2、3、4各表示一條染色體．A和a代表染色體上的基因，下列表述正確的是（　　）
A、圖中細(xì)胞屬于次級精母細(xì)胞
B、圖中細(xì)胞中DNA和染色體數(shù)量比為1：1
C、圖中細(xì)胞形成原因是基因突變或交叉互換
D、染色體1與2必分離，染色體1與3可能會(huì)出現(xiàn)在同一子細(xì)胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示兩個(gè)家系均患有家族性遺傳病（陰影部分表示患者），若這兩個(gè)家組的成員婚配，則（　�。�
A、1-8婚配組合與3-7婚配組合的兒子發(fā)病率不同
B、2-6婚配組合與4-5婚配組合的兒子發(fā)病率不同
C、3-7婚配組合與1-8婚配組合的女兒發(fā)病不同
D、4-5婚配組合與2-6婚配組合的女兒發(fā)病率相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法中，不正確的是（　　）
A、洋蔥根尖有絲分裂裝片制作步驟是：解離、漂洗、染色、制片
B、利用質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)可判斷成熟植物細(xì)胞的死活
C、在紫色洋蔥發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原過程中，液泡由小變大，紫色變淺
D、在圓形濾紙的中央，滴上綠色葉片的色素濾液，色素分離后，可看到近似同心環(huán)狀的幾個(gè)色素圈，最內(nèi)圈呈藍(lán)綠色

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科目：高中生物 來源： 題型：

麻風(fēng)病是由麻風(fēng)桿菌引起的一種慢性接觸性傳染病，有關(guān)麻風(fēng)桿菌敘述中正確的是（　　）
①?zèng)]有由核膜包圍的細(xì)胞核  
②形成ATP的場所有線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)  
③遺傳物質(zhì)是RNA 
④遺傳物質(zhì)DNA只分布在擬核中 
⑤可遺傳變異的來源有基因重組、基因突變和染色體變異．
A、①③④B、②⑤C、②④D、①

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