如圖為溶菌酶分子結(jié)構(gòu)模式圖．溶菌酶分子（　�。�
A、由核糖核酸組成
B、可以參與免疫反應(yīng)
C、由兩條多肽鏈組成
D、在0℃條件下活性喪失
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)在生命活動(dòng)中的主要功能
專題：
分析：溶菌酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，由氨基酸組成；根據(jù)圖示分析，溶菌酶是由一條多肽鏈組成；溶菌酶是一種免疫活性物質(zhì)，對(duì)多種病原體都有防御作用，屬于非特異性免疫；0℃條件下酶的活性降低，在一定范圍內(nèi)隨溫度的升高，酶的活性逐漸升高．
解答： 解：A、核糖核酸，即RNA，存在于生物細(xì)胞以及部分病毒、類病毒中，是的遺傳信息載體質(zhì)，A錯(cuò)誤；
B、溶菌酶是一種免疫活性物質(zhì)，對(duì)多種病原體都起作用，屬于非特異性免疫，B正確；
C、從圖中可以看出溶菌酶由一條肽鏈組成，C錯(cuò)誤；
D、在0℃下酶的活性降低而不是喪失，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：考查蛋白質(zhì)在生命活動(dòng)中的作用，主要考查溶菌酶的知識(shí)，了解考生識(shí)圖、析圖、分析問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用高倍顯微鏡觀察黑藻葉綠體時(shí)，可見(jiàn)葉綠體（　�。�
A、內(nèi)部有許多基粒，葉綠體基質(zhì)中含有少量DNA和RNA
B、呈綠色橢球形
C、具有雙層膜，是決定植物遺傳的基本單位
D、在不同植物細(xì)胞內(nèi)其數(shù)量基本相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面是某同學(xué)以酵母菌為材料進(jìn)行某探究實(shí)驗(yàn)的三個(gè)裝置圖．其中：
裝置1：A液為20mLl0%葡萄糖+2mL無(wú)菌水；
裝置2：B液為20mLl0%葡萄糖+2mL酵母菌培養(yǎng)液；
裝置3：C液為20mLl0%葡萄糖+2mL酵母菌培養(yǎng)液+2滴X溶液（X對(duì)酵母菌呼吸產(chǎn)物的種類無(wú)影響）．

（1）本實(shí)驗(yàn)最可能的目的是
 
．
（2）設(shè)置裝置1的主要目的是
 
．
（3）本實(shí)驗(yàn)可能出現(xiàn)的結(jié)果及結(jié)論是：
①裝置1中液滴
 
移動(dòng)，裝置3中液滴向右移動(dòng)距離
 
（大于或小于或等于）裝置2移動(dòng)的距離，說(shuō)明X對(duì)酵母菌無(wú)氧呼吸有促進(jìn)作用．
②裝置1中液滴
 
移動(dòng)，裝置2、3中液滴向右移動(dòng)距離
 
（大于或小于或等于），說(shuō)明X對(duì)酵母菌無(wú)氧呼吸無(wú)影響．
③裝置l中液滴
 
移動(dòng)，裝置3中液滴向右移動(dòng)距離
 
（大于或小于或等于）裝置2移動(dòng)的距離，說(shuō)明X對(duì)酵母菌無(wú)氧呼吸有抑制作用．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于單倍體，敘述正確的是（　　）
①單倍體只含有一個(gè)染色體組； 
②通過(guò)單倍體的途徑培育小麥新品種可以大大縮短育種年限；  
③單倍體是含有本物種配子染色體數(shù)的個(gè)體；
④未經(jīng)受精的配子發(fā)育成的個(gè)體是單倍體；    
⑤獲得單倍體植株常用的方法是花藥離體培養(yǎng)．
A、⑤B、③⑤
C、②③④D、②③④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)下列四幅圖的描述正確的是（　�。�
A、
圖中c階段用秋水仙素能抑制紡錘體的形成，d階段用x射線照射易誘發(fā)基因突變
B、
圖中的溫度在b時(shí)酶分子結(jié)構(gòu)沒(méi)有改變、活性較低
C、
圖中bc段和de段的變化都會(huì)引起C3含量下降
D、
圖中造成cd段下降的原因在有絲分裂和減數(shù)分裂中是相同的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如果使用10倍的目鏡和10倍的物鏡在視野中央觀察到一個(gè)細(xì)胞，在只換40倍物鏡的情況下，該細(xì)胞的物像比原先觀察到的細(xì)胞直徑放大了（　　）
A、4倍B、16倍
C、100倍D、400倍

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式，下列對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述不正確的是（　　）
A、甘油進(jìn)入細(xì)胞不需②參與，直接穿過(guò)由③組成的骨架
B、③的基本組成元素中有C、H、O、P
C、a過(guò)程需要蛋白質(zhì)的參與，b過(guò)程必須順濃度梯度進(jìn)行
D、胰蛋白酶的分泌必須通過(guò)②結(jié)構(gòu)，且消耗能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)下列三幅圖所對(duì)應(yīng)的生命活動(dòng)敘述，正確的是（　　）
A、甲圖表示某酶在不同處理?xiàng)l件（a、b、c）下催化某反應(yīng)生成物的量和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系，三個(gè)處理?xiàng)l件的差異不可能是處理溫度的不同
B、乙圖縱坐標(biāo)表示植物根細(xì)胞對(duì)K+的吸收速率，則橫坐標(biāo)可表示呼吸強(qiáng)度
C、丙圖中蛋白質(zhì)、DNA、RNA等生物大分子可穿過(guò)核孔，說(shuō)明核膜具有選擇性
D、丙圖中①④中的堿基不同，③約有20種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于遺傳學(xué)概念的理解和應(yīng)用，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、位于同源染色體上同一位點(diǎn)，控制相對(duì)性狀的兩個(gè)基因稱為等位基因
B、基因型為AAaaBBbb的細(xì)胞含4個(gè)染色體組
C、一個(gè)基因型為AaXbY的果蠅，產(chǎn)生了一個(gè)AaXb的精子，則與此同時(shí)產(chǎn)生的另三個(gè)精子的基因型為AXb、aY、Y
D、一個(gè)不含32P標(biāo)記的雙鏈DNA分子，在含有32P標(biāo)記的脫氧核苷酸原料中經(jīng)過(guò)n次復(fù)制后，形成的DNA分子中含有32P的DNA分子數(shù)為2n
E、鏈霉素能讓核糖體與單鏈DNA結(jié)合并進(jìn)行翻譯，從而使遺傳信息從DNA流向蛋白質(zhì)

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