分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示為化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,其中①是氨基(-NH2);②、④和⑥都是R基(依次是-CH3、-CH2-COOH、-CH2-CONH2);③和⑤是肽鍵(-CO-NH-);⑦是羧基(-COOH).
解答 解:(1)該化合物中有2個(gè)肽鍵,所以稱為三肽.
(2)該化合物中的R基因有3個(gè),且各不相同,所以有3種氨基酸,形成該化合物的化學(xué)反應(yīng)稱為脫水縮合.
(3)氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為.
故答案為:
(1)三肽
(2)3 脫水縮合
(3)
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合,首先要求考生識(shí)記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式和氨基酸脫水縮合的概念,能準(zhǔn)確判斷圖中各數(shù)字的名稱;還要求考生掌握氨基酸脫水縮合過(guò)程中的簡(jiǎn)單計(jì)算.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ①③ | D. | ④⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中M處的顏色比正常細(xì)胞中深 | |
B. | 圖中N處充滿了蔗糖液,因?yàn)長(zhǎng)具有全透性 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)說(shuō)明原生質(zhì)層具有選擇透過(guò)性 | |
D. | 若繼續(xù)實(shí)驗(yàn)2分鐘后,顯微觀察L與M之間將無(wú)空隙 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖、甘油 | B. | K+、氨基酸 | C. | O2、H2O | D. | 甘油、脂肪酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該DNA分子連續(xù)復(fù)制兩次,需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸1600個(gè) | |
B. | 該DNA分子中每個(gè)脫氧核糖上連接一個(gè)磷酸基團(tuán)和一個(gè)含氮堿基 | |
C. | 該DNA分子中4種堿基的比例為A﹕T﹕G﹕C=3﹕3﹕7﹕7 | |
D. | 該DNA分子中堿基對(duì)的數(shù)目決定其特異性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)具有水溶性和脂溶性部分 | |
B. | 通常情況下,分子式為C63H103O45N17S2的鏈?zhǔn)蕉嚯幕衔镏凶疃嗪?6個(gè)肽鍵 | |
C. | n條由m個(gè)氨基酸組成的肽鏈中,完全水解共需要(m-n)個(gè)水分子 | |
D. | 無(wú)線粒體的生物細(xì)胞無(wú)法進(jìn)行需氧呼吸 |
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