9.“雜交水稻之父”袁隆平,培育雜交水稻的基本方法是將不同品種的水稻進(jìn)行雜交,從而選育出優(yōu)良的水稻品種.其利用的遺傳學(xué)基本原理是(  )
A.基因突變B.基因重組C.單倍體育種D.多倍體育種

分析 四種育種方法的比較如下表:

 雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法 雜交→自交→選優(yōu) 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍  秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理 基因重組基因突變  染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種)  染色體變異(染色體組成倍增加)

解答 解:培育雜交水稻是選用兩個(gè)在遺傳上有一定差異,同時(shí)它們的優(yōu)良性狀又能互補(bǔ)的水稻品種,進(jìn)行雜交,生產(chǎn)具有雜種優(yōu)勢(shì)的第一代雜交種,用于生產(chǎn),其利用的遺傳學(xué)基本原理是基因重組.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了生物變異的應(yīng)用的知識(shí),要求考生能夠區(qū)分識(shí)記不同育種方式的原理、方法、優(yōu)缺點(diǎn)等有關(guān)知識(shí),再結(jié)合題干信息準(zhǔn)確判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖為真核細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.①上的四種脫氧核苷酸可組合成64種密碼子,對(duì)應(yīng)20種氨基酸
B.若①中堿基發(fā)生改變,則肽鏈中的氨基酸序列一定會(huì)改變
C.圖中核糖體的移動(dòng)方向?yàn)閺挠蚁蜃?/td>
D.①上的一個(gè)密碼子只決定一種氨基酸,一種氨基酸只由一種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如表是某同學(xué)為驗(yàn)證酶的專(zhuān)一性而設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案,a~d代表試管,①~⑦代表實(shí)驗(yàn)步驟.對(duì)該實(shí)驗(yàn)方案的有關(guān)評(píng)價(jià),錯(cuò)誤的是( 。
abcd
淀粉溶液2ml蔗糖溶液2ml唾液淀粉酶溶液2ml唾液淀粉酶溶液2ml
50-60℃溫水中水浴加熱10min
將c倒入a,將d倒入b
50-65℃溫水中水浴加熱10min
加入現(xiàn)配的斐林試劑溶液2ml
37℃恒溫水浴
觀察并記錄顏色變化
A.淀粉酶的用量屬于自變量B.②和④會(huì)影響酶的活性
C.②﹑④和⑥的溫度設(shè)置錯(cuò)誤D.④和⑤的順序有誤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.限制酶是一種核酸內(nèi)切酶,可識(shí)別并切割DNA分子上特定的核苷酸序列.下圖為四種限制酶BamHI、EcoRI、HindIII和BglII的識(shí)別序列

切割出來(lái)的DNA黏性末端可以互補(bǔ)配對(duì)的是( 。
A.BamHI和EcoRIB.BamHI和HindIIIC.BamHI和BglIID.EcoRI和HindIII

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.薩頓提出“基因位于染色體上”的假說(shuō)是根據(jù)哪種方法(  )
A.通過(guò)做實(shí)驗(yàn)研究得出的結(jié)論B.假說(shuō)-演繹法
C.類(lèi)比推理法D.系統(tǒng)分析法

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.癌細(xì)胞通常是由正常細(xì)胞的基因發(fā)生改變后形成的.癌細(xì)胞的特性包括細(xì)胞的無(wú)休止和無(wú)序的分裂,并有侵襲性(向周?chē)M織浸潤(rùn))和轉(zhuǎn)移性.在過(guò)去的幾十年中出現(xiàn)了多種治療癌癥的方法,主要包括手術(shù)治療.放療.化療.激素治療.基因治療和免疫治療等.請(qǐng)回答下列一些有關(guān)癌癥及其治療的問(wèn)題.
(1)通常能夠引起基因改變的因素可能有A.C.D.F.H(填寫(xiě)序號(hào))
A.紫外線(xiàn)        B.甘油         C.肝炎病毒        D.煤焦油及其衍生物苯
E.葡萄糖       F.尼古丁       G.丙酮酸          H.核輻射
(2)上述因素使正常細(xì)胞中的原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變,從而導(dǎo)致癌細(xì)胞的發(fā)生.
(3)化療時(shí)采用的烷化劑如二氯甲二乙胺能夠與DNA分子發(fā)生反應(yīng),從而阻止參與DNA復(fù)制的酶與DNA相互作用.此類(lèi)藥品作用于癌細(xì)胞細(xì)胞周期的間期.化療還可以采用其它藥物,如5-氟尿嘧啶,它的結(jié)構(gòu)與尿嘧啶非常相似,可以干擾RNA合成.
(4)放療是利用放射性同位素產(chǎn)生的α.β.γ射線(xiàn)和各類(lèi)射線(xiàn)治療或加速器產(chǎn)生的射線(xiàn).電子束.中子束.質(zhì)子束及其它粒子束等照射患處殺死癌細(xì)胞的一種方法.放療與化療相比,對(duì)患者全身影響較小的是放療.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述正確的是( 。
A.細(xì)胞核的功能是進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換
B.遺傳信息主要存在于核仁中
C.細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心
D.沒(méi)有細(xì)胞核的細(xì)胞不能存活

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)生物多樣性的敘述中,正確的是( 。
A.生物多樣性的形成經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的共同進(jìn)化過(guò)程
B.引進(jìn)外來(lái)生物,一定可以增加當(dāng)?shù)氐纳锒鄻有?/td>
C.從裸巖到森林演替過(guò)程中,物種多樣性不改變
D.保護(hù)生物多樣性就是保護(hù)生物多種多樣的基因

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省佛山市高二10月段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

甲圖表示某種哺乳動(dòng)物細(xì)胞在正常培養(yǎng)時(shí),所測(cè)得的細(xì)胞中DNA含量在整個(gè)細(xì)胞群體中的分布情況。當(dāng)用某種化合物處理該細(xì)胞并培養(yǎng)幾小時(shí),DNA含量的分布如圖乙所示,該化合物所起的作用是

A.抑制DNA復(fù)制的起始

B.刺激不受控制的細(xì)胞分裂

C.在任何階段都抑制DNA的復(fù)制

D.抑制細(xì)胞質(zhì)分裂

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