由垂體分泌，作用于甲狀腺的激素是


  1. A.
    生長激素　　　　
  2. B.
    促甲狀腺激素
  3. C.
    甲狀腺激素　　　　
  4. D.
    促甲狀腺激素釋放激素
B
試題分析：垂體能分泌促甲狀腺激素，作用于甲狀腺，使其分泌甲狀腺激素，加速糖類等能量的代謝，提高神經(jīng)中樞興奮性等。促甲狀腺激素釋放激素是由下丘腦合成分泌的。
考點：本題考查激素分泌的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：北京市東城區(qū)2012屆高三上學(xué)期期末教學(xué)統(tǒng)一檢測生物試題 題型：071

甲狀腺是人體重要的內(nèi)分泌腺，其功能受神經(jīng)、內(nèi)分泌和免疫系統(tǒng)多種機制的調(diào)節(jié)。

請分析并回答：

（1）當(dāng)受到寒冷刺激時，會引起甲狀腺分泌的甲狀腺激素_________，機體細(xì)胞_________，加速產(chǎn)熱。

（2）甲狀腺、垂體和下丘腦中任一腺體病變都可引起甲狀腺功能減退�，F(xiàn)有甲、乙兩人都表現(xiàn)為甲狀腺激素水平低下，通過給兩人注射適量的促甲狀腺激素釋放激素，分別測定每個人注射前30min和注射后30min的促甲狀腺激素濃度來鑒別病變的部位，測定結(jié)果如下表。

由上述結(jié)果可以推測甲、乙發(fā)生病變的部位分別是_________、_________。

（3）激素只能特異性地作用于_________，這與細(xì)胞具有特定的受體有關(guān)。在某些患者體內(nèi)存在促甲狀腺激素受體的抗體，此抗體_________，從而促進(jìn)了甲狀腺激素的分泌，導(dǎo)致患者甲狀腺機能亢進(jìn)。

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科目：高中生物 來源：2012屆上海市松江二中高三上學(xué)期期中考試生命科學(xué)試卷 題型：綜合題

（12分）下圖表示人體內(nèi)激素的分泌及作用機制（圖中數(shù)字代表物質(zhì)，字母代表生理過程）。請回答下列問題：

1．在寒冷情況下，甲分泌               激素增多，作用于垂體，最終導(dǎo)致丙分泌
激素②增多，激素②是            ，其生理作用是                      ，與此
有協(xié)同作用的激素是                 。
2．甲調(diào)控人體的多種功能，及時將信息反饋到大腦。而大腦發(fā)出的“指令”再作用于
甲，從而協(xié)調(diào)內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動，所以激素的分泌又受            的調(diào)節(jié)。
3．激素②進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，通過影響③的活動以及④、⑤的形成，即影響              過
程而調(diào)節(jié)生命活動。
4．圖中a、b、c、d調(diào)節(jié)過程，屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)過程的是         。
5．若乙是胰島B細(xì)胞，則由甲發(fā)出的支配乙的神經(jīng)為         ,激素①對糖代謝的
調(diào)節(jié)作用除了抑制肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖外，還能                  
                                          ；若胰島B細(xì)胞受損，患者出現(xiàn)尿糖，
原因是                                                                    
                                                                     。
6.甲除了可以調(diào)節(jié)體溫和血糖以外,還可以分泌            ,調(diào)節(jié)人體內(nèi)環(huán)境滲透壓的平衡.

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年河南省開封市高三年級第二次模擬考試生物試卷 題型：綜合題

圖1為動物部分生命活動調(diào)節(jié)示意圖，圖2示興奮傳至b點的膜電位變化。分析并回答相關(guān)問題：

（1）圖1中的下丘腦細(xì)胞除具有神經(jīng)細(xì)胞的功能外，還具有            功能。

（2）在圖1中的a處給予適宜的刺激后，由圖2知:c時膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為            ，此時電流表指針向            方向偏轉(zhuǎn)。

（3）某藥物能阻斷突觸傳遞，對神經(jīng)遞質(zhì)的合成．釋放和降解或再攝取等都無影響，則導(dǎo)致興奮不能傳導(dǎo)的原因可能是該藥物影響了                      的結(jié)合。此反映細(xì)胞膜具有                                    功能。

（4）若摘除動物的甲狀腺，圖1中毛細(xì)血管中物質(zhì)甲的量將會            （增多、減少）；注射較多的甲狀腺激素，會抑制圖1中的            細(xì)胞的活動。

（5）當(dāng)動物失水過多時，圖1中的下丘腦細(xì)胞分泌的            增多，由垂體釋放，作用于            ，促進(jìn)對水的重吸收。

 

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