將川芎植株的一葉片置于恒溫的密閉小室,調(diào)節(jié)小室CO2濃度,在適宜光照強(qiáng)度下測(cè)定葉片光合作用的強(qiáng)度(以CO2吸收速率表示),測(cè)定結(jié)果如下圖。下列相關(guān)敘述,正確的是
A.如果光照強(qiáng)度適當(dāng)降低,a點(diǎn)左移,b點(diǎn)左移
B.如果光照強(qiáng)度適當(dāng)降低,a點(diǎn)左移,b點(diǎn)右移
C.如果光照強(qiáng)度適當(dāng)增強(qiáng),a點(diǎn)右移,b點(diǎn)右移
D.如果光照強(qiáng)度適當(dāng)增強(qiáng),a點(diǎn)左移,b點(diǎn)右移
D
圖中a點(diǎn)是二氧化碳的補(bǔ)償點(diǎn)(是指在一定光照條件下,葉片進(jìn)行光合作用所吸收的二氧化碳量與葉片所釋放的二氧化碳量達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡時(shí),外界環(huán)境中二氧化碳的濃度。),這時(shí)植物的光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度;b點(diǎn)為二氧化碳飽和點(diǎn)(即一定光照條件下,當(dāng)空氣中的二氧化碳濃度增加到一定程度后,植物的光合速率不再隨二氧化碳濃度的增加而提高,這時(shí)空氣中的二氧化碳濃度就稱為二氧化碳飽和點(diǎn)。),二氧化碳濃度再增加,光合作用強(qiáng)度也不再增加。若光照強(qiáng)度適當(dāng)降低時(shí),植物的光合速率也降低,這時(shí)要使光合作用達(dá)到補(bǔ)償點(diǎn)必須提高光合作用強(qiáng)度,依題目可行的方法就是提高二氧化碳,即a點(diǎn)向右移。同時(shí)光照強(qiáng)度降低時(shí),光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]減少,暗反應(yīng)受到一定的限制,因此二氧化碳飽和點(diǎn)降低,即b點(diǎn)向左移。反之,若光照強(qiáng)度適當(dāng)增強(qiáng)時(shí),光合速率提高,較低二氧化碳濃度即可達(dá)到補(bǔ)償點(diǎn)(光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度),a點(diǎn)向左移;而光照強(qiáng)度適當(dāng)增強(qiáng)時(shí),有更多的ATP和[H]富余,因此還可以利用更多的二氧化碳才達(dá)到限度(二氧化碳飽和點(diǎn)),即b點(diǎn)向右移。
對(duì)二氧化碳補(bǔ)償點(diǎn)的移動(dòng)可歸納如下表:
| 光合作用 強(qiáng)度 | 呼吸作用 強(qiáng)度 | 保證光合作用強(qiáng)度= 呼吸作用強(qiáng)度的方法 | 措施(及表現(xiàn)) |
光照強(qiáng)度降低 | ↓ | → | 提高光合作用強(qiáng)度 | 增加CO2濃度(a點(diǎn)右移) |
光照強(qiáng)度增強(qiáng) | ↑ | → | 降低光合作用強(qiáng)度 | 降低CO2濃度(b點(diǎn)左移) |
對(duì)二氧化碳飽和點(diǎn)的移動(dòng)可歸納如下表:
| 光反應(yīng)強(qiáng)度 | 可供暗反應(yīng)利用的 [H]和ATP | 達(dá)到光合速率最大值 所需的CO2濃度 | 表現(xiàn) |
光照強(qiáng)度降低 | ↓ | ↓ | 減少 | b點(diǎn)左移 |
光照強(qiáng)度增強(qiáng) | ↑ | ↑ | 增加 | b點(diǎn)右移 |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年福建省永安一中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
將川芎植株的一葉片置于恒溫的密閉小室,調(diào)節(jié)小室中CO2濃度,在適宜光照強(qiáng)度下測(cè)定葉片光合作用的強(qiáng)度(以CO2吸收速率表示),測(cè)定結(jié)果如下圖。下列相關(guān)敘述,正確的是( )
A.如果光照強(qiáng)度適當(dāng)降低,a點(diǎn)左移,b點(diǎn)左移 |
B.如果光照強(qiáng)度適當(dāng)降低,a點(diǎn)左移,b點(diǎn)右移 |
C.如果光照強(qiáng)度適當(dāng)增強(qiáng),a點(diǎn)右移,b點(diǎn)右移 |
D.如果光照強(qiáng)度適當(dāng)增強(qiáng),a點(diǎn)左移,b點(diǎn)右移 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2014屆山西大學(xué)附中高三第一學(xué)期9月考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將川芎植株的一葉片置于恒溫的密閉小室,調(diào)節(jié)小室中CO2濃度,在適宜光照強(qiáng)度下測(cè)定葉片光合作用的強(qiáng)度(以CO2吸收速率表示),測(cè)定結(jié)果如下圖。下列相關(guān)敘述,正確的是( )
A.如果光照強(qiáng)度適當(dāng)降低,a點(diǎn)左移,b點(diǎn)左移
B.如果光照強(qiáng)度適當(dāng)降低,a點(diǎn)左移,b點(diǎn)右移
C.如果光照強(qiáng)度適當(dāng)增強(qiáng),a點(diǎn)右移,b點(diǎn)右移
D.如果光照強(qiáng)度適當(dāng)增強(qiáng),a點(diǎn)左移,b點(diǎn)右移
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2013屆福建省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
將川芎植株的一葉片置于恒溫的密閉小室,調(diào)節(jié)小室CO2濃度,在適宜光照強(qiáng)度下測(cè)定葉片光合作用的強(qiáng)度(以CO2吸收速率表示),測(cè)定結(jié)果如圖。下列相關(guān)敘述,正確的是
A.如果光照強(qiáng)度適當(dāng)降低,a點(diǎn)左移,b點(diǎn)左移
B.如果光照強(qiáng)度適當(dāng)降低,a點(diǎn)左移,b點(diǎn)右移
C.如果光照強(qiáng)度適當(dāng)增強(qiáng),a點(diǎn)右移,b點(diǎn)右移
D.如果光照強(qiáng)度適當(dāng)增加,a點(diǎn)左移,b點(diǎn)右移
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2013屆遼寧省高一下學(xué)期第二次月考生物試題 題型:選擇題
將川芎植株的一葉片置于恒溫的密閉小室,調(diào)節(jié)小室CO2濃度,在適宜光照強(qiáng)度下測(cè)定葉片光合作用的強(qiáng)度(以CO2吸收速率表示),測(cè)定結(jié)果如圖。下列相關(guān)敘述,正確的是
A.如果光照強(qiáng)度適當(dāng)降低,a點(diǎn)左移,b點(diǎn)左移
B.如果光照強(qiáng)度適當(dāng)降低,a點(diǎn)左移,b點(diǎn)右移
C.如果光照強(qiáng)度適當(dāng)增強(qiáng),a點(diǎn)右移,b點(diǎn)右移
D.如果光照強(qiáng)度適當(dāng)增加,a點(diǎn)左移,b點(diǎn)右移
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2012屆寧夏高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題
將川芎植株的一葉片置于恒溫的密閉小室,調(diào)節(jié)小室 CO2 濃度,在適宜 光照強(qiáng)度下測(cè)定葉片光合作用的強(qiáng)度(以 CO2 吸收速率表示),測(cè)定結(jié)果如右圖。下列相關(guān)敘述,正確的是
A.如果光照強(qiáng)度適當(dāng)降低,a 點(diǎn)左移,b 點(diǎn)左移
B.如果光照強(qiáng)度適當(dāng)降低,a 點(diǎn)左移,b 點(diǎn)右移
C.如果光照強(qiáng)度適當(dāng)增強(qiáng),a 點(diǎn)右移,b 點(diǎn)右移
D.如果光照強(qiáng)度適當(dāng)增強(qiáng),a 點(diǎn)左移,b 點(diǎn)右移
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com