16.請(qǐng)回答下列與動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)有關(guān)的問(wèn)題:
(1)血糖濃度上升時(shí),胰島素分泌增加,其生理作用是促進(jìn)組織細(xì)胞攝取利用貯存葡萄糖,降低血糖.
胰島素和胰髙血糖素相互拮抗,共同維持血糖含量的穩(wěn)定,血糖平衡調(diào)節(jié)中存在(填“存在”或“不存在”)反饋調(diào)節(jié).
(2)當(dāng)我們大量喝水后,下丘腦(結(jié)構(gòu))減少抗利尿激素的生成和分泌,最終作用于靶器官,從而減少(填“增加”或“減少”)對(duì)水分的重吸收.
(3)體溫的恒定對(duì)于人體正常的生命活動(dòng)至關(guān)重要,人體熱量的來(lái)源主要是細(xì)胞中有機(jī)物氧化放能.人體體溫的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié).
(4)激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)之一是通過(guò)體液運(yùn)輸,因此臨床上常通過(guò)抽取血樣來(lái)檢測(cè)內(nèi)分泌系統(tǒng)的疾。に匾唤(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活.

分析 1、胰島素的作用:①促進(jìn)各組織、細(xì)胞對(duì)血糖的吸收;②促進(jìn)葡萄糖的氧化分解;③促進(jìn)肝臟、肌肉組織合成糖原;④促進(jìn)葡萄糖轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì);⑤抑制肝糖原的分解;⑥抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖.
2、胰高血糖素的作用:①促進(jìn)肝糖原分解;②促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖.
3、血糖平衡調(diào)節(jié):由胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素提高血糖濃度;由胰島B細(xì)胞分泌胰島素降低血糖濃度,兩種激素間是拮抗作用.
4、胰島素是唯一能夠降低血糖含量的激素,影響胰島素分泌的調(diào)節(jié)因素可分為直接和間接兩條途徑.直接途徑為:當(dāng)血糖含量升高時(shí),可直接促使胰島B細(xì)胞分泌胰島素;間接途徑為:當(dāng)血糖含量升高時(shí),下丘腦某一區(qū)域通過(guò)副交感神經(jīng),使胰島B細(xì)胞分泌激素.胰島素分泌的調(diào)節(jié)因素主要是前者

解答 解:(1)胰島素的生理作用主要是促進(jìn)組織細(xì)胞攝取利用貯存葡萄糖,降低血糖.血糖調(diào)節(jié)過(guò)程中存在反饋調(diào)節(jié).
(2)大量喝水后,細(xì)胞外液滲透壓降低,下丘腦分泌的抗利尿激素減少,使腎小管和腎集合管對(duì)水分的重吸收減少.
(3)人體熱量的來(lái)源主要是細(xì)胞中有機(jī)物通過(guò)呼吸作用氧化放能;體溫調(diào)節(jié)的方式是神經(jīng)體液調(diào)節(jié).
(4)激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)之一是通過(guò)體液運(yùn)輸,因此臨床上常通過(guò)抽取血樣來(lái)檢測(cè)內(nèi)分泌系統(tǒng)的疾。に匾唤(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活.
故答案為:
(1)促進(jìn)組織細(xì)胞攝取利用貯存葡萄糖,降低血糖     存在
(2)下丘腦      減少
(3)有機(jī)物氧化放能     神經(jīng)-體液(或“神經(jīng)體液”)
(4)抽取血樣(或“采血”)   滅活

點(diǎn)評(píng) 本題考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖,其中一種遺傳病的致病基因位于X染色體上.

(1)從上圖可知,甲病的遺傳方式為常染色體隱性(遺傳);乙病遺傳方式為伴X染色體顯性(遺傳).
(2)若II-2和II-3再生一個(gè)孩子,這個(gè)孩子同時(shí)患兩種病的幾率是$\frac{1}{4}$.
(3)若該家系所在的地區(qū)的人群中,每50個(gè)正常人當(dāng)中有一個(gè)甲病基因的攜帶者,II-4與該地區(qū)一個(gè)表現(xiàn)正常的女子結(jié)婚,則他們生育一個(gè)患甲病男孩的幾率是$\frac{1}{200}$.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.酵母菌的呼吸代謝途徑如圖所示,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)酵母菌是真菌(填“真菌”或“原核”)生物,其代謝類(lèi)型屬于異氧兼性厭氧型.
(2)圖中過(guò)程①和②是在酵母菌細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行,其產(chǎn)物乙醇與酸性重鉻酸鉀溶
液試劑反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色,這一反應(yīng)可用于乙醇的檢驗(yàn).
(3)研究人員將酵母菌培養(yǎng)液進(jìn)行差速離心處理,可獲得線粒體,向只有線粒體的試管中滴入葡萄糖和通入氧氣,但沒(méi)有CO2和H2O產(chǎn)生,原因是葡萄糖分解為丙酮酸在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行,在線粒體中不能分解.
(4)根據(jù)石灰水混濁程度或溴麝香草酚藍(lán)水溶液變黃的時(shí)間長(zhǎng)短可以檢測(cè)酵母菌培養(yǎng)液中CO2的產(chǎn)生情況.與無(wú)氧條件相比,在有氧條件下,酵母菌的增殖速度快.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖簡(jiǎn)要概括了真核細(xì)胞中基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成過(guò)程中相關(guān)物質(zhì)間的關(guān)系.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.圖中①表示基因,主要位于染色體上
B.圖中②表示轉(zhuǎn)錄,該過(guò)程完成離不開(kāi)RNA聚合酶的催化作用
C.圖中③表示翻譯,該過(guò)程離不開(kāi)④
D.圖中④中的密碼子決定其攜帶的氨基酸的種類(lèi)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述,正確的是(  )
A.激素和酶在生物體新陳代謝過(guò)程中的作用特點(diǎn)都是微量、高效、促進(jìn)
B.被手術(shù)切除性腺的動(dòng)物血液中的促性腺激素含世將降低
C.血液中未參與免疫反應(yīng)的淋巴細(xì)胞不都是記憶細(xì)胞
D.腎上腺素的分泌活動(dòng)不受神經(jīng)的直接支配

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于組成生物體的氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述,正確的是( 。
A.不同氨基酸之間的差異是由碳原子多少?zèng)Q定的
B.氨基酸和蛋白質(zhì)都是細(xì)胞代謝的主要能源物質(zhì)
C.蛋白質(zhì)中折疊的肽鏈被解開(kāi)時(shí),特定功能也發(fā)生改變
D.馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液中不能檢測(cè)出蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.ATP是細(xì)胞中重要的高能磷酸化合物.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核中都有ATP的分布
B.線粒體合成的ATP不可在細(xì)胞核中發(fā)揮作用
C.在有氧和無(wú)氧的條件下,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP
D.正常細(xì)胞中ATP與ADP的比值在一定范圍內(nèi)波動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.圖一表示A、B兩種植物光合速率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線,圖二表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下,A植物光合速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線,下表為測(cè)得A植物的相關(guān)數(shù)據(jù).請(qǐng)分析回答:
溫度(℃)5101520253035
光照下吸收CO2(mg/h)1.001.752.503.253.753.503.00
黑暗中釋放CO2(mg/h)0.500.751.001.502.253.003.50
(1)據(jù)圖一,A和B在較長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)陰雨的環(huán)境中,生長(zhǎng)受到顯著影響的植物是A.

(2)圖二中e點(diǎn)與d點(diǎn)相比較,e點(diǎn)的葉肉細(xì)胞中三碳化合物的含量,e點(diǎn)與f點(diǎn)相比較,e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中三碳化合物的含量.高(填“高”、“低”或“基本一致”).
(3)若圖一曲線A表示該植物A在35℃時(shí)光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系,并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和35℃,那么在其它條件不變的情況下,將溫度調(diào)節(jié)到25℃,曲線a、b兩點(diǎn)位置如何移動(dòng)?上移、左移.
(4)據(jù)上表數(shù)據(jù),若每天對(duì)A植物進(jìn)行10小時(shí)光照、14小時(shí)黑暗,溫度均保持在25℃條件下,該植物能否正常生長(zhǎng)?(填“能”或“不能”),為什么?10小時(shí)光照積累的有機(jī)物大于14小時(shí)黑暗條件下消耗的有機(jī)物(或一天有機(jī)物的生成量大于消耗量).若一天中的光照與黑暗時(shí)間長(zhǎng)度相同,則在20℃溫度下,植物一天內(nèi)積累的有機(jī)物最多.
(5)圖能代表細(xì)胞中發(fā)生的情況與表中光照條件35℃相符的一項(xiàng)是D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)植物細(xì)胞中ATP的敘述中,正確的是( 。
A.能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體
B.ATP在細(xì)胞中含量很多才能滿足生命活動(dòng)的順利進(jìn)行
C.ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化的反應(yīng)式中,物質(zhì)不可逆,能量可逆
D.遠(yuǎn)離腺苷A的高能磷酸鍵中的能量可以來(lái)自化學(xué)能或光能

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