分析 1、胰島素的作用:①促進(jìn)各組織、細(xì)胞對(duì)血糖的吸收;②促進(jìn)葡萄糖的氧化分解;③促進(jìn)肝臟、肌肉組織合成糖原;④促進(jìn)葡萄糖轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì);⑤抑制肝糖原的分解;⑥抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖.
2、胰高血糖素的作用:①促進(jìn)肝糖原分解;②促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖.
3、血糖平衡調(diào)節(jié):由胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素提高血糖濃度;由胰島B細(xì)胞分泌胰島素降低血糖濃度,兩種激素間是拮抗作用.
4、胰島素是唯一能夠降低血糖含量的激素,影響胰島素分泌的調(diào)節(jié)因素可分為直接和間接兩條途徑.直接途徑為:當(dāng)血糖含量升高時(shí),可直接促使胰島B細(xì)胞分泌胰島素;間接途徑為:當(dāng)血糖含量升高時(shí),下丘腦某一區(qū)域通過(guò)副交感神經(jīng),使胰島B細(xì)胞分泌激素.胰島素分泌的調(diào)節(jié)因素主要是前者
解答 解:(1)胰島素的生理作用主要是促進(jìn)組織細(xì)胞攝取利用貯存葡萄糖,降低血糖.血糖調(diào)節(jié)過(guò)程中存在反饋調(diào)節(jié).
(2)大量喝水后,細(xì)胞外液滲透壓降低,下丘腦分泌的抗利尿激素減少,使腎小管和腎集合管對(duì)水分的重吸收減少.
(3)人體熱量的來(lái)源主要是細(xì)胞中有機(jī)物通過(guò)呼吸作用氧化放能;體溫調(diào)節(jié)的方式是神經(jīng)體液調(diào)節(jié).
(4)激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)之一是通過(guò)體液運(yùn)輸,因此臨床上常通過(guò)抽取血樣來(lái)檢測(cè)內(nèi)分泌系統(tǒng)的疾。に匾唤(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活.
故答案為:
(1)促進(jìn)組織細(xì)胞攝取利用貯存葡萄糖,降低血糖 存在
(2)下丘腦 減少
(3)有機(jī)物氧化放能 神經(jīng)-體液(或“神經(jīng)體液”)
(4)抽取血樣(或“采血”) 滅活
點(diǎn)評(píng) 本題考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中①表示基因,主要位于染色體上 | |
B. | 圖中②表示轉(zhuǎn)錄,該過(guò)程完成離不開(kāi)RNA聚合酶的催化作用 | |
C. | 圖中③表示翻譯,該過(guò)程離不開(kāi)④ | |
D. | 圖中④中的密碼子決定其攜帶的氨基酸的種類(lèi) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 激素和酶在生物體新陳代謝過(guò)程中的作用特點(diǎn)都是微量、高效、促進(jìn) | |
B. | 被手術(shù)切除性腺的動(dòng)物血液中的促性腺激素含世將降低 | |
C. | 血液中未參與免疫反應(yīng)的淋巴細(xì)胞不都是記憶細(xì)胞 | |
D. | 腎上腺素的分泌活動(dòng)不受神經(jīng)的直接支配 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 不同氨基酸之間的差異是由碳原子多少?zèng)Q定的 | |
B. | 氨基酸和蛋白質(zhì)都是細(xì)胞代謝的主要能源物質(zhì) | |
C. | 蛋白質(zhì)中折疊的肽鏈被解開(kāi)時(shí),特定功能也發(fā)生改變 | |
D. | 馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液中不能檢測(cè)出蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核中都有ATP的分布 | |
B. | 線粒體合成的ATP不可在細(xì)胞核中發(fā)揮作用 | |
C. | 在有氧和無(wú)氧的條件下,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP | |
D. | 正常細(xì)胞中ATP與ADP的比值在一定范圍內(nèi)波動(dòng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
溫度(℃) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下吸收CO2(mg/h) | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.25 | 3.75 | 3.50 | 3.00 |
黑暗中釋放CO2(mg/h) | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.50 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體 | |
B. | ATP在細(xì)胞中含量很多才能滿足生命活動(dòng)的順利進(jìn)行 | |
C. | ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化的反應(yīng)式中,物質(zhì)不可逆,能量可逆 | |
D. | 遠(yuǎn)離腺苷A的高能磷酸鍵中的能量可以來(lái)自化學(xué)能或光能 |
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