20．下列關于植物激素調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是（　�。�
A．植物發(fā)育中的種子可將色氨酸轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素
B．適時打頂去心，可促進番茄多開花、多結實
C．乙烯只由成熟過程中的果實合成，用以促進果實成熟
D．植物在倒伏后會出現(xiàn)生長素的重新分配

分析 1、植物激素包括生長素、細胞分裂素、赤霉素、乙烯、脫落酸等，色氨酸在植物細胞中可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素．
2、植物的頂端優(yōu)勢是植物頂芽優(yōu)先生長，而側(cè)芽部位由于生長素濃度過高，發(fā)育受抑制的現(xiàn)象，這體現(xiàn)了生長素的作用具有兩重性．

解答 解：A、色氨酸在植物細胞中可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素，A正確；
B、適時打頂去心，促進棉株開花結實是消除頂端優(yōu)勢，與生長素有關，B正確；
C、乙烯在植物體的各個部位都能合成，用以促進果實成熟，C錯誤；
D、植物倒伏后，在中立的作用下，植物體內(nèi)的生長素出現(xiàn)了重新分配，D正確．
故選：C．

點評 本題考查植物激素的相關知識，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016安徽師范大學附屬中學高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于實驗操作或?qū)嶒灲Y果的描述正確的是（ ）

A．觀察植物細胞有絲分裂實驗：取材—解離—染色—漂洗—制片—觀察

B．用同位素示蹤法可驗證光合作用產(chǎn)生的氧來自水

C．水浴加熱條件下，蔗糖和斐林試劑發(fā)生作用生成磚紅色沉淀

D．在高倍鏡下觀察，若發(fā)現(xiàn)細胞質(zhì)流動緩慢，則表明此時細胞是死細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖為一個生態(tài)系統(tǒng)示意圖，有關的選項正確的是（　�。�
A．圖中有7條食物鏈
B．螳螂為次級消費者，處于第二營養(yǎng)級
C．螳螂和黃雀的關系是競爭和捕食
D．該生態(tài)系統(tǒng)的基石是綠色植物、各種動物和細菌

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．人類基因組計劃”通過對人體細胞內(nèi)的24條染色體DNA的測序，完成了人類基因組圖的繪制．所測的24條染色體是體細胞內(nèi)的（　　）
A．24條常染色體
B．22對常染色體中的各一條和X、Y染色體
C．24對同源染色體的各一條
D．隨機抽

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．臨床試用抗生素前，有時需要做細菌耐藥實驗．實驗時，首先要從病人身上獲取少量樣本，然后按照一定的實驗步驟操作，以確定某致病菌對不同抗生素的敏感性．回答下列問題：
（1）為了從樣本中獲取致病菌菌落，可用平板劃線法或稀釋涂布平板法將樣本接種于固體培養(yǎng)基表面，經(jīng)過選擇培養(yǎng)、鑒別等步驟獲得．
（2）取該單菌落適當稀釋，用稀釋涂布平板法接種于固體培養(yǎng)基表面，注意接種量小于0.1毫升，將平板倒置放在37℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h，使其均勻生長，布滿平板．
（3）為了檢測該致病菌對于抗生素的敏感性，將分別含有A，B，C，D四種抗生素的濾紙片均勻置于該平板上的不同位置，培養(yǎng)一段時間后，含A的濾紙片周圍出現(xiàn)透明圈，說明該致病菌對抗生素A敏感；含B的濾紙片周圍沒有出現(xiàn)透明圈，說明該致病菌對抗生素B不敏感；含C的濾紙片周圍的透明圈比含A的小，說明該致病菌對C的敏感性比對A弱；含D的濾紙片周圍的透明圈也比含A的小，且透明圈中出現(xiàn)了一個菌落，在排除雜菌污染的情況下，此菌落很可能是抗生素D的耐藥菌．
（4）根據(jù)上述實驗結果，為達到抗菌目的，最好應選擇抗生素A．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關植物激素的相關表述，錯誤的是（　�。�
A．采用流水浸泡種子降低脫落酸的含量，有利于種子萌發(fā)
B．外界刺激會影響植物體內(nèi)生長素橫向運輸和極性運輸?shù)姆较?/td>
C．植物激素和環(huán)境因子的變化都會影響植物細胞內(nèi)基因的表達
D．噴施赤霉素溶液或赤霉菌培養(yǎng)基濾液都能促進水稻生長

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關于細胞生命歷程的敘述，正確的是（　�。�
A．真核細胞增殖過程中一定會出現(xiàn)染色體的變化
B．細胞分裂、分化、癌變過程中均有核糖核酸的種類和數(shù)量的變化
C．生物體內(nèi)的干細胞均是未經(jīng)分化的具有分裂能力的細胞
D．在細胞衰老過程中細胞內(nèi)水分減少，細胞核體積變小，新陳代謝速度減慢

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖表示野生型鏈孢霉幾個基因的表達過程，下列據(jù)圖做出的推斷正確的是（　�。�
A．核膜的存在使圖中基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯在不同的區(qū)域進行
B．遺傳信息的復制和表達都是以基因為單位進行的
C．該圖能說明基因和染色體行為存在明顯的平行關系
D．從圖中可知，生物性狀與基因之間存在一一對應關系

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．果蠅的灰身和黑身、剛毛和截毛各為一對相對性狀，分別由等位基因A、a和B、b控制．某科研小組用一對灰身剛毛果蠅進行了多次雜交實驗，得到的F1代表現(xiàn)型及比例如表：
 灰身剛毛灰身截毛黑身剛毛黑身截毛
♂ $\frac{3}{15}$ $\frac{3}{15}$ $\frac{1}{15}$ $\frac{1}{15}$
♀ $\frac{5}{15}$ 0 $\frac{2}{15}$ 0
（1）果蠅的灰身和黑身這對相對性狀中，黑是隱性性狀，控制剛毛和截毛的等位基因位于X染色體上．
（2）上表實驗結果存在與理論分析不吻合的情況，原因可能是基因型為AAXBXB或AAXBXb的受精卵不能正常發(fā)育成活．
（3）讓F1代灰身截毛雄果蠅與黑身剛毛雌果蠅自由交配，則F2代雌果蠅中黑身截毛果蠅所占的比例為$\frac{1}{12}$．
（4）某果蠅體細胞中發(fā)生了一些生理過程（如圖所示），圖中含有五碳糖的物質(zhì)有①②③⑤（填標號），圖中⑤所運載的氨基酸是苯丙氨酸．（可能用到的密碼子：AUG-甲硫氨酸、GCU-丙氨酸、AAG-賴氨酸、UUC-苯丙氨酸）．

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