下列關(guān)于酶的敘述的是

A.不同活細(xì)胞有可能合成相同的酶

B.用雙縮脲試劑檢測酶不一定會(huì)發(fā)生紫色反應(yīng)

C.酶不能在細(xì)胞外發(fā)揮催化作用

D.消化腺細(xì)胞分泌消化酶的過程需要消耗能量

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆河北滄州一中高三暑假第一次周測考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若科學(xué)家通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)成功地將一位未婚女性血友病患者的造血千細(xì)胞進(jìn)行改造，使其凝血功能恢復(fù)正常。則她與正常人婚后生育血友病男孩的幾率是（ ）

A．0 B．50% C．100% D．25%

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科目：高中生物 來源：2016屆河南省南陽市唐河一高高三模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是探究誘導(dǎo)植物根愈傷組織分化因素的實(shí)驗(yàn)示意圖，據(jù)圖判斷下列說法錯(cuò)誤的是

A. 實(shí)驗(yàn)①中生長素可以滲入根的愈傷組織

B. 本實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)了對(duì)照原則和單一變量原則

C. 根愈傷組織分化是由實(shí)驗(yàn)①中根產(chǎn)生的“某物質(zhì)”直接誘導(dǎo)

D. 實(shí)驗(yàn)②④分別排除了玻璃紙和瓊脂塊對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南省臨滄市高二下期末考試生物A卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)種群、群落的敘述，錯(cuò)誤的是

A.種群密度是種群最基本的數(shù)量特征

B.群落中動(dòng)物種群的分布決定了植物種群的分布

C.可用樣方法調(diào)查棉田中財(cái)蟲的種群密度

D.群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南省臨滄市高二下期末考試生物A卷（解析版） 題型：選擇題

在下列物質(zhì)中，屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的有

①抗體 ②葡萄糖 ③HCO3- ④鈉離子 ⑤呼吸氧化酶

A.①②③④ B.①③④⑤ C.①②④⑤ D.②③④⑤

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南省臨滄市高二下期末考試生物A卷（解析版） 題型：選擇題

下圖1是ATP結(jié)構(gòu)簡圖，圖2是ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.圖1中的A代表腺嘌呤，b、c為高能磷酸鍵

B.圖2中反應(yīng)向右進(jìn)行時(shí)，圖1中的各化學(xué)鍵均斷裂

C.ATP與ADP的快速轉(zhuǎn)化依賴于酶1、酶2的高效催化

D.細(xì)胞內(nèi)合成酶1、酶2需要多種細(xì)胞器的分工、合作

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示人體內(nèi)特異性免疫的過程,圖中A、B、C、D代表幾種免疫細(xì)胞,據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中A、D分別表示 、 。

(2)圖中虛線箭頭所表示的是 時(shí)引起的免疫反應(yīng)。

(3)C在發(fā)揮免疫作用時(shí)將產(chǎn)生 ，其化學(xué)本質(zhì)是 。

(4)HIV侵入人體后,主要攻擊的細(xì)胞是 (填圖中字母)。

(5)免疫活性物質(zhì)是由 產(chǎn)生的發(fā)揮免疫作用的物質(zhì)。包括 、抗體、溶菌酶等。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

調(diào)節(jié)人體生理功能的最高級(jí)中樞在（ ）

A．腦干 B．大腦皮層 C．小腦 D．脊髓

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南新鄉(xiāng)一中高一下學(xué)期17周周練生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示的是某動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)三種細(xì)胞器生物膜結(jié)構(gòu)在某過程前與后的面積變化，那么該過程產(chǎn)生的物質(zhì)很可能是（ ）

A.腸脂肪酶、生長激素、性激素

B.抗體、載體、有氧呼吸酶

C.生長激素、抗體、唾液淀粉酶

D.抗體、胃蛋白酶、血紅蛋白

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