【題目】下列關(guān)于細(xì)胞核的主要功能的敘述，最確切的是（ ）

A. 進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換并合成蛋白質(zhì) B. 合成蛋白質(zhì)并產(chǎn)生變異

C. 是遺傳信息庫(kù)，控制著細(xì)胞的代謝和遺傳 D. 儲(chǔ)存遺傳信息

【答案】C

【解析】能量轉(zhuǎn)換的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體，A錯(cuò)誤；合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)中的核糖體，B錯(cuò)誤；細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場(chǎng)所，是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心，C正確；細(xì)胞核具有貯存和復(fù)制遺傳物質(zhì)的功能，是遺傳和代謝的控制中心，但沒(méi)有C確切，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列描述與相關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)相匹配的是（ ）

細(xì)胞結(jié)構(gòu)

描述

A

核孔

實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流

B

染色質(zhì)

易被酸性染料（如醋酸洋紅）染成深色的物質(zhì)

C

內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)加工、分類和包裝的場(chǎng)所

D

細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

發(fā)生抗體與抗原特異性結(jié)合的場(chǎng)所

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們可以根據(jù)需求來(lái)改造生物的性狀．如圖是利用奶牛乳汁生產(chǎn)人類血清白蛋白的圖解，據(jù)圖回答：

（1）上圖①過(guò)程一般用酶處理可以獲得奶牛的單細(xì)胞，②過(guò)程最常用的方法是技術(shù)．
（2）上圖中“未受精卵”指的是細(xì)胞，通常用激素進(jìn)行超數(shù)排卵處理獲得，并經(jīng)人工培養(yǎng)成熟．
（3）③過(guò)程用到的技術(shù)手段是細(xì)胞，用未受精的卵細(xì)胞去核后做受體而不用普通體細(xì)胞的原因，除了卵細(xì)胞大、易操作、營(yíng)養(yǎng)豐富、分化程度低外，還因?yàn)楹?/span> ．
（4）④過(guò)程的技術(shù)名稱為 ， 培養(yǎng)液中通常含有葡萄糖、氨基酸、無(wú)機(jī)鹽、維生素和等．
（5）⑤過(guò)程的技術(shù)名稱為 ， 通常是在胚胎發(fā)育的期將均等分割
（6）⑥過(guò)程的實(shí)質(zhì)是；進(jìn)行該過(guò)程前應(yīng)對(duì)受體母牛人工注射激素進(jìn)行同期發(fā)情處理．從子代母牛乳汁中即可提取人類的血清白蛋白．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是培育表達(dá)人乳鐵蛋白的乳腺生物反應(yīng)器的技術(shù)路線．圖中tetR表示四環(huán)素抗性基因，ampR表示氨芐青霉素抗性基因，BamHI、HindIII、SmaI指示線所示為三種限制酶的酶切位點(diǎn)．
據(jù)圖回答：
（1）圖中將人乳鐵蛋白基因插入載體，需用限制酶 ， 同時(shí)酶切載體和人乳鐵蛋白基因．篩選含有重組載體的大腸桿菌首先需要在含的培養(yǎng)基上進(jìn)行．
（2）能使人乳鐵蛋白基因在乳腺細(xì)胞中特異性表達(dá)的調(diào)控序列（ ）（填字母代號(hào)）
A.啟動(dòng)子
B.tetR
C.復(fù)制原點(diǎn)
D.ampR
（3）過(guò)程①可采用的操作方法是（ ）（填字母代號(hào)）
A.農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化
B.大腸桿菌轉(zhuǎn)化
C.顯微注射
D.細(xì)胞融合
（4）為檢測(cè)人乳鐵蛋白是否成功表達(dá)，可采用（ ）（填字母代號(hào)）技術(shù)．
A.核酸分子雜交
B.基因序列分析
C.抗原﹣抗體雜交
D.PCR
（5）基因工程的四個(gè)基本操作步驟是、、和 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】正常情況下，下列細(xì)胞中一定含有X染色體的是（ ）

A. 公兔的神經(jīng)元 B. 公兔的次級(jí)精母細(xì)胞 C. 公雞的體細(xì)胞 D. 公雞的初級(jí)精母細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器，下列關(guān)于葉綠體及色素的敘述錯(cuò)誤的是

A．植物細(xì)胞都有葉綠體，葉綠素普遍分布于植物的每個(gè)細(xì)胞中

B．與光合作用有關(guān)的酶分布于類囊體和基質(zhì)中

C．葉綠體內(nèi)有許多類囊體，極大地?cái)U(kuò)大了受光面積

D．葉綠體中的色素分布于類囊體上，且都吸收藍(lán)紫光

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著人們生活水平的提高，乳制品需求越來(lái)越大，為了擴(kuò)大生產(chǎn)，提高產(chǎn)仔率，要進(jìn)行良種牛的培育．下圖為胚胎移植的基本程序及早期胚胎發(fā)育過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）對(duì)供受體做同期發(fā)情處理，以便供受體 ． 供體胚胎能夠在受體子宮存活的基礎(chǔ)是 ．
（2）供體應(yīng)為 ， 對(duì)受體的選擇要求是 ．
（3）從A到E中，適宜于牛的胚胎移植時(shí)期有 ． 開(kāi)始出現(xiàn)分化的時(shí)期是 ．
（4）圖中標(biāo)號(hào)3為 ， 它將來(lái)發(fā)育為胎膜和胎盤．
（5）胚胎移植的實(shí)質(zhì)是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】柑橘果實(shí)營(yíng)養(yǎng)豐富，色、香、味兼優(yōu)，柑橘產(chǎn)量居百果之首，既可鮮食，又可加工成果汁、果酒、果醋等飲料，還可以提取橘皮精油．請(qǐng)回答下列與之有關(guān)的問(wèn)題：
（1）下面是柑橘果醋的生產(chǎn)工藝．

進(jìn)行酒精發(fā)酵時(shí)需要定期“放氣”，原因是 ． 進(jìn)行醋酸發(fā)酵時(shí)需要通過(guò)充氣口“充氣”，原因是
（2）溫度是菌種生長(zhǎng)和發(fā)酵的重要條件，不考慮圖中的低溫發(fā)酵，一般酒精發(fā)酵時(shí)溫度應(yīng)控制在 ， 醋酸菌的最適生長(zhǎng)溫度為 ．
（3）南方某柑橘汁加工廠為解決本廠生產(chǎn)中果肉出汁率低，耗時(shí)長(zhǎng)，榨取的果汁混濁、粘度高、容易發(fā)生沉淀等問(wèn)題，可在生產(chǎn)上使用處理，為提高此物質(zhì)的利用率，可采用的技術(shù)是 ．
（4）橘皮精油是最受人們歡迎的植物芳香油的種類之一，一般提取橘皮精油的方法是 ． 為了使橘皮精油易于與水分離，還要分別加入相當(dāng)于橘皮質(zhì)量0.25%的和5%的 ， 并調(diào)節(jié)pH．經(jīng)壓榨處理后得到的是糊狀液體，為去除其中的固體物獲得乳狀液可采用的方法是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在飛船上，科學(xué)家進(jìn)行了無(wú)人搭載的空間動(dòng)物細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)所依據(jù)的原理和促進(jìn)細(xì)胞融合的方法分別是（ ）

A. 細(xì)胞的全能性、滅活病毒誘導(dǎo)融合

B. 細(xì)胞的全能性、電刺激融合

C. 生物膜的流動(dòng)性、滅活病毒誘導(dǎo)融合

D. 生物膜的流動(dòng)性、自然融合

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