【題目】雜合高莖豌豆自交后代同時(shí)出現(xiàn)高莖和矮莖的現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為（ ）
A.性狀分離
B.基因分離
C.完全顯性
D.不完全顯性

【答案】A
【解析】解：讓雜合高莖豌豆自交，后代中出現(xiàn)高莖和矮莖兩種豌豆，F(xiàn)2同時(shí)出現(xiàn)高莖和矮莖，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為性狀分離． 故選：A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是轉(zhuǎn)基因抗鹽馬鈴薯的培育過程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）為獲取抗鹽基因，可以從堿蓬細(xì)胞研磨液中提取抗鹽基因的___________來合成cDNA。利用PCR技術(shù)可在體外獲得大量抗鹽基因，該技術(shù)需要有一段已知抗鹽基因的核苷酸序列，以便根據(jù)這一序列合成_____；擴(kuò)增過程需要加入_______________酶。

（2）構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，為了防止含目的基因的外源DNA片段和質(zhì)粒自身環(huán)化，最好選用圖中限制酶_________對(duì)它們進(jìn)行切割。構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)，還要在抗鹽基因前面加上________，它是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合部位，有了它才能驅(qū)動(dòng)基因轉(zhuǎn)錄。

（3）構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，應(yīng)將目的基因插入到農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的________上。為了促進(jìn)農(nóng)桿菌吸收基因表達(dá)載體，可用____________處理農(nóng)桿菌，使其處于感受態(tài)。

（4）若要從個(gè)體水平上檢驗(yàn)轉(zhuǎn)基因抗鹽馬鈴薯是否培育成功，采用的方法是__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)酶的說法，正確的是（ ）
A.酶都含C，H，O，N元素
B.酶不都是由活細(xì)胞產(chǎn)生的
C.所有的酶都在核糖體上合成
D.細(xì)胞環(huán)境是酶正常發(fā)揮催化作用的必要條件

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是

A. 觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，使用鹽酸的目的是使蛋白質(zhì)和DNA分離

B. 用斐林試劑鑒定還原糖需要浴加熱

C. 肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化的實(shí)質(zhì)是染色體變異

D. 用酸性重鉻酸鉀溶液檢測(cè)酒精時(shí)會(huì)由藍(lán)變綠再變黃色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用高倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)中．下列描述正確的是（ ）
A.實(shí)驗(yàn)步驟：取材→解離→染色→漂洗→制片→觀察
B.視野中不同細(xì)胞的染色體數(shù)目可能不相等
C.能觀察到分裂末期細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞板向四周擴(kuò)展形成細(xì)胞壁的過程
D.處于分裂間期和中期的細(xì)胞數(shù)目大致相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)某些基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA分子難與模板鏈分離時(shí)，會(huì)形成RNA-DNA雜交體，這時(shí)非模板鏈、RNA-DNA雜交體共同構(gòu)成R環(huán)結(jié)構(gòu)。研究表明R環(huán)結(jié)構(gòu)會(huì)影響DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和基因的穩(wěn)定性等。下圖為某細(xì)胞遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程的示意圖。請(qǐng)回答下列問題：

（1）過程①為__________________。酶A是作用是_____________(填寫下列選項(xiàng)的編號(hào))。

a.催化兩個(gè)游離的脫氧核苷酸形成磷酸二酯鍵

b.將游離的脫氧核苷酸連接到新合成的DNA子鏈上

c.將兩條脫氧核酸鏈之間的氫鍵破壞

d.將新合成的L鏈片段進(jìn)行連接

（2）酶C是___________，與酶A相比，除了有著相同的催化效應(yīng)外，還能使DNA分子中的_______斷裂。

（3）R環(huán)結(jié)構(gòu)的形成往往與DNA分子中某種堿基對(duì)的數(shù)量有關(guān)，推測(cè)該片段可能含有較多的________堿基對(duì)，原因是____________。對(duì)這些基因而言，R環(huán)的出現(xiàn)可能會(huì)導(dǎo)致_________的失敗。

（4）R環(huán)的形成還會(huì)_________(提高、降低）DNA的穩(wěn)定性，從而引起_________。

（5）過程②中，一個(gè)mRNA上可同時(shí)連接多個(gè)核糖體，其意義在于___________。

（6）圖示為_______(原核、真核）細(xì)胞的遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程，該過程的特點(diǎn)是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，病毒甲、乙為兩種不同的植物病毒，經(jīng)重建后形成“雜種病毒丙”，用病毒丙侵染植物細(xì)胞，在植物細(xì)胞內(nèi)增殖后產(chǎn)生的新一代病毒是（ ）

A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于動(dòng)物內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 血漿中的HCO3-、HPO42-等離子可以維持血漿pH恒定不變

B. 細(xì)胞內(nèi)外的Na+、K+呈不平衡分布

C. 血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量

D. 內(nèi)環(huán)境的變化會(huì)引起機(jī)體自動(dòng)地調(diào)節(jié)器官和系統(tǒng)的活動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物工程中酶的作用的敘述，不正確的是（ ）
A.纖維素酶可用于植物體細(xì)胞雜交
B.胰蛋白酶可用于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)
C.限制性內(nèi)切酶可用于提取目的基因，主要存在于微生物體內(nèi)
D.DNA連接酶的本質(zhì)是一種分泌蛋白，可用于目的基因與運(yùn)載體的結(jié)合

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