2.根據(jù)“檢測(cè)生物組織中糖類、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定”實(shí)驗(yàn),回答下列問題:
(1)鑒定成熟蘋果肉中存在還原性糖所用的試劑是斐林試劑,該試劑與細(xì)胞內(nèi)還原性糖發(fā)生作用,形成磚紅色沉淀.
(2)鑒定花生子葉細(xì)胞中脂肪的實(shí)驗(yàn)中,能將脂肪染成橘黃色的染液是蘇丹Ⅲ,用其染色時(shí),要用酒精來沖洗浮色.

分析 生物大分子的檢測(cè)方法:蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng);淀粉遇碘液變藍(lán);還原糖與斐林試劑在水浴加熱的條件下產(chǎn)生磚紅色沉淀;觀察DNA和RNA的分布,需要使用甲基綠吡羅紅染色,DNA可以被甲基綠染成綠色,RNA可以被吡羅紅染成紅色,脂肪需要使用蘇丹Ⅲ(蘇丹Ⅳ)染色,使用酒精洗去浮色以后在顯微鏡下觀察,可以看到橘黃色(紅色)的脂肪顆粒.據(jù)此分析解答.

解答 解:(1)檢測(cè)還原糖需要使用的是斐林試劑,在水浴加熱的條件下產(chǎn)生磚紅色沉淀.
(2)檢測(cè)脂肪需要使用蘇丹Ⅲ染液,使用酒精洗去浮色以后在顯微鏡下觀察,可以看到橘黃色的脂肪顆粒.
故答案為:
(1)斐林試劑     磚紅色 
(2)蘇丹Ⅲ酒精

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查生物大分子的檢測(cè)以及實(shí)驗(yàn)材料的選擇,意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握,難度適中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆江西省高三十月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

植物葉面積指數(shù)與細(xì)胞呼吸、總光合作用量、干物質(zhì)積累量有密切關(guān)系(如下表數(shù)據(jù)所示) 。所謂葉面積指數(shù),是指單位地表面積上植物葉片的面積數(shù)量。請(qǐng)據(jù)表判斷以下說法正確的是( )

A.隨著葉面積指數(shù)的增加,干物質(zhì)積累量增加

B.當(dāng)葉面積指數(shù)大于6時(shí),總光合作用量幾乎不再增加,限制其增加的因素是溫度

C.表中所示的8個(gè)葉面積指數(shù)中,當(dāng)葉面積指數(shù)為5時(shí),植物的干物質(zhì)積累量最大

D.從能量流動(dòng)的角度看,植物的干物質(zhì)積累量一定大于 0

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖是兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖一細(xì)胞中與合成和分泌抗體有關(guān)的具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有③⑤⑦(填標(biāo)號(hào)),細(xì)胞分泌抗體的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性
(2)圖一細(xì)胞中出入結(jié)構(gòu)④的物質(zhì)為蛋白質(zhì)(RNA)(舉一例).
(3)圖二細(xì)胞與圖一細(xì)胞相比,特有的生物膜結(jié)構(gòu)是液泡、葉綠體.
(4)圖二細(xì)胞構(gòu)成的組織是否適合做還原糖鑒定材料?不適合原因是此細(xì)胞有色素(葉綠體).
(5)在圖二中含有核酸的結(jié)構(gòu)有③⑤⑦⑧.(填標(biāo)號(hào))
(6 )將上圖中兩種細(xì)胞放在較高濃度的蔗糖溶液中,顯微鏡下觀察到的現(xiàn)象為:
圖一細(xì)胞出現(xiàn)皺縮圖二質(zhì)壁分離
(7)圖二細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是[③]線粒體和[⑧]葉綠體,其中一種細(xì)胞器在觀察的時(shí)候需要用到染色劑,染色劑是健那綠 另一種細(xì)胞器不用染色是因?yàn)橛腥~綠素
(8)若用丙酮從圖一細(xì)胞中提取脂質(zhì),在空氣--水界面上鋪展成單分子層,測(cè)得的單分子層面積是否等于細(xì)胞表面積的2倍?不等于,理由是因?yàn)槌思?xì)胞膜以外還有細(xì)胞器膜和核膜.
(9)假設(shè)該圖二細(xì)胞為洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,多畫的結(jié)構(gòu)有⑧(填圖中標(biāo)號(hào))
(10)為研究細(xì)胞內(nèi)各種組成成分和功能,需將細(xì)胞器分離,分離細(xì)胞器常用的方法是差速離心法.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.圖是5種生物的基本結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問題.

(1)從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)上看,上述生物中屬于原核細(xì)胞的是AB(填字母);既有核糖體,也有染色體的是CD(填字母);
(2)一定能進(jìn)行光合作用的是AD(填字母),其同化方式為自養(yǎng)(自養(yǎng)/異養(yǎng));藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用原因是其細(xì)胞內(nèi)含有藻藍(lán)素和葉綠素.
(3)A、D在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最根本的區(qū)別是前者無以核膜為界限的細(xì)胞核;C、E結(jié)構(gòu)最根本的區(qū)別是后者無細(xì)胞結(jié)構(gòu);A、B、C、D共有的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體、DNA等,這說明了細(xì)胞的統(tǒng)一_性.A、B、C、D四種細(xì)胞構(gòu)成的生物都通過DNA(填物質(zhì))來控制新陳代謝和遺傳.
(4)E生物的遺傳物質(zhì)是RNA;一定范圍內(nèi)所有的E生物能否構(gòu)成種群?不能(能/不能).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.果蠅的野生型和突變型受常染色體上一對(duì)等位基因控制,某研究小組利用一對(duì)野生型果蠅進(jìn)行多次雜交實(shí)驗(yàn),F(xiàn)1中野生型和突變型果蠅比值總是接近3:1,現(xiàn)利用F1中一對(duì)突變型果蠅雜交,F(xiàn)2中出現(xiàn)了一只野生型雄果蠅,研究發(fā)現(xiàn),該野生型的出現(xiàn)是另一對(duì)常染色體上某對(duì)等位基因發(fā)生突變產(chǎn)生了抑制基因,使突變性狀恢復(fù)為野生型,這種突變稱為假回復(fù)突變.回答下列問題:
①遺傳學(xué)研究常以果蠅為研究材料,原因是易飼養(yǎng),繁殖快,后代個(gè)體數(shù)量多;
②F1中突變型的出現(xiàn)不可能是基因突變引起的,理由是基因突變的頻率很低,且存在隨機(jī)性,所以若F1中變異個(gè)體是基因突變的結(jié)果,則F1不會(huì)出現(xiàn)一定的性狀分離比;
③在發(fā)生假回復(fù)突變前,野生型和突變型這對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循的規(guī)律是基因的分離定律;
④要判斷抑制基因的顯隱性,可利用該雄果蠅與多只突變型雌果蠅雜交,若子代全為野生或野生型:突變型=1:1,則抑制基因是顯性基因;若子代全為突變型,則抑制基因是隱性基因.
⑤若在假回復(fù)突變個(gè)體中仍能檢測(cè)到突變型基因控制合成的mRNA,則抑制基因是通過抑制基因表達(dá)的翻譯過程來使突變型恢復(fù)為野生型的.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.在人體細(xì)胞增殖過程中,染色體和DNA都有復(fù)制和加倍的過程,如圖相關(guān)敘述不正確的是( 。
A.a過程的本質(zhì)是b,與d過程均發(fā)生在同一時(shí)期
B.細(xì)胞中c、d過程均發(fā)生在細(xì)胞分裂間期
C.染色單體形成于a,消失于c
D.c過程同時(shí)也使細(xì)胞中的染色體組數(shù)和同源染色體的對(duì)數(shù)加倍

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖所示:圖中①②無螺紋,③④有螺紋,⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離,若在載玻片位置不變,在一個(gè)視野中看到細(xì)胞最多的正確組合是( 。
A.①、③、⑤B.②、④、⑥C.①、④、⑥D.②、③、⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.血紅蛋白和胰島素都是蛋白質(zhì),但是功能不同,這是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.氨基酸的數(shù)目和種類不同B.氨基酸的排列順序不同C.多肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同D.以上都有可能

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.百歲蘭是生長(zhǎng)于沙漠地區(qū)的一種裸子植物,以其能適應(yīng)極端氣候和防沙固土的特點(diǎn)而聞名.其細(xì)胞內(nèi)含量最多的有機(jī)化合物是(  )
A.B.脂肪C.蛋白質(zhì)D.核酸

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同步練習(xí)冊(cè)答案