PM2.5是粒徑小于2.5um(相當(dāng)于細(xì)菌大小)的顆粒物,被認(rèn)為是造成霧霾天氣的“元兇”。PM2.5進(jìn)入人體后,會被吞噬細(xì)胞吞噬,同時導(dǎo)致生物膜通透性改變,引起細(xì)胞死亡。下列敘述錯誤的是( )
A.吞噬細(xì)胞吞噬PM2.5,屬于人體免疫的第三道防線
B.吞噬細(xì)胞因不含分解PM2.5的酶,最終導(dǎo)致細(xì)胞死亡
C.PM2.5可攜帶病菌進(jìn)入人體,導(dǎo)致機(jī)體出現(xiàn)炎癥反應(yīng)
D.PM2.5引起細(xì)胞死亡的原因可能與溶酶體水解酶的釋放有關(guān)
A、
【解析】
試題分析:吞噬細(xì)胞吞噬PM2.5,屬于人體免疫的第二道防線,A錯誤;吞噬細(xì)胞內(nèi)不含分解PM2.5的酶,導(dǎo)致生物膜的通透性改變,引起細(xì)胞死亡,B正確;PM2.5可攜帶病毒進(jìn)入人體,機(jī)體出現(xiàn)炎癥反應(yīng),防御病菌,C正確;PM2.5進(jìn)入機(jī)體,溶酶體分解PM2.5,水解酶的釋放可導(dǎo)致細(xì)胞死亡,D正確。
考點(diǎn):本題考查PM2.5和免疫的相關(guān)知識,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,利用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。
考點(diǎn)分析: 考點(diǎn)1:免疫 試題屬性年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年新疆烏魯木齊地區(qū)高三第二次診斷性測驗(yàn)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)群落的敘述正確的是:
A.水生演替都是初生演替,陸生演替都是次生演替
B.從裸巖到森林的演替過程中,昆蟲首先出現(xiàn)在灌木階段
C.一般情況下,農(nóng)田棄耕后,土壤表層有機(jī)物質(zhì)會逐漸增多
D.群落中種群數(shù)目的多少稱為物種豐富度
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年新疆烏魯木齊地區(qū)高三第二次診斷性測驗(yàn)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞中元素和化合物的敘述,錯誤的是
A.Mg和N均是葉綠素的組成元素
B.tRNA分子是單鏈結(jié)構(gòu),不含氫鍵
C.磷脂是所有細(xì)胞必不可少的成分
D.DNA分子的兩條鏈之間通過氫健連接
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省高考模擬沖刺卷(二)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于穩(wěn)態(tài)的相關(guān)敘述錯誤的是( )
A.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與其自身結(jié)構(gòu)和功能的協(xié)調(diào)性密切相關(guān)
B.植物激素可通過影響酶活性來調(diào)節(jié)植物的生命活動
C.人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持需要神經(jīng)、體液和免疫調(diào)節(jié)的共同作用
D.人在劇烈運(yùn)動時,大量乳酸進(jìn)入血液,血漿由弱堿性變?yōu)槿跛嵝?/p>
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省高三11月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對相關(guān)細(xì)胞器的敘述中,正確的是
A.吞噬細(xì)胞可由溶酶體將攝取的病原體氧化分解
B.同一葉肉細(xì)胞中,線粒體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)入葉綠體被利用至少需要經(jīng)過4層生物膜
C.動物細(xì)胞有絲分裂后期,著絲點(diǎn)的分裂是由細(xì)胞兩極中心體形成的牽引力導(dǎo)致
D.在高爾基體參與下,植物細(xì)胞有絲分裂末期出現(xiàn)的細(xì)胞板向四周擴(kuò)展形成新的細(xì)胞壁
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省高三11月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對玉米做雜交實(shí)驗(yàn),在人工傳粉前后,一定不需套袋的個體及時期是( )。
A.母本、受粉前 B.母本、受粉后
C.父本、傳粉前 D.父本、傳粉后
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年北京市房山區(qū)高三4月一摸理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
調(diào)查發(fā)現(xiàn)某種蜣螂提高了“生活品位”,不僅吃糞便,還取食蜈蚣、千足蟲等。與普通蜣螂相比,這種蜣螂前足較卷曲,便于捕獵,頭部較窄而長,便于進(jìn)食內(nèi)臟。由此得不出的結(jié)論是
A.從進(jìn)化的角度看,這種蜣螂與普通蜣螂存在生殖隔離
B.從生態(tài)系統(tǒng)成分看,這種蜣螂既是消費(fèi)者又是分解者
C.與普通蜣螂相比較,這種蜣螂類型的出現(xiàn)是自然選擇的結(jié)果
D.與普通蜣螂相比較,這種蜣螂種群的某些基因頻率發(fā)生了改變
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山西大學(xué)附屬中學(xué)高二下學(xué)期3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用于動物細(xì)胞培養(yǎng)的組織和細(xì)胞大都取自胚胎或出生不久的幼齡動物的器官或組織,其主要原因是這樣的組織細(xì)胞( )
A.容易產(chǎn)生各種變異 B.具有更強(qiáng)的全能性
C.取材十分方便 D.分裂增殖的能力強(qiáng)
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