【題目】人類甲病和乙病均為單基因遺傳病, 并且分別由B、b和A、a兩對(duì)等位基因控制,(不考慮同源染色體的交叉互換)某家族遺傳家系圖如下, 其中一個(gè)為伴性遺傳病,回答以下相關(guān)問題。
(1)根據(jù)該遺傳系譜圖分析,甲病和,乙病的遺傳方式為___________________,_________________________。
(2)在遺傳系譜圖中I3、Ⅱ2、Ⅱ3、Ⅲ7 的基因型分別為_____________、_____________、_____________、_________。
(3)Ⅱ3與Ⅱ4的后代中理論上共有_______種基因型和________種表現(xiàn)型。
(4)假設(shè)Ⅱ1 為甲病的攜帶者,Ⅱ1與Ⅱ2 再生一個(gè)同時(shí)患兩種病男孩的概率為________________
(5)在Ⅱ3與Ⅱ4的后代個(gè)體中基因b的頻率為_____________。
【答案】X染色體隱性遺傳 常染色體隱性遺傳 aaXBXB/aaXBXb AaXbY AaXBXb AaXbY 8 4
【解析】
根據(jù)題意和圖示分析可知:
分析乙。河捎冖1和Ⅱ2個(gè)體不患乙病,而Ⅲ1患乙病,所以乙病為隱性遺傳病,又由于Ⅲ1患乙病,而父親不患乙病,故乙病為常染色體隱性遺傳。ㄓA、a表示)。
分析甲。孩3與Ⅱ4沒有甲病而兒子Ⅲ7患甲病,說明甲病為隱性遺傳病,又由于題干信息判斷甲、乙病中“其中一個(gè)為伴性遺傳病”,故甲病為伴X隱性遺傳。ㄓB、b表示)。
(1)根據(jù)該遺傳系譜圖分析,由于Ⅱ1和Ⅱ2個(gè)體不患乙病,而Ⅲ1患乙病,所以乙病為為常染色體隱性遺傳病,Ⅱ3與Ⅱ4沒有甲病而兒子Ⅲ7患甲病,說明甲病為隱性遺傳病,又由于題干信息判斷甲、乙病中“其中一個(gè)為伴性遺傳病”,故甲病為伴X隱性遺傳。唬2)I3患乙病不患甲病,其基因型為aaXBXB/aaXBXb,Ⅱ2患甲病不患乙病,其女兒患乙病,則Ⅱ2基因型為AaXbY,Ⅱ3為正常女性,其女兒患乙病,兒子患甲病,所以Ⅱ3的基因型為AaXBXb、Ⅲ7 為患甲病男性,由于父親Ⅱ4為患乙病男性(aaXBY),則Ⅲ7基因型為AaXbY;
(3)Ⅱ3與Ⅱ4(AaXBXb × aaXBY)的后代中理論上共有2×4=8種基因型和2×2
=4
種表現(xiàn)型;
(4)假設(shè)Ⅱ1 為甲病的攜帶者,有一個(gè)患乙病的女兒,則Ⅱ1基因型為AaXBXb,Ⅱ1與Ⅱ2 (AaXBXb × AaXbY)再生一個(gè)同時(shí)患兩種病男孩的概率為×=;
(5)Ⅱ3與Ⅱ4(AaXBXb × aaXBY)共有XB、Xb、XB基因,其中基因b的頻率為,后代個(gè)體中基因b的頻率同樣為。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示某一生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)過程,其中甲、乙、丙代表生物成分,A、B、C、D、E、F代表能量。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.E表示的是各營(yíng)養(yǎng)級(jí)呼吸作用散失的能量
B.A流入甲是通過光合作用實(shí)現(xiàn)的
C.C/B的數(shù)值可代表能量由第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率
D.生態(tài)系統(tǒng)中乙的個(gè)體數(shù)量可能大于甲
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某雌雄同株異花植物的花色、葉形和株高分別受等位基因A/a、B/b、D/d控制。現(xiàn)有甲、乙、丙、丁植株進(jìn)行4組雜交實(shí)驗(yàn),其結(jié)果如下表所示。
雜交組別 | 親本 | F1表現(xiàn)型及比例 |
第1組 | 甲×乙 | 3紅花寬葉高莖:1紅花寬葉矮莖 |
第2組 | 乙×丙 | 9紅花寬葉高莖:3紅花寬葉矮莖:3紅花窄葉高莖:1紅花窄葉矮莖 |
第3組 | 丙×丁 | 3紅花寬葉高莖:1白花寬葉矮莖 |
第4組 | 丁×甲 | 1紅花寬葉矮莖:2紅花寬葉高莖:1白花寬葉高莖 |
請(qǐng)回答:
(1)窄葉和寬葉中,顯性性狀是_______。至少要根據(jù)雜交第2組和雜交第_______組,才可判定基因A/a、B/b、D/d位于_________對(duì)同源染色體上。植株甲的基因型是_______,將植株甲的相關(guān)染色體及基因在答題卷相應(yīng)圖框中標(biāo)注完整_________。
(2)雜交第1組的F1群體隨機(jī)授粉得F2,理論上,F2中紅花窄葉高莖所占比例為_______。雜交第2組的F1有________種基因型。
(3)用遺傳圖解表示出雜交第4組產(chǎn)生F1的過程(葉形忽略不寫)__________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦。最新研究表明,下丘腦視前區(qū)(POA)和下丘腦背內(nèi)側(cè)(DMD)兩個(gè)區(qū)域直接參與體溫調(diào)節(jié),兩者分別富含熱敏神經(jīng)元和冷敏神經(jīng)元,而且POA對(duì)DMD有顯著抑制作用,如下圖所示。
(1)圖中編號(hào)①所示結(jié)構(gòu)的功能是________。
(2)在炎熱環(huán)境下,POA中熱敏神經(jīng)元興奮。POA神經(jīng)元的興奮經(jīng)自主神經(jīng)調(diào)節(jié)散熱,其效應(yīng)包括________。
(3)圖中編號(hào)③是連接兩個(gè)神經(jīng)元的結(jié)構(gòu),兩者之間的信息分子是________。
(4)當(dāng)興奮傳至腎上腺,后者分泌激素并作用于脂肪細(xì)胞上相應(yīng)的________,由此促進(jìn)的代謝過程有________(填圖中編號(hào))。
(5)進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),POA神經(jīng)元持續(xù)興奮會(huì)產(chǎn)生“低體溫癥”,而DMD持續(xù)興奮卻不會(huì)產(chǎn)生“高體溫癥”,并且這一現(xiàn)象與環(huán)境溫度無關(guān)。據(jù)圖分析其原因________。
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【題目】亞洲瓢蟲的鞘翅呈現(xiàn)色彩豐富的斑點(diǎn),鞘翅的黑緣型、均色型和黃底型分別由SASA、SESE和ss控制。為研究鞘翅色彩的遺傳特點(diǎn),用三組亞洲瓢蟲進(jìn)行雜交試驗(yàn),F1自由交配得F2,其結(jié)果如下表:
雜交 組合 | 親本 | 子一代 | 子二代 |
甲 | 均色型×黃底型 | 新類型一 | 均色型:新類型一:黃底型 = 1:2:1 |
乙 | 黑緣型×黃底型 | 新類型二 | 黑緣型:新類型二:黃底型 = 1:2:1 |
丙 | 新類型一×新類型二 | 黃底型:新類型一:新類型二:新類型三 = 1:1:1:1 | ? |
(1)欲確定子一代新類型體細(xì)胞的染色體數(shù)目和形態(tài)特征,需對(duì)其進(jìn)行____________。
(2)已知控制鞘翅的色彩斑點(diǎn)的基因均由s基因突變而來,這體現(xiàn)了基因突變具有_______的特點(diǎn)。若只考慮鞘翅的色彩斑點(diǎn)由SA、SE和 s基因決定,則與之相關(guān)的瓢蟲基因型有_________________種,表現(xiàn)型有___種。
(3)根據(jù)甲、乙雜交組合的實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,子一代全為新類型,子二代出現(xiàn)圖中不同表現(xiàn)型的現(xiàn)象稱為______________,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是F1產(chǎn)生配子時(shí),___________分離。
(4)丙組的子一代進(jìn)行自由交配,在子二代中出現(xiàn)新類型的概率為__________。欲測(cè)定新類型三的基因型,可將其與表現(xiàn)型為______瓢蟲測(cè)交,若后代表現(xiàn)型及比例為___________,則新類型三為雜合子,請(qǐng)用遺傳圖解表示這個(gè)過程______。
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【題目】下圖是基因型為AABb的某生物體(2N=4)正常細(xì)胞分裂示意圖(不考慮基因突變),下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.該細(xì)胞處于有絲分裂后期
B.若染色體①有基因A,則④有基因A或a
C.該圖所示的細(xì)胞含有4個(gè)染色體組
D.該細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞中有2對(duì)同源染色體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】胰島素可以改善腦神經(jīng)元的生理功能,其調(diào)節(jié)機(jī)理如圖所示。下列推論正確的是()
A.胰島素可抑制腦神經(jīng)元的凋亡,但可促進(jìn)神經(jīng)細(xì)胞的變性、壞死
B.胰島素可以促進(jìn)突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)入突觸后膜
C.免疫系統(tǒng)可以防衛(wèi)并清除體內(nèi)變性、壞死的神經(jīng)細(xì)胞
D.InR、GLUT的作用可體現(xiàn)蛋白質(zhì)在細(xì)胞膜上行使不同的功能
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】大腸桿菌擬核 DNA 是環(huán)狀 DNA 分子。將無放射性標(biāo)記的大腸桿菌,置于含 3 H 標(biāo)記的 dTTP 的培養(yǎng)液中培養(yǎng),使新合成的 DNA 鏈中的脫氧胸苷均被 3 H 標(biāo)記。在第二次復(fù)制未完成時(shí)將 DNA 復(fù)制阻斷,結(jié)果如下圖所示。下列選項(xiàng)中對(duì)此實(shí)驗(yàn)的理解錯(cuò)誤的是( )
A.DNA 復(fù)制過程中,雙鏈會(huì)局部解旋
B.Ⅰ所示的 DNA 鏈被 3 H 標(biāo)記
C.雙鏈 DNA 復(fù)制僅以一條鏈作為模板
D.DNA 復(fù)制方式是半保留復(fù)制
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中細(xì)胞增殖情況的變化曲線,圖中B、E兩點(diǎn)表示經(jīng)篩選、分裝后繼續(xù)培養(yǎng)。下列判斷錯(cuò)誤的是( )
A.AB段和DE段發(fā)生了接觸抑制現(xiàn)象
B.BD段的細(xì)胞具有無限增殖的特點(diǎn)
C.可選擇B點(diǎn)之前的細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞核移植
D.制備單克隆抗體應(yīng)選擇E點(diǎn)后的細(xì)胞與漿細(xì)胞融合
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