【題目】關(guān)于生物變異與生物進(jìn)化的敘述，正確的是

A．變異均能為生物進(jìn)化提供原材料

B．變異最終都會(huì)引起生物性狀的改變

C．變異均可通過(guò)光學(xué)顯微鏡觀察到

D．自然選擇使變異基因的頻率發(fā)生改變

【答案】D

【解析】只有可遺傳的變異能為生物進(jìn)化提供原材料，A錯(cuò)誤。變異不一定會(huì)引起生物性狀的改變，B錯(cuò)誤�；蛲蛔�?cè)诠饩�顯微鏡下觀察不到，C錯(cuò)誤。自然選擇能使變異的基因頻率發(fā)生定向改變，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將S型肺炎雙球菌的DNA與R型肺炎雙球菌混合，注射到小鼠體內(nèi)，兩種細(xì)菌的含量變化過(guò)程如下圖所示，相關(guān)敘述正確的是

A. S型肺炎雙球菌出現(xiàn)的現(xiàn)象屬于可遺傳的變異

B. 該實(shí)驗(yàn)證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)

C. 肺炎雙球菌遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程都發(fā)生在擬核中

D. 圖中后期出現(xiàn)的大量S型細(xì)菌是由R型細(xì)菌直接轉(zhuǎn)化而來(lái)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果某綠色高等植物光合作用的有機(jī)產(chǎn)物為葡萄糖，則光合作用的總反應(yīng)式如下所示。下列相關(guān)敘述正確的是

A．該反應(yīng)式也適用于具有藻藍(lán)素和葉綠素等光合色素的藍(lán)藻

B．追蹤C(jī)O2中氧原子的轉(zhuǎn)移情況時(shí)，該氧原子能轉(zhuǎn)化成氧氣

C．該反應(yīng)式中，CO2消耗的場(chǎng)所與H2O消耗的位置不同

D．當(dāng)植物體有機(jī)物積累量為零時(shí)，葉肉細(xì)胞的呼吸速率等于光合速率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答：

（1）該圖表示肽鍵的是（填序號(hào)）
（2）此化合物的名稱是 ．
（3）該化合物形成時(shí)相對(duì)分子質(zhì)量減少了 ．
（4）上述幾個(gè)氨基酸的R基有種．
（5）寫(xiě)出最左邊一個(gè)在其為氨基酸時(shí)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式： ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于下圖所示生物或細(xì)胞的敘述，正確的是（ ）
A.abcd均在DNA中儲(chǔ)存遺傳信息
B.abcd均能進(jìn)行需（有）氧呼吸
C.bd均可在葉綠體中合成有機(jī)物
D.bcd均有纖維素和果膠構(gòu)成的細(xì)胞壁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞的組成成分圖，下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A.如果該圖為構(gòu)成細(xì)胞鮮重的各種化合物，則a為水
B.如果該圖是構(gòu)成細(xì)胞干重的各種化合物，則a為蛋白質(zhì)
C.如果該圖是構(gòu)成細(xì)胞干重的各種化學(xué)元素，則b為氮
D.如果該圖為構(gòu)成細(xì)胞鮮重的各種化學(xué)元素，則b為氮

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在人的腦內(nèi)有一類(lèi)突觸只有突觸結(jié)構(gòu)而沒(méi)有信息傳遞功能，被稱為“沉默突觸”。上�？茖W(xué)家破解了神經(jīng)元的“沉默突觸”沉默之謎。請(qǐng)你推測(cè)“沉默突觸”不能傳遞信息的原因

①突觸小體內(nèi)沒(méi)有細(xì)胞核

②突觸后膜缺少相應(yīng)的糖蛋白

③突觸前膜缺乏相應(yīng)的糖蛋白

④突觸小體不能釋放相應(yīng)的遞質(zhì)

A．①② B．③④ C．①③ D．②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中兩物種的數(shù)量變化，回答下列問(wèn)題。

（1）在用標(biāo)志重捕法估計(jì)出物種B的種群密度為m時(shí)，發(fā)現(xiàn)有部分標(biāo)記的個(gè)體被人類(lèi)所捕殺，不考慮其他因素，則實(shí)際的物種B種群密度應(yīng)該______m（大于、小于或等于）。

（2）物種A和物種B之間信息傳遞的方向是______________________________________。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中的能量沿著________________________（渠道）流動(dòng)。

（4）假設(shè)草原遭遇了火災(zāi)，經(jīng)過(guò)多年以后又恢復(fù)到原來(lái)的狀態(tài)，此過(guò)程中發(fā)生的是_____演替。

（5）在群落水平上可研究的問(wèn)題除了種間關(guān)系、群落的范圍和邊界、優(yōu)勢(shì)種外，還有____________________________。（填3個(gè)）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，與該圖有關(guān)的說(shuō)法正確的是（ ）

A.③的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有選擇透過(guò)性
B.①和⑥在結(jié)構(gòu)上有直接聯(lián)系
C.圖中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)只有⑤
D.②結(jié)構(gòu)存在于該類(lèi)細(xì)胞和低等植物細(xì)胞中

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