（5分）填寫概念圖：
   ①   
（存在于細(xì)胞內(nèi)，約占2/3）
體液                                                  ③  
細(xì)胞外液                       ④   
（存在與細(xì)胞外，約占1/3）     
（構(gòu)成的液體環(huán)境稱為（  ②   ）       ⑤   
圖中，①為        ，②為         ，③為        ，④為       ，⑤為          。

（5分）①細(xì)胞內(nèi)液  ②內(nèi)環(huán)境  ③淋巴 ④組織液  ⑤血漿

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年云南省武定一中高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

（1）填寫概念圖中的內(nèi)容：
①______________________②______________________
③______________________④______________________
⑤______________________⑥______________________。

（2）填表題：根據(jù)蛋白質(zhì)合成中遺傳信息的傳遞過程，在表格的空白處填入相應(yīng)的英文字母。其中①是________________②是________________③是________________④是________________。

DNA雙鏈
1
 
G
 
2
①
②
③
mRNA
 
 
[來源:學(xué)§科§網(wǎng)]
tRNA
 
④
 
氨基酸
丙氨酸（密碼子為GCA）

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科目：高中生物 來源：2013屆四川省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

（25分）

Ⅰ．（6分）下圖為人體某組織的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

 

（1）圖中a、b、c 都屬于細(xì)胞外液，請(qǐng)?jiān)谙铝蟹娇蛑蟹謩e填寫其名稱并用箭頭表示出a、b、c 三者之間的關(guān)系。

 

 

 

 

 


（2）人體內(nèi)的細(xì)胞通過             才能與外界環(huán)境間接地進(jìn)行物質(zhì)交換。因此，只有維持細(xì)胞生活的液體環(huán)境的穩(wěn)態(tài)，機(jī)體才能進(jìn)行正常的生命活動(dòng)。目前普遍認(rèn)為，                      調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。

（3）長(zhǎng)時(shí)間行走后，腳底會(huì)磨起“水泡”，刺破水泡，流出的淡黃色液體主要是                。

Ⅱ．（11分）下圖甲示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答：

 

 (1)甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是　　　  　，乙圖是甲圖中　　　　（填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，乙圖中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的　　         　　　　。

（2）[③]的名稱是_________。為神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)提供能量的細(xì)胞器[    ]_________�？s手反射時(shí)，興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是　　 　。興奮不能由B傳到A的原因是　　　　　　　                    。

（3）突觸后膜上的“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合，引起B(yǎng)細(xì)胞產(chǎn)生　　　　　　，使突觸后膜的膜電位發(fā)生變化。結(jié)構(gòu)③內(nèi)物質(zhì)釋放到突觸間隙的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)具有                       。

（4）[①]結(jié)構(gòu)的名稱是____________。在神經(jīng)纖維未受刺激時(shí)，該處細(xì)胞膜膜_______（填內(nèi)或外）為負(fù)電位。

Ⅲ．（8分）科學(xué)家將使啤酒產(chǎn)生豐富泡沫的LTP1基因植入啤酒酵母菌中，使其產(chǎn)生LTP1蛋白，釀出泡沫豐富的啤酒，具體的操作過程如下圖所示。（注：限制性內(nèi)切酶Ⅰ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是—G↓GATCC—，限制性內(nèi)切酶Ⅱ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是—↓GATC—）

（1）．圖中所示的基因工程操作過程的A和C分別是_____________、______________。

（2）．由圖中可以看出所用的運(yùn)載體B是__________。

（3）．請(qǐng)畫出LTP1基因被限制酶Ⅰ切割后所形成的黏性末端：______________________。

分析LTP1基因和B所形成的黏性末端能否黏合？__________。假設(shè)能的話，還必須需要的一種工具酶

_________                       _____。

（4）．如何檢測(cè)LTP1基因在啤酒酵母菌中的表達(dá)？__________________           _______________。

（5）．該過程中遺傳信息的傳遞過程是                                              。

Ⅳ．（4分）填寫概念圖: 物種形成的過程

 

 

 

 

 

 

 

 

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科目：高中生物 來源：2013屆云南省高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

（1）填寫概念圖中的內(nèi)容：

①______________________②______________________

  ③______________________④______________________

  ⑤______________________⑥______________________。

（2）填表題：根據(jù)蛋白質(zhì)合成中遺傳信息的傳遞過程，在表格的空白處填入相應(yīng)的英文字母。其中①是________________②是________________③是________________④是________________。

 

DNA雙鏈

 

1

 

G

 

2

①

②

③

mRNA

 

 

[來源:學(xué)§科§網(wǎng)]

tRNA

 

④

 

氨基酸

丙氨酸（密碼子為GCA）

 

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科目：高中生物 來源：2009—2010學(xué)年廣州市七區(qū)聯(lián)考高一生物下學(xué)期期末監(jiān)測(cè) 題型：綜合題

（5分）填寫概念圖：

    ①   

               （存在于細(xì)胞內(nèi)，約占2/3）

體液                                                   ③  

                                                              

                       細(xì)胞外液                        ④   

               （存在與細(xì)胞外，約占1/3）     

（構(gòu)成的液體環(huán)境稱為（   ②    ）        ⑤   

圖中，①為         ，②為          ，③為         ，④為        ，⑤為           。

 

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