A. | 向重鉻酸鉀溶液中充入CO2 | B. | 在葡萄糖溶液中加入斐林試劑 | ||
C. | 在淀粉與碘液的混合液中加入唾液 | D. | 向氨基酸溶液中加入雙縮脲試劑 |
分析 1、CO2可使澄清石灰水變混濁,也可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃.橙色的重鉻酸鉀溶液,在酸性條件下與乙醇(酒精)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),在酸性條件下,變成灰綠色.
2、斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).
3、蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).
解答 解:A、重鉻酸鉀只能鑒定酒精,不能鑒定二氧化碳,A錯誤;
B、斐林試劑鑒定還原糖需要水浴加熱,常溫條件下不能發(fā)生顯色反應(yīng),B錯誤;
C、在常溫條件下,在淀粉與碘液的混合液中加入唾液,藍(lán)色會逐漸變淺,C正確;
D、蛋白質(zhì)分子中含有很多肽鍵,在堿性NaOH溶液中能與雙縮脲試劑中的Cu2+作用,產(chǎn)生紫色反應(yīng),因此向氨基酸溶液中加入雙縮脲試劑不會發(fā)生顯色反應(yīng),D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查生物組織中化合物的鑒定,對于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的使用方法、實驗現(xiàn)象等,需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 衰老細(xì)胞內(nèi)染色質(zhì)絲高度螺旋化形成染色體從而影響DNA的活動 | |
B. | 細(xì)胞凋亡過程中細(xì)胞內(nèi)核酸的種類和數(shù)目會發(fā)生改變 | |
C. | 癌變細(xì)胞的表面物質(zhì)均減少 | |
D. | 細(xì)胞凋亡的發(fā)生是因為基因不再表達(dá)、酶活性減弱 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物體細(xì)胞核移植 | B. | 植物體細(xì)胞雜交 | ||
C. | 動物細(xì)胞融合 | D. | 植物組織培養(yǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)粒不僅存在于細(xì)菌中,某些病毒也具有 | |
B. | 細(xì)菌的基因只存在于質(zhì)粒上 | |
C. | 質(zhì)粒為小型環(huán)狀DNA分子,存在于細(xì)胞核外或擬核外的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中 | |
D. | 質(zhì)粒是基因工程中的重要工具酶之一 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞工程 | B. | 基因工程 | C. | 發(fā)酵工程 | D. | 酶工程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 初級精母細(xì)胞中的每條染色單體都被3H標(biāo)記 | |
B. | 每個次級精母細(xì)胞中被3H標(biāo)記的染色體占$\frac{1}{2}$ | |
C. | 每個次級精母細(xì)胞中被3H標(biāo)記的核DNA占$\frac{1}{2}$ | |
D. | 只有半數(shù)的精細(xì)胞中會含有被3H標(biāo)記的染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1所示細(xì)胞中共有4條染色體,8個核DNA分子;圖2所示細(xì)胞中無染色單體 | |
B. | 圖1所示細(xì)胞處于圖3中BC段;完成圖3中CD段變化的原因是同源染色體分離 | |
C. | 圖1中1為星射線,圖1細(xì)胞中染色體與核DNA數(shù)量關(guān)系可對應(yīng)圖4中b | |
D. | 圖4中a可對應(yīng)圖3中的DE段;圖4中c也可對應(yīng)圖3中的DE段 |
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