A. | 一切生物都由細胞發(fā)育而來,并由細胞和細胞產物構成 | |
B. | 細胞有它自己的生命,又對生物整體的生命過程起作甩 | |
C. | 新細胞可以從老細胞中產生 | |
D. | 施萊登和施旺共同提出細胞學說 |
分析 細胞學說是由德植物學家施萊登和動物學家施旺提出的,其內容為:(1)細胞是一個有機體,一切動植物都是由細胞發(fā)育而來,并由細胞和細胞的產物所構成;(2)細胞是一個相對獨立的單位,既有它自己的生命,又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用;(3)新細胞可以從老細胞中產生.
解答 解:A、細胞是一個有機體,一切動植物都由細胞發(fā)育而來,并由細胞和細胞產物所構成,病毒無細胞結構,A錯誤;
B、細胞是一個相對獨立的單位,既有它自己的生命,又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用,B正確;
C、新細胞可以從老細胞中產生,C正確;
D、細胞學說是由德植物學家施萊登和動物學家施旺提出的,D正確.
故選:A.
點評 本題知識點簡單,考查細胞學說的內容,只要考生識記相關知識點即可正確答題,屬于考綱識記層次的考查.對于此類試題,需要考生掌握牢固的基礎知識.
科目:高中生物 來源:2016屆陜西省西安市高三下學期開學考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
根據(jù)體內細胞與外界環(huán)境進行物質交換模型來判斷下列相關說法中正確的是( )
A.在圖中①~⑤處應當用雙箭頭表示的有①④⑤
B.血漿蛋白、葡萄糖和呼吸酶均屬于內環(huán)境成分
C.神經系統(tǒng)與內分泌系統(tǒng)不參與圖中所示的物質交換過程
D.組織液、淋巴和血漿在含量及成分上完全相同
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 薺菜果實形狀的遺傳遵循基因自由組合定律 | |
B. | F1測交后代的表現(xiàn)型及比例為三角形:卵圓形=3:1 | |
C. | 圖中雙親的基因型一定為AAbb與aaBB | |
D. | F2三角形果實薺菜中,部分個體自交后發(fā)生性狀分離,它們的基因型是AaBb、Aabb和aaBb |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②與③大多都是運動的 | B. | ②的含量越多,膜的功能越重要 | ||
C. | 葡萄糖通過細胞膜需要②的協(xié)助 | D. | ①與免疫功能的發(fā)生有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小麥 | B. | 玉米 | C. | 黃豆 | D. | 辣椒 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江湖州中學高二上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(1)人體肌肉細胞:下圖所示的整個過程發(fā)生的場所是 ,進行厭氧呼吸是一種克服 的應急措施,厭氧呼吸與圖示過程相同的階段是 (填序號)。
(2)興趣小組利用圖所示裝置Ⅰ(橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管,酵母菌培養(yǎng)液中含有葡萄糖),探究酵母菌細胞呼吸方式。
①要想得到實驗結論還必須同時設置裝置Ⅱ,裝置Ⅱ該如何設計? 。
②若裝置Ⅰ中紅色液滴向左移動,裝置Ⅱ中紅色液滴不移動,說明酵母菌細胞呼吸方式是
③若酵母菌消耗的O2為3 mol/L,而釋放的CO2為9 mol/L,則酵母菌厭氧呼吸消耗葡萄糖的量是需氧呼吸的 倍。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 與卵細胞染色體數(shù)目一樣 | B. | 與受精極核染色體數(shù)目一樣 | ||
C. | 比受精卵染色體數(shù)目多一倍 | D. | 與體細胞染色體數(shù)目一樣 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞分化不使細胞數(shù)目增加 | |
B. | 分化的細胞所呈現(xiàn)出的形態(tài)、結構和生理功能的變化,源于細胞內化學物質的改變 | |
C. | 細胞分化的前途在胚胎發(fā)育的早期就已決定,不能逆轉 | |
D. | 動物不具有發(fā)育成完整新個體潛能的體細胞 |
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