【題目】下圖為生物體內(nèi)細(xì)胞呼吸過程的圖解,請根據(jù)圖回答下列問題:

(1)上述反應(yīng)中,在人體細(xì)胞中能發(fā)生的過程是_________;酵母菌細(xì)胞中能發(fā)生的過程是________。(用數(shù)字表示)

(2)上述反應(yīng)中,能產(chǎn)生[H]的過程是___________;有水參與的過程是__________;在線粒體中進(jìn)行的過程是__________。(用數(shù)字表示)

(3)農(nóng)田被水淹后,農(nóng)作物的根部會變黑腐爛,這是因為進(jìn)行了上述________過程所致(用數(shù)字表示),其場所是細(xì)胞中的_____________。

(4)為了探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式,實驗室為你提供了如下圖所示的兩組實驗裝置。錐形瓶中分別裝有新鮮的含酵母菌的培養(yǎng)液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液、澄清的石灰水,據(jù)圖回答錯誤的是________。

A.甲圖A瓶中裝的是NaOH溶液,目的是為了吸收空氣中的二氧化碳

B.該實驗可證明酵母菌可以進(jìn)行有氧呼吸,也可以進(jìn)行無氧呼吸

C.D瓶應(yīng)封口放置一段時間后,再與E瓶連通

D.酸性條件下的重鉻酸鉀溶液能用于檢測D瓶中酵母菌產(chǎn)生的酒精,顏色變化為由藍(lán)變綠再變黃

【答案】①②④D ①②③ ①② ①③ 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) D

【解析】

考點是細(xì)胞呼吸、酵母菌細(xì)胞呼吸方式的探究實驗,考查對細(xì)胞呼吸過程的系統(tǒng)掌握和實驗探究的條件設(shè)置、結(jié)果預(yù)測和分析等基本實驗技能。

(1)在人體細(xì)胞中能發(fā)生的過程有有氧呼吸和生成乳酸的無氧呼吸,是圖中的①②④;酵母菌細(xì)胞中能發(fā)生有氧呼吸和生成酒精的無氧呼吸,是①②③。

(2)有氧呼吸的三個階段和無氧呼吸的第一階段都能產(chǎn)生[H],是圖中①②;有氧呼吸第二階段丙酮酸和水分解成二氧化碳和氫,發(fā)生在圖示②過程中;在線粒體中進(jìn)行的過程是有氧呼吸的二三階段,即②

(3)農(nóng)田長時間被水淹后,根細(xì)胞因氧氣不足而進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生酒精,即圖示①③過程,無氧呼吸的全過程都在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行。

(4)甲圖A瓶中裝的是NaOH溶液,目的是為了吸收空氣中的二氧化碳,減少對C裝置檢測二氧化碳的結(jié)果的影響,A正確.

該實驗可證明酵母菌在有氧氣時可以進(jìn)行有氧呼吸,無氧氣時也可以進(jìn)行無氧呼吸,B正確.

D瓶應(yīng)封口放置一段時間后,以消耗溶液中原有的氧氣,再與E瓶連通, C正確.

酸性條件下的重鉻酸鉀溶液能用于檢測D瓶中酵母菌產(chǎn)生的酒精,顏色由橙色變灰綠色,D錯誤.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示“比較過氧化氫在不同條件下的分解實驗”.相關(guān)分析合理的是(

A.本實驗的自變量是不同的催化劑
B.本實驗的無關(guān)變量有溫度和酶的用量等
C.分析1號,2號試管的實驗結(jié)果可知加熱能降低反應(yīng)的活化能
D.1號與3號,1號與4號可分別構(gòu)成對照實驗

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在煮過的和沒煮過的土豆片上分別滴幾滴過氧化氫。在土豆片X上出現(xiàn)泡沫,在土豆片Y上沒有泡沫,以下哪一項是正確的解釋

A.土豆片X是煮過的,因為過氧化氫只影響碳水化合物分解成單糖
B.土豆片X是煮過的,因為在沒煮過的土豆片中的酶使過氧化氫不起作用
C.土豆片X是沒煮過的,因為細(xì)胞中含有酶,促使H2O2的分解,但酶會在高溫中失效
D.土豆片X是沒煮過的,因為過氧化氫分解土豆片中的酶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為ATPADP相互轉(zhuǎn)化的圖解,請據(jù)圖回答:

(1) 圖中應(yīng)為 ,應(yīng)為

(2) ATP分子的結(jié)構(gòu)簡式是 。ATP分子大量的化學(xué)能儲存在 中。

(3) 寫出ATPADP相互轉(zhuǎn)化的反應(yīng)式:

(4) 對于動物和人來說,ADP轉(zhuǎn)變成ATP時,所需的能量主要來自 ;對于綠色植物來說,ADP轉(zhuǎn)變成ATP時,所需能量主要來自 。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生物基因單鏈的一段是GCAGACAAA 若以此鏈為模板,經(jīng)轉(zhuǎn)錄翻譯形成的多肽鏈上所對應(yīng)的氨基酸順序是(  )

苯丙氨酸UUU; 天冬氨酸GAC; 亮氨酸CUG;

賴氨酸AAA; 精氨酸CGU; 丙氨酸GCA

A.①③⑤ B.⑥②④ C.②④⑥ D.⑤③①

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各圖分別表示幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位.請根據(jù)圖回答下面的問題.
(1)最有可能屬于病毒的是 , 它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點是;病毒的生活及繁殖必須在內(nèi)才能進(jìn)行.
(2)圖中屬于真核細(xì)胞的是 , 它在結(jié)構(gòu)上不同于原核細(xì)胞的最顯著特點是 , 與原核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在
(3)圖中能進(jìn)行光合作用的是[] , 能完成此生理過程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因為其內(nèi)含有 , 因而它是一類營(“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”)生活的生物.
(4)D圖展示了哺乳動物的平滑肌細(xì)胞,其遺傳物質(zhì)在存在方式上不同于其他三種圖示的特點為

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種生物活性洗衣粉盒上印有以下資料,對資料中的信息理解錯誤的是

A. 這種洗衣粉較易清除衣服上的蛋清污漬

B. 60 ℃以上的水中,蛋白酶會失去活性

C. 該洗衣粉不適合洗滌絲綢面料衣物

D. 這種洗衣粉對衣服上油漬也能較易清除

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】變形蟲任何部位都能伸出偽足,人體的白細(xì)胞能吞噬病菌,這些生理活動的完成與細(xì)胞膜的哪個特點有關(guān)(  )

A. 選擇透過性 B. 滲透作用

C. 一定的流動性 D. 保護(hù)作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物膜的敘述,正確的是( 。
A.生物膜上的各種組成成分均勻分布
B.細(xì)胞間的信息交流都與細(xì)胞膜的糖被有關(guān)
C.用蛋白酶處理生物膜可改變其組成與通透性
D.線粒體和葉綠體都通過內(nèi)膜折疊方式增大膜面積

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案