大腸桿菌pUC18質(zhì)粒是基因工程中常用的運載體.某限制酶在此質(zhì)粒上的唯一酶切位點位于LacZ基因中,如果沒有插入外源基因,LacZ基因便可表達(dá)出口一半乳糖苷酶.當(dāng)培養(yǎng)基中含有IPTG和X-gal時,X-gal便會被β一半乳糖苷酶水解成藍(lán)色,大腸桿菌將形成藍(lán)色菌落.反之,則形成白色菌落.下圖表示利用此質(zhì)粒實施基因工程的主要流程.

請分析并回答:
(1)已獲得的目的基因可利用
 
技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增.
(2)目的基因插入質(zhì)粒構(gòu)建重組質(zhì)粒的過程中,需要DNA連接酶恢復(fù)
 
鍵.
(3)將試管I中的物質(zhì)和大腸桿菌共同置于試管Ⅱ的目的是
 
;大腸桿菌需事先用Ca2+進(jìn)行處理,目的是
 

(4)將試管Ⅱ中的菌液接種于選擇培養(yǎng)基上培養(yǎng),培養(yǎng)基中應(yīng)含有大腸桿菌必需的營養(yǎng)物質(zhì)包括
 
和生長因子,還應(yīng)加入IPTG、X-gal以及氨芐青霉素,其中加入氨芐青霉素的作用是篩選出
 

(5)若觀察到培養(yǎng)基上出現(xiàn)
 
色菌落,則說明大腸桿菌中已成功導(dǎo)入了重組質(zhì)粒.如果作為受體細(xì)胞的大腸桿菌也含有LacZ基因,則不利于重組質(zhì)粒的篩選,原因是
 
考點:基因工程的原理及技術(shù),微生物的分離和培養(yǎng),培養(yǎng)基對微生物的選擇作用
專題:
分析:分析題圖:大腸桿菌pUC18質(zhì)粒含有氨芐青霉素抗性基因和LacZ基因,但限制酶的切割位點位于LacZ基因上,所以構(gòu)建成的重組質(zhì)粒含有氨芐青霉素抗性基因,但LacZ基因被破壞,不能產(chǎn)生β一半乳糖苷酶.試管Ⅰ中是基因表達(dá)載體,試管Ⅱ中是大腸桿菌,將試管I中的物質(zhì)和大腸桿菌共同置于試管Ⅱ的目的是進(jìn)行轉(zhuǎn)化,最后用選擇培養(yǎng)基進(jìn)行篩選.
解答: 解:(1)PCR技術(shù)能在短時間內(nèi)大量擴(kuò)增目的基因,所以已獲得的目的基因可利用PCR技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增.
(2)DNA連接酶連接形成的是磷酸二酯鍵.
(3)將試管I中的物質(zhì)和大腸桿菌共同置于試管Ⅱ的目的是使目的基因進(jìn)人受體細(xì)胞內(nèi),并在受體細(xì)胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達(dá),即進(jìn)行轉(zhuǎn)化;大腸桿菌需事先用Ca2+進(jìn)行處理,增大細(xì)胞壁的通透性,使之處于易于吸收周圍環(huán)境中DNA分子的感受態(tài).
(4)培養(yǎng)基中應(yīng)含有大腸桿菌必需的營養(yǎng)物質(zhì)包括碳源、氮源、無機(jī)鹽、水和生長因子.由于質(zhì)粒上含有氨芐青霉素抗性基因,因此導(dǎo)入質(zhì)粒的大腸桿菌能抗氨芐青霉素,所以培養(yǎng)基中還應(yīng)加入氨芐青霉素,作用是篩選出導(dǎo)入pUC18質(zhì)粒的大腸桿菌.此外培養(yǎng)基中還應(yīng)加入IPTG、X-gal.
(5)重組質(zhì)粒上的LacZ基因被破壞,不能產(chǎn)生β一半乳糖苷酶,若大腸桿菌中已成功導(dǎo)入了重組質(zhì)粒,則其在含有IPTG和X-gal的培養(yǎng)基中形成白色菌落.如果作為受體細(xì)胞的大腸桿菌也含有LacZ基因,則無論大腸桿菌是否導(dǎo)入重組質(zhì)粒,均會呈現(xiàn)藍(lán)色菌落,這樣不利于重組質(zhì)粒的篩選.
故答案為:
(1)PCR
(2)磷酸二酯
(3)進(jìn)行轉(zhuǎn)化      使大腸桿菌細(xì)胞處于感受態(tài)
(4)碳源、氮源、無機(jī)鹽、水    導(dǎo)入pUC18質(zhì)粒的大腸桿菌
(5)白      無論大腸桿菌是否導(dǎo)入重組質(zhì)粒,均會呈現(xiàn)藍(lán)色菌落
點評:本題結(jié)合流程圖,考查基因工程的相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力和識記能力;能從題文提取有效信息的能力;能理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學(xué)知識,解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于單克隆抗體的敘述,不正確的是( 。
A、小鼠骨髓瘤細(xì)胞和經(jīng)免疫的B淋巴細(xì)胞融合可制備單克隆抗體
B、動物細(xì)胞融合不同于原生質(zhì)體融合的誘導(dǎo)因素是滅活的病毒
C、單克隆抗體比血清抗體的特異性強(qiáng)、純度高
D、單克隆抗體技術(shù)的原理是細(xì)胞全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:

萌發(fā)的禾谷類種子中淀粉酶活性較強(qiáng),主要有α-淀粉酶和β-淀粉酶.α-淀粉酶不耐酸、較耐熱,在pH為3.6以下迅速失活,而β-淀粉酶不耐熱,在70℃條件下15min后失活.實驗材料:萌發(fā)3天的小麥種子(芽長約1cm).
主要試劑及儀器:麥芽糖標(biāo)準(zhǔn)液、5%淀粉溶液、斐林試劑、蒸餾水、恒溫水浴鍋等.
實驗步驟:
步驟一:制作麥芽糖梯度液.取7支干凈的具塞刻度試管,編號,按表加入試劑,再將試管置于60℃水浴中加熱2min,取出后按試管號順序排列.
試劑 試管號
1 2 3 4 5 6 7
麥芽糖標(biāo)準(zhǔn)液(mL) 0 0.2 0.6 1.0 1.4 1.6 2.0
蒸餾水(mL) 2.0 1.8 1.4 1.0 X Y Z
斐林試劑(mL) 2.0 2.0 2.0 2.0 2.0 2.0 2.0
步驟二:萌發(fā)3天的小麥種子制備淀粉酶溶液.
步驟三:將裝有淀粉酶溶液的試管置于70℃水浴中15min,取出后迅速冷卻.
步驟四:另取四支試管,編號A、B、C、D,向A、B試管中各加5mL 5%淀粉溶液,向C、D試管中分別加入2mL已經(jīng)處理的酶溶液(忽略其中含有的少量麥芽糖)和蒸餾水,將四支試管置于40℃恒溫水浴中保溫10min,然后將C、D試管中的溶液分別加入到A、B試管中,搖勻后繼續(xù)在40℃恒溫水浴中保溫10min.
步驟五:取A、B試管中反應(yīng)溶液各2mL分別加入E、F試管,然后向E、F試管分別加入
 
,最后
 
,觀察顏色變化.
結(jié)果分析:將E試管中顏色與第①步中獲得的麥芽糖標(biāo)準(zhǔn)液進(jìn)行比較,獲得該試管中麥芽糖濃度,并計算出α-淀粉酶催化效率.
請分析回答:
(1)本實驗的目的是測定
 

(2)步驟一的6試管中加入蒸餾水的量(Y)是
 
 (單位mL).
(3)實驗中B試管所起的具體作用是
 

(4)請補(bǔ)全步驟五的做法
 
 

(5)若要測定另一種淀粉酶的活性,則需在步驟
 
進(jìn)行改變.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【生物一選修3:現(xiàn)代生物科技專題】
人體細(xì)胞內(nèi)含有抑制癌癥發(fā)生的p53基因,生物技術(shù)可對此類基因的變化進(jìn)行檢測.

(1)目的基因的獲取方法通常包括從
 
中獲取和人工化學(xué)合成,為了獲得更多的目的基因,可以用
 
技術(shù)使目的基因在生物體外大量擴(kuò)增.
(2)上圖表示從正常人和患者體內(nèi)獲取的p53基因的部分區(qū)域.與正常人相比,患者在該區(qū)域的堿基會發(fā)生改變,這種變異被稱為
 
,是生物變異的
 
來源.
(3)已知限制酶E識別序列為CCGG,若用限制酶E分別完全切割正常人和患者的p53基因部分區(qū)域(見圖),那么正常人的會被切成
 
種長度的片段;而患者的則被切割成長度為
 
對堿基和
 
對堿基的片段.
(4)如果某人的p53基因區(qū)域經(jīng)限制酶E完全切割后,共出現(xiàn)170、220、290和460堿基對的四種片段,那么該人的基因型
 
(以P+表示正;,P-異;颍

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科目:高中生物 來源: 題型:

人工構(gòu)建的大腸桿菌質(zhì)粒pBR322是基因工程中應(yīng)用最廣泛的載體(見圖1).除標(biāo)注外,圖中其他英文縮寫表示該質(zhì)粒上不同的限制性核酸內(nèi)切酶的切割位點.請分析回答:

(1)此質(zhì)粒的化學(xué)本質(zhì)是
 
,它可以作為多種目的基因的(運)載體,原因是
 
.a(chǎn)mpr和tetr在基因工程中的主要作用是
 

(2)人胰島素由兩條肽鏈共有51個氨基酸組成,如圖2所示.

①通過基因工程培育能合成人胰島素的工程菌時,可先依據(jù)
 
推出
 
序列,再推出
 
序列,然后用化學(xué)方法人工合成A鏈和B鏈基因的片段.將此基因片段分別與
 
重組后,再導(dǎo)入大腸桿菌內(nèi).
②在大腸桿菌內(nèi)合成的單獨的A、B兩條多肽鏈沒有生物活性,是因為細(xì)菌中缺少
 
,不能
 
.若要直接獲得有活性的轉(zhuǎn)基因人胰島素,可以選擇
 
作為受體細(xì)胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物工程中常用酶的敘述中,不正確的是( 。
A、一種限制酶只能識別一種特定的脫氧核苷酸序列,能用于提取目的基因
B、DNA連接酶可把目的基因與運載體黏性末端的堿基黏合,形成重組DNA
C、纖維素酶、果膠酶可分解細(xì)胞壁,能用于原生質(zhì)體的制備
D、胰蛋白酶能使動物組織分散成單個細(xì)胞,能用于動物細(xì)胞培養(yǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于基因復(fù)制與表達(dá)的敘述,不正確的是( 。
A、遺傳密碼位于mRNA上,每一種密碼子只能編碼一種氨基酸,終止密碼子除外
B、每種tRNA只轉(zhuǎn)運一種氨基酸,tRNA的反密碼子攜帶遺傳信息
C、核糖體可在mRNA上移動,終止密碼子無對應(yīng)的tRNA
D、雙鏈DNA分子經(jīng)過復(fù)制后,子代DNA分子中
C+T
A+G
=1

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為人工培養(yǎng)的肝細(xì)胞中DNA含量隨時間的變化曲線,據(jù)圖判斷正確的是( 。
A、細(xì)胞周期時長為14小時
B、染色體數(shù)量倍增發(fā)生在Ⅰ段
C、Ⅱ段可以看到圓柱狀或桿狀的染色體
D、基因突變最可能發(fā)生于Ⅲ段

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物學(xué)實驗原理和技術(shù)操作的敘述中,正確的是( 。
A、研究某遺傳病的遺傳方式,一定要調(diào)查患者家系的情況
B、在探究影響酶活性的因素時,溫度、酸堿度、使用試劑的量等都是自變量
C、西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,可用作還原糖鑒定的替代材料
D、換高倍鏡后因視野較暗,應(yīng)調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋

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同步練習(xí)冊答案