5．下列有關(guān)酶和ATP的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．酶和ATP的合成可在同一個(gè)細(xì)胞中
B．酶的合成需要ATP供能，ATP的合成需要酶參與
C．ATP中含有核糖，有些酶也可能含有核糖
D．冬季氣溫低，細(xì)胞中酶和ATP的含量降低

分析 1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA．
2、酶的特性：高效性、專一性和作用條件溫和的特性．
3、ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是A-P～P～P，其中A代表腺苷，T是三的意思，P代表磷酸基團(tuán)，～代表高能磷酸鍵．ATP和ADP的轉(zhuǎn)化過(guò)程中，能量來(lái)源不同：ATP水解釋放的能量，來(lái)自高能磷酸鍵的化學(xué)能，并用于生命活動(dòng)；合成ATP的能量來(lái)自呼吸作用或光合作用．場(chǎng)所不同：ATP水解在細(xì)胞的各處．ATP合成在線粒體，葉綠體，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．

解答 解：A、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，所以活細(xì)胞均能通過(guò)呼吸作用產(chǎn)生ATP，A正確；
B、大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA，蛋白質(zhì)或RNA的合成均需ATP供能，ATP的合成需要ATP合成酶的參與，B正確；
C、ATP中A代表腺苷，由腺嘌呤和核糖構(gòu)成，化學(xué)本質(zhì)是RNA的酶中含有核糖，C正確；
D、冬季氣溫低，細(xì)胞中酶和ATP的含量保持不變，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查酶的知識(shí)，考生識(shí)記酶的概念和本質(zhì)，明確酶的特性是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．幾丁質(zhì)是許多真菌細(xì)胞壁的重要成分，幾丁質(zhì)酶可催化幾丁質(zhì)水解．通過(guò)基因工程將幾丁質(zhì)酶基因轉(zhuǎn)入植物體內(nèi)，可增強(qiáng)其抗真菌病的能力．回答下列問(wèn)題：
（1）在進(jìn)行基因工程操作時(shí)，若要從植物體中提取幾丁質(zhì)酶的mRNA，常選用嫩葉而不選用老葉作為實(shí)驗(yàn)材料，原因是嫩葉組織細(xì)胞易破碎．提取RNA時(shí)，提取液中需添加RNA酶抑制劑，其目的是防止RNA降解．
（2）以mRNA為材料可以獲得cDNA，其原理是在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下，以mRNA為模板按照堿基互補(bǔ)配對(duì)的原則可以合成cDNA．
（3）若要使目的基因在受體細(xì)胞中表達(dá)，需要通過(guò)質(zhì)粒載體而不能直接將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞，原因是目的基因無(wú)復(fù)制原點(diǎn)：目的基因無(wú)表達(dá)所需啟動(dòng)子（答出兩點(diǎn)即可）．
（4）當(dāng)幾丁質(zhì)酶基因和質(zhì)粒載體連接時(shí)，DNA連接酶催化形成的化學(xué)鍵是磷酸二酯鍵．
（5）若獲得的轉(zhuǎn)基因植株（幾丁質(zhì)酶基因已經(jīng)整合到植物的基因組中）抗真菌病的能力沒(méi)有提高，根據(jù)中心法則分析，其可能的原因是目的基因的轉(zhuǎn)錄或翻譯異常．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省三明市高二上第二階段文科生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是某種生物的葉肉細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，試據(jù)圖回答：

（1）圖中[2]細(xì)胞膜，主要成分是 ，其功能特點(diǎn)是具有 ．

（2）含有色素的兩種細(xì)胞器是[ ] 和[ ] ．

（3）如果該細(xì)胞是植物根的細(xì)胞，則圖中不應(yīng)有[5] ．

（4）如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞，則圖中還應(yīng)該有的細(xì)胞器是 ．

（5）細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心是[ ] ；

（6）圖中[10] ，是合成 的場(chǎng)所．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列雜交組合中，后代只有一種基因型的是（　�。�
A．Aabb×aabbB．AABb×aabbC．AaBb×AaBbD．AAbb×aaBB

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖表示植物激素對(duì)某植物果實(shí)發(fā)育、成熟、衰老和脫落的調(diào)節(jié)作用，A、B、C代表不同的植物激素．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．激素A對(duì)細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)具有促進(jìn)作用
B．低濃度的生長(zhǎng)素可以促進(jìn)落花落果
C．果實(shí)成熟時(shí)激素B含量減少
D．激素C在幼嫩的組織和器官中含量較多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)細(xì)胞的敘述，正確的是（　�。�
A．線粒體是唾液腺細(xì)胞中唯一產(chǎn)生二氧化碳的場(chǎng)所，抑制其功能會(huì)影響胞吐作用
B．組成細(xì)胞的元素和化合物在無(wú)機(jī)自然界中都能找到，沒(méi)有一種為細(xì)胞所特有
C．細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳和代謝的中心
D．自然選擇學(xué)說(shuō)認(rèn)為，因?yàn)槟撤N功能的需要而進(jìn)化產(chǎn)生了各種細(xì)胞類型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．糖皮質(zhì)激素（GCS）是腎上腺分泌的一種類固醇類激素，GCS作用于肝臟細(xì)胞，也會(huì)使骨骼肌細(xì)胞和脂肪細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的載體數(shù)量減少．當(dāng)血糖低時(shí)會(huì)反饋給下丘腦、垂體分泌相應(yīng)激素，進(jìn)而使腎上腺分泌GCS增多，GCS對(duì)下丘腦、垂體也存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)．請(qǐng)回答：
（1）GCS通過(guò)使骨骼肌細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體的數(shù)量減少，限制骨骼肌細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取和利用，進(jìn)而達(dá)到提高血糖濃度目的．
（2）已知葡萄糖進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞不消耗ATP，則運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散；GCS進(jìn)入肝臟細(xì)胞的運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散．
（3）GCS與胰島素是拮抗（“拮抗”、“協(xié)同”）作用；二者發(fā)揮作用過(guò)程中所具有的共同特點(diǎn)是都需要相應(yīng)的受體結(jié)合、微量和高效（需體液運(yùn)輸、作用于靶器官或靶細(xì)胞）（必須答出兩個(gè)特點(diǎn)）．
（4）若現(xiàn)有甲（正常）、乙（胰島B細(xì)胞受損）、丙（胰島素瘤性低血糖，因胰島素分泌過(guò)多）三人，在一次口服較多葡萄糖后，三者GCS分泌量由高到低依次為丙＞甲＞乙．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖是“一個(gè)mRNA分子上結(jié)合多個(gè)核糖體，同時(shí)合成多條肽鏈”的圖解，關(guān)于此圖的敘述或據(jù)圖作出的結(jié)論中不正確的是（　�。�
A．核糖體移動(dòng)的方向是從左至右
B．少量的mRNA能迅速合成大量的蛋白質(zhì)
C．核糖體移動(dòng)的方向是從右至左
D．最終合成的多條多肽鏈的氨基酸序列相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．在生物工程中，科學(xué)家已經(jīng)可以利用多種類型的生物反應(yīng)器來(lái)生產(chǎn)人類需要的生物產(chǎn)品．下列生物反應(yīng)器的應(yīng)用中，必須破壞相應(yīng)細(xì)胞才能獲得生物產(chǎn)品的是（　�。�
A．利用篩選出來(lái)的得優(yōu)質(zhì)酵母菌釀造葡萄酒
B．利用單克隆抗體制備技術(shù)制作精確診斷SARS病毒的試劑盒
C．利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育人參細(xì)胞快速獲得大量人參皂苷
D．利用微生物的發(fā)酵作用將沼氣池中的有機(jī)廢物轉(zhuǎn)化為沼氣

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