（2013福建卷）4.下列為減少實(shí)驗(yàn)誤差而采取的措施，錯(cuò)誤的是

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

減少實(shí)驗(yàn)誤差采取的措施

A

對(duì)培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量進(jìn)行計(jì)數(shù)

多次計(jì)數(shù)取平均值

B

探索2,4-D促進(jìn)插條生根的最適濃度

預(yù)實(shí)驗(yàn)確定濃度范圍

C

調(diào)查人群中紅綠色盲發(fā)生率

調(diào)查足夠大的群體，隨機(jī)取樣并統(tǒng)計(jì)

D

比較有絲分裂細(xì)胞周期不同時(shí)期的時(shí)間長(zhǎng)短

觀察多個(gè)裝片、多個(gè)視野的細(xì)胞并統(tǒng)計(jì)

【答案】B

【解析】對(duì)培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)，多次計(jì)數(shù)取平均值，而且次數(shù)越多越接近真實(shí)值，可以減少實(shí)驗(yàn)誤差，A正確；探索2,4-D促進(jìn)插條生根的最適濃度，應(yīng)該是找到濃度范圍后，再細(xì)分濃度梯度，反復(fù)實(shí)驗(yàn)，找到最適合濃度，B錯(cuò)誤；調(diào)查人群中某病的發(fā)生率，確實(shí)應(yīng)該調(diào)查足夠大的群體，隨機(jī)取樣并統(tǒng)計(jì)，C正確；比較有絲分裂細(xì)胞周期不同時(shí)期的時(shí)間長(zhǎng)短，確應(yīng)觀察多個(gè)裝片、多個(gè)視野的細(xì)胞并統(tǒng)計(jì)，而且樣本數(shù)量越大越準(zhǔn)確，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

（2013福建卷）27.為探究鉛中毒對(duì)大鼠學(xué)習(xí)記憶的影響，將大鼠分為四組，其中一組飲水，其余三組飲醋酸鉛溶液，60天后進(jìn)行檢測(cè)。

檢測(cè)a：用下圖水迷宮（池水黑色，大鼠無法看到平臺(tái)）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，大鼠從入水點(diǎn)入水，訓(xùn)練其尋找水面下隱蔽平臺(tái)，重復(fù)訓(xùn)練4天后撤去平臺(tái)，測(cè)定大鼠從入水點(diǎn)到達(dá)原平臺(tái)水域的時(shí)間；

檢測(cè)b：測(cè)定腦組織勻漿鉛含量及乙酰膽堿酯酶（AChE）活性。AChE活性檢測(cè)原理：AChE可將乙酰膽堿（ACh）水解為膽堿和乙酸，膽堿與顯色劑顯色，根據(jù)顏色深淺計(jì)算酶活性。

組別

醋酸鉛溶液濃度

/g·L-1

腦組織鉛含量

/g·gprot-1

AChE活性

/U·mgprot-1

到達(dá)原平臺(tái)水域時(shí)間

/s

①

0

0.18

1.56

22.7

②

0.05

0.29

1.37

23.1

③

1

0.57

1.08

26.9

④

2

1.05

0.76

36.4

請(qǐng)回答：

（1）表中用于評(píng)價(jià)大鼠學(xué)習(xí)記憶能力的指標(biāo)是      ，通過該指標(biāo)可知      組大鼠學(xué)習(xí)記憶能力最弱。

（2）Ach是與學(xué)習(xí)記憶有關(guān)的神經(jīng)遞質(zhì)，該遞質(zhì)由突觸前膜釋放進(jìn)入               ，與突觸后膜上的受體結(jié)合，引發(fā)突觸后膜      變化。ACh發(fā)揮效應(yīng)后在      酶的催化下水解，本實(shí)驗(yàn)是通過檢測(cè)單位時(shí)間內(nèi)      的生成量，進(jìn)而計(jì)算該酶的活性。

（3）表中結(jié)果表明：腦組織鉛含量越高，ACh水解速度越      。

（4）水迷宮實(shí)驗(yàn)過程中，使短期記憶轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)期記憶的措施是      ，以此強(qiáng)化神經(jīng)元之間的聯(lián)系。

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