研究人員發(fā)現(xiàn)無(wú)籽西瓜在培育過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)空心果現(xiàn)象，且空心果的出現(xiàn)與P基因有關(guān)（P+表示正�；�，P-表示空心果基因，如果從三倍體西瓜中分離出含有P基因的DNA區(qū)段，用限制酶切后得到的290、170、220、460對(duì)堿基的四種片段，下列關(guān)于其基因型的判斷中，正確的（　�。�
A、P+P-P-
B、P+ P+ P+
C、P-P-P-
D、P+ P-P-和P+ P+ P-
考點(diǎn)：基因工程的原理及技術(shù)
專題：
分析：分析題圖：正�；颍≒+）中有兩個(gè)限制酶X的識(shí)別序列，完全切割后會(huì)形成三個(gè)片段，長(zhǎng)度依次是290對(duì)堿基、170對(duì)堿基、220對(duì)堿基．空心果基因（P-）中有一個(gè)限制酶X的識(shí)別序列發(fā)生突變，即該基因只有一個(gè)限制酶X的識(shí)別序列，切割后能產(chǎn)生兩個(gè)片段，長(zhǎng)度分別為290+170=460對(duì)堿基、220對(duì)堿基．
解答： 解：正�；颍≒+）中有兩個(gè)限制酶X的識(shí)別序列，完全切割后會(huì)形成三個(gè)片段，長(zhǎng)度依次是290對(duì)堿基、170對(duì)堿基、220對(duì)堿基．空心果基因（P-）中有一個(gè)限制酶X的識(shí)別序列發(fā)生突變，即該基因只有一個(gè)限制酶X的識(shí)別序列，切割后能產(chǎn)生兩個(gè)片段，長(zhǎng)度分別為290+170=460對(duì)堿基、220對(duì)堿基．三倍體西瓜中分離出含有P基因的DNA區(qū)段，用限制酶切后得到的290、170、220、460對(duì)堿基的四種片段，說(shuō)明三倍體西瓜既含有正常基因（P+）也含有空心果基因（P-），所以其基因型可能為P+P-P-和P+P+P-．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題以無(wú)籽西瓜培育為背景，考查基因分離定律及基因工程的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生分析題圖提取有效信息的能力；能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確判斷和得出正確結(jié)論的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

回答下列有關(guān)細(xì)胞的問(wèn)題．
洋蔥（2n=16）為二倍體植物．為比較不同處理方法對(duì)洋蔥根尖細(xì)胞分裂指數(shù)（即視野內(nèi)分裂期細(xì)胞數(shù)占細(xì)胞總數(shù)的百分比）的影響，某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①將洋蔥的老根去除，經(jīng)水培生根后取出．
②將洋蔥分組同時(shí)轉(zhuǎn)入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.01%、0.1%的秋水仙素溶液中，分別培養(yǎng)24h、36h、48h；秋水仙素處理停止后再轉(zhuǎn)入清水中分別培養(yǎng)0h、12h、24h、36h．
③剪取根尖，用Carnoy固定液（用3份無(wú)水乙醇、1份冰乙酸混勻）固定8h，然后將根尖浸泡在1mol/L鹽酸溶液中5-8min．
④將根尖取出，放入盛有清水的培養(yǎng)皿中漂洗．
⑤用石炭酸-品紅試劑染色．
⑥制片、鏡檢、計(jì)數(shù)、拍照．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：不同方法處理后的細(xì)胞分裂指數(shù)（%）如下表．
秋水仙素溶液 清水培養(yǎng)時(shí)間
質(zhì)量分?jǐn)?shù)（%） 時(shí)間（h） 0 12 24 36
0.01 24 10.71 13.68 14.19 14.46
36 9.94 11.99 13.59 13.62
48 7.98 10.06 12.22 11.97
0.1 24 7.74 9.09 11.07 10.86
36 6.12 7.87 9.98 9.81
48 5.97 6.78 7.98 8.56
（1）步驟③中“將根尖浸泡在1mol/L鹽酸溶液中”的作用是
 
．
（2）步驟⑥為了獲得相應(yīng)的觀察視野，鏡檢時(shí)正確的操作過(guò)程是
 
．
（3）根據(jù)所學(xué)的知識(shí)推測(cè)，石炭酸-品紅試劑是一種
 
性染料．
（4）根據(jù)上表結(jié)果可以得出如下初步結(jié)論：
①質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
秋水仙素溶液誘導(dǎo)后的細(xì)胞分裂指數(shù)較高；
②本實(shí)驗(yàn)的各種處理中，提高細(xì)胞分裂指數(shù)的最佳方法是
 
．
（5）如圖為一位同學(xué)在步驟⑥所拍攝的顯微照片，形成細(xì)胞a 最可能的原因是
 
．
（6）現(xiàn)有未貼標(biāo)簽且染色體數(shù)目相同的三個(gè)細(xì)胞有絲分裂兩個(gè)時(shí)期的6塊裝片，編成1～6號(hào)，且已知1、3號(hào)確定為同一細(xì)胞有絲分裂的兩個(gè)時(shí)期，其他4塊裝片分別表示另兩個(gè)細(xì)胞有絲分裂的兩個(gè)時(shí)期，某同學(xué)按順序觀察，結(jié)果如下：
編號(hào) 觀察結(jié)果
1與5 中心體發(fā)出星射線，染色體散亂排列
2 細(xì)胞中部凹陷
3與6 細(xì)胞中部形成了細(xì)胞板
4 細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲，染色體散亂排列
其中表示動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂前期與末期的裝片依次是
 
．
A．1、3號(hào)B．4、6號(hào)C．5、2號(hào)D．4、2號(hào)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖甲表示酵母菌、硝化細(xì)菌和乳酸菌在半固體培養(yǎng)基中的生長(zhǎng)情況，圖乙表示這三種微生物的增殖速度與氧氣濃度之間的關(guān)系．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、圖甲中1、2、3號(hào)試管中分別培養(yǎng)的是酵母菌、硝化細(xì)菌和乳酸菌
B、圖乙中的C表示3號(hào)試管中的微生物在不同氧氣濃度中的增殖速度
C、將混雜在一起的三類微生物接種到不含有機(jī)碳源的培養(yǎng)基中，可分離出硝化細(xì)菌
D、用混有酵母菌的乳酸菌制酸奶，向牛奶中加入青霉素，密封即可

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

判定從植物體榨出的液體是否含有脂肪，酵母菌灑精發(fā)酵是否徹底，酪蛋白是否充分水解成氨基酸，最好依次選擇的試劑（　�。�
①蘇丹Ⅲ②Ca（OH）2    ③班氏試劑    ④雙縮脲試劑．
A、①③④B、①②④
C、②③④D、①②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下為家族性高膽固醇血癥病因示意圖．對(duì)該示意圖的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、患者肝細(xì)胞膜上缺少膽固醇受體而無(wú)法攝取脂質(zhì)
B、增加極低密度脂蛋白量有助于肝細(xì)胞分解膽固醇
C、該家族控制膽固醇脂質(zhì)受體合成的基因發(fā)生突變
D、血液中高密度脂蛋白促進(jìn)了膽固醇向肝臟的運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

2個(gè)基因型為
 AB 
.
ab
的精原細(xì)胞，在形成精子的過(guò)程中，1個(gè)細(xì)胞中的染色體發(fā)生了交換，另1個(gè)細(xì)胞的染色體末發(fā)生交換，則產(chǎn)生的精子中，基因型為AB、ab、Ab、aB的數(shù)目分別是（　�。�
A、4、4、1、l
B、3、3、l、1
C、2、2.2、2
D、2、2、1、1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

組氨酸缺陷型沙門氏菌是由野生菌種突變形成的，自身不能合成組氨酸，將其接種在缺乏組氨酸的平板培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng)，有極少量菌落形成．2-氨基芴是一種致突變劑，將沾有2-氨基芴的濾紙片放到上述平板培養(yǎng)基中，再接種組氨酸缺陷型沙門氏菌進(jìn)行培養(yǎng)，會(huì)有較多菌落出現(xiàn)．以下敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、在接種前，2-氨基芴和濾紙片須進(jìn)行滅菌處理
B、沙門氏菌所發(fā)生的突變對(duì)其本身是有害的
C、基因突變的可逆性與致突變劑是否存在無(wú)關(guān)
D、此方法可以用于檢測(cè)環(huán)境中的化學(xué)致突變劑

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)蛋白質(zhì)和DNA的提取和分離的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A、可用蒸餾水脹破細(xì)胞的方法從豬紅細(xì)胞中提取DNA和蛋白質(zhì)
B、提取DNA時(shí)，可用不同濃度的NaC1溶液反復(fù)溶解與析出蛋白質(zhì)
C、透析法分離蛋白質(zhì)的依據(jù)是蛋白質(zhì)不能通過(guò)半透膜
D、用玻璃棒快速攪拌有利于提取DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

目前臨床上癌癥治療的方法，一般是手術(shù)切除腫瘤，為防止體內(nèi)殘留癌細(xì)胞，在手術(shù)后進(jìn)行化療，某生物興趣小組的同學(xué)從資料上獲知：二氯二乙胺能夠阻止參與DNA復(fù)制的酶與DNA相互作用．他們推測(cè)：二氯二乙胺能抑制癌細(xì)胞的增殖，能作為一種癌癥的化療藥物，并就此問(wèn)題設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究．
實(shí)驗(yàn)材料：肝長(zhǎng)有腫瘤的小鼠，二氯二乙胺溶液，蒸餾水，生理鹽水，含有全部營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的細(xì)胞培養(yǎng)液，顯微鏡，血球計(jì)數(shù)板，試管，吸管等．
（1）其中某位同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作如下：（請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)內(nèi)容補(bǔ)充完整）
①取潔凈的培養(yǎng)皿一個(gè)，加入適量的培養(yǎng)液，從小鼠肝部切取腫瘤組織，剪碎，并用
 
處理，使其分散開(kāi)來(lái)，置于培養(yǎng)皿中培養(yǎng)．
②取潔凈的試管5支，加入等量的培養(yǎng)液，編號(hào)1、2、3、4、5，并在1-4號(hào)試管中加入等量的不同濃度的二氯二乙胺溶液，5號(hào)試管中加入
 
．
③從培養(yǎng)皿中吸取等量的培養(yǎng)液置于1-5號(hào)試管中，振蕩后，在冰箱中培養(yǎng)一段時(shí)間．
④從靜置的5支試管中吸取適量的培養(yǎng)液置于血球計(jì)數(shù)板內(nèi)，在顯微鏡下計(jì)數(shù)，記錄數(shù)據(jù)．
（2）請(qǐng)你糾正上面這位同學(xué)操作上的錯(cuò)誤①
 
；②
 
．
（3）另一位同學(xué)按照正確的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到的結(jié)果如下表：
實(shí)驗(yàn)組別 1 2 3 4 5
二氯二乙胺濃度（mg/ml） 0.1 0.2 0.3 0.4 0
細(xì)胞數(shù)目（個(gè)/mL） 320 275 186 96 560
在該實(shí)驗(yàn)中，遵循了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的
 
原則和
 
原則．
（4）根據(jù)上表中實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你能得出的結(jié)論是：
 
．

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