17.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)研究上,常常需要進(jìn)行微生物的培養(yǎng)和計數(shù).
(1)如圖是利用平板劃線法進(jìn)行微生物接種,把聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基的表面.

(2)分析下面培養(yǎng)基的配方:NaNO3、KH2PO4、NaH2PO4、MgSO4•7H2O、KCl、H2O.若此培養(yǎng)基用于培養(yǎng)分解尿素的細(xì)菌,除應(yīng)除去上述成分中的NaNO3外,還需加入尿素和葡萄糖物質(zhì),以補充氮、碳源.
(3)應(yīng)用稀釋涂布平板法進(jìn)行計數(shù)的結(jié)果通常比實際結(jié)果小的原因是不同活菌形成的菌落相互重疊,若在稀釋倍數(shù)為106的培養(yǎng)基中測得平板上菌落數(shù)的平均值為233,那么每毫升樣品中的菌落數(shù)是(涂布 平板時所用稀釋液的體積為0.2mL)1.165×109
(4)某同學(xué)在測定大腸桿菌的密度時發(fā)現(xiàn),在培養(yǎng)基上還有其他雜菌的菌落,能否肯定該大腸桿菌的品系被污染了?不能,為什么?因為不能排除雜菌來自培養(yǎng)基或來自培養(yǎng)過程.

分析 1.分離菌株的思路
(1)自然界中目的菌株的篩選
①依據(jù):根據(jù)它對生存環(huán)境的要求,到相應(yīng)的環(huán)境中去尋找.
②實例:PCR技術(shù)過程中用到的耐高溫的Taq DNA聚合酶,就是從熱泉中篩選出來的Taq細(xì)菌中提取出來的.
(2)實驗室中目的菌株的篩選
①原理:人為提供有利于目的菌株生長的條件(包括營養(yǎng)、溫度.pH等),同時抑制或阻止其他微生物生長.
培養(yǎng)基選擇分解尿素的微生物的原理:培養(yǎng)基的氮源為尿素,只有能合成脲酶的微生物才能分解尿素,以尿素作為氮源.缺乏脲酶的微生物由于不能分解尿素,缺乏氮源而不能生長發(fā)育繁殖,而受到抑制,所以用此培養(yǎng)基就能夠選擇出分解尿素的微生物
②方法:能合成脲酶的細(xì)菌才能分解尿素.配制以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基,能夠生長的細(xì)菌就是能分解尿素的細(xì)菌.
2.統(tǒng)計菌落數(shù)目的方法
(1)稀釋涂布平板法(間接)
①當(dāng)樣品的稀釋庋足夠高時,培養(yǎng)基表面生長的一個菌落,來源于樣品稀釋液中的一個活菌.
②通過統(tǒng)計平板上的菌落數(shù)來推測樣品中大約含有的活菌數(shù).
(2)利用顯微鏡直接計數(shù)
3.分解尿素的細(xì)菌的鑒定細(xì)菌合成的脲酶將尿素分解成氨,氨會使培養(yǎng)基的堿性增強(qiáng).在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑培養(yǎng)細(xì)菌,若指示劑變紅,可確定該種細(xì)菌能夠分解尿素.
4.實驗流程:土壤取樣→樣品的稀釋→將稀釋液涂布到以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基上→挑選能生長的菌落→鑒定

解答 解:(1)接種微生物常用平板劃線法和稀釋涂布平板法,圖中采取的是平板劃線法;該方法能把聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基的表面.
(2)培養(yǎng)分解尿素的細(xì)菌,其氮源是尿素,所以培養(yǎng)基中要除去含氮物質(zhì),即去除NaNO3,并加入尿素和葡萄糖,以提供氮源和碳源.
(3)由于兩個或多個細(xì)菌連在一起時,在平板上觀察到的是一個菌落,因此應(yīng)用稀釋涂布平板法進(jìn)行計數(shù)的結(jié)果通常比實際結(jié)果小;根據(jù)題意可知,每克樣品中的菌落數(shù)=平板上菌落數(shù)的平均值÷體積×稀釋倍數(shù)=233÷0.2×106=1.165×109
(4)某同學(xué)在測定大腸桿菌的密度時發(fā)現(xiàn),在培養(yǎng)基上還有其他雜菌的菌落,由于不能排除雜菌來自培養(yǎng)基或來自培養(yǎng)過程,因此不能肯定該大腸桿菌的品系被污染了.
故答案為:
(1)平板劃線   稀釋
(2)尿素和葡萄糖    氮、碳
(3)不同活菌形成的菌落相互重疊    1.1 65×109
(4)不能      因為不能排除雜菌來自培養(yǎng)基或來自培養(yǎng)過程

點評 本題考查微生物的分離和培養(yǎng)、測定某種微生物的數(shù)量等知識,要求考生識記培養(yǎng)基的成分和微生物的接種方法,并能準(zhǔn)確判斷圖中的接種方法;能采用稀釋涂布平板法對微生物進(jìn)行計數(shù),并能對實驗結(jié)果進(jìn)行分析和簡單的計算.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.原生質(zhì)體的結(jié)構(gòu)是由細(xì)胞膜、液泡膜以及這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)組成
B.用酶解法獲得原生質(zhì)體后,可以用觀察細(xì)胞的有絲分裂實驗對其活力進(jìn)行檢査
C.DNA連接酶能將單個核苷酸加到已有的核酸片段上形成磷酸二酯鍵,且需要模板
D.人胰島素基因可以插入到奶牛的染色體上,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.利用生物工程技術(shù),可從轉(zhuǎn)基因奶山羊乳汁中分離獲得人凝血因子IV,用于血友病的治療.請回答下列問題:
(1)根據(jù)凝血因子IV基因上游和下游的堿基序列,可用PCR技術(shù)獲取并擴(kuò)增基因;構(gòu)建該基因表達(dá)載體時,所用到的工具酶是限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶,將人凝血因子IV基因與乳腺蛋白基因的啟動子等調(diào)控組件組在一起.
(2)將目的基因表達(dá)載體導(dǎo)入奶山羊受精卵的常用方法是顯微注射.
(3)在體外胚胎培養(yǎng)時,應(yīng)選用囊胚的滋養(yǎng)層細(xì)胞進(jìn)行DNA分析,用于選擇雌性胚胎.此期的胚胎也適于胚胎分割移植,此技術(shù)的優(yōu)點是提高胚胎的利用率.
(4)人凝血因子IV是一種胞外酶,該蛋白的加工是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等細(xì)胞器上進(jìn)行的.人凝血因子IV只在乳腺細(xì)胞合成的原因是基因的選擇性表達(dá).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,下列有關(guān)細(xì)胞的說法正確的是( 。
A.細(xì)胞分裂過程中形成紡錘絲的蛋白質(zhì),其基因主要在分裂期的前期進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯
B.小分子物質(zhì)均可通過自由擴(kuò)散的方式進(jìn)出細(xì)胞
C.細(xì)胞器中不一定含有磷脂但一定含有蛋白質(zhì)
D.組織液中K+濃度明顯降低可導(dǎo)致神經(jīng)細(xì)胞的興奮性增強(qiáng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)實驗的操作、結(jié)果與分析,正確的是(  )
A.觀察線粒體實驗中,先用鹽酸解離植物細(xì)胞,再用健那綠染色
B.綠葉中色素的提取和分離實驗結(jié)果表明,葉綠素b的溶解度最小
C.觀察酵母菌無氧呼吸是否產(chǎn)生酒精時用酸性的溴麝香草酚藍(lán)水溶液
D.洋蔥的鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞中無色素,所以不能用來觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.富集培養(yǎng)是微生物學(xué)中的最常用的技術(shù)手段之一.主要是利用不同微生物生命活動特點的不同,設(shè)定環(huán)境條件,使僅適應(yīng)該條件的微生物旺盛生長,從而使其數(shù)量大大增加. 如圖描述了采用富集方法從土壤中分離能降解酚類化合物-對羥基苯甲酸的微生物的實驗過程.請分析回答下列問題.

(1)①→③重復(fù)培養(yǎng)的目的是擴(kuò)大培養(yǎng)(使分解對羥基苯甲酸微生物的比例增高).
(2)⑤的菌落中大部分是降解對羧基苯甲酸微生物.設(shè)置⑥的目的是對照作用.
(3)⑤→⑥采用單細(xì)胞挑取法,將所選菌種接種到⑥的培養(yǎng)基中,在操作過程中為防止污染應(yīng)注意的事項是:接種環(huán)要灼燒滅菌,待其冷卻后,再挑取菌落接種到試管中,并塞好棉塞,操作完成后需將接種環(huán)在火焰上灼燒,目的是殺滅殘留的微生物.
(4)有些細(xì)菌可分解原油,從而消除由原油泄漏造成的土壤污染.某同學(xué)欲從污染的土壤中篩選出能高
效降解原油的菌株)在篩選過程中,應(yīng)將土壤樣品稀釋液接種于以原油為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上,從功能上講,該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.吖啶類物質(zhì)可插入到DNA分子相鄰的堿基對之間.當(dāng)這樣的DNA分子發(fā)生交叉互換時,會導(dǎo)致不等交換,即某個DNA堿基對增加數(shù)個,而另一個DNA分子堿基對減少數(shù)個,下面說法錯誤的是( 。
A.交叉互換發(fā)生在同一條染色體上不同的DNA分子之間
B.把某個細(xì)胞置于含吖啶類物質(zhì)的培養(yǎng)液中進(jìn)行減數(shù)分裂,會導(dǎo)致基因突變的概率增大
C.由吖啶類物質(zhì)導(dǎo)致的基因突變屬于堿基對的增添或缺失
D.由吖啶類物質(zhì)引發(fā)的基因突變往往可由吖啶類物質(zhì)誘發(fā)回復(fù)突變

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.請根據(jù)我們所學(xué)到的現(xiàn)代生物科技方面的相關(guān)知識,回答下列有關(guān)問題:
(1)目前臨床用的胰島素生效較慢,科學(xué)家將胰島素B鏈的第28和29個氨基酸調(diào)換順序,成功獲得了速效胰島素.生產(chǎn)速效胰島素,需要對胰島素基因(胰島素/胰島素mRNA/胰島素基因/胰島)進(jìn)行定向改造.
(2)PCR技術(shù)是一項在體外(填體內(nèi)/體外)復(fù)制特定DNA片段的核酸合成技術(shù).在用PCR技術(shù)擴(kuò)增DNA時,目的基因DNA受熱變性后解鏈為單鏈,引物與單鏈相應(yīng)互補序列結(jié)合,然后在熱穩(wěn)定DNA聚合(Taq)酶作用下進(jìn)行延伸,如此循環(huán)多次.
(3)關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物的安全性一直存在爭論,爭論的焦點主要集中在生物安全、食物安全以及環(huán)境安全三個方面.
(4)生態(tài)工程是實現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)最重要的手段之一.在進(jìn)行林業(yè)工程建設(shè)時,一方面要號召農(nóng)民種樹,保護(hù)環(huán)境.另一方面要考慮貧困地區(qū)農(nóng)民的生活問題,如糧食、燒柴以及收入等問題,其主要體現(xiàn)的生態(tài)工程的基本原理是整體性原理(只填一個).

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省青島市高三上學(xué)期期末生物試卷 (解析版) 題型:綜合題

圖甲為某油料作物種子萌發(fā)過程中千重變化曲線;圖乙為密閉容器中種子萌發(fā)初期O2吸收量和CO2釋放量的變化曲線.

(1)圖甲中曲線a→c段變化的主要原因是 ;曲線c→d段變化的主要原因是 ,影響其變化的主要環(huán)境因素哪些

(2)圖乙中,表示O2吸收量變化的曲線是 .e點之前,曲線①對應(yīng)的細(xì)胞呼吸方式為

(3)向密閉容器中充入N2以提供無CO2的實驗條件,在適宜光強(qiáng)條件下,測得油菜苗葉肉細(xì)胞間隙的CO2濃度穩(wěn)定在62μmol•m﹣2•s﹣1.說明油菜葉肉細(xì)胞的凈光合速率為 μmol/mol,此時,葉肉細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞器 釋放的CO2較多地被

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同步練習(xí)冊答案