（14分）生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中發(fā)揮著極其重要的作用。如圖表示3種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題[注：每空2分]：

（1）圖1表示的生理過(guò)程是 ，其主要的生理意義在于 。

（2）圖2中存在3種信號(hào)分子，但只有1種信號(hào)分子能與其受體蛋白結(jié)合，這說(shuō)明 ；若與受體蛋白結(jié)合的是促甲狀腺激素釋放激素，那么靶器官是 。

（3）圖3中ATP參與的主要生理過(guò)程是 。

（4）葉肉細(xì)胞與人體肝臟細(xì)胞都具有圖 （填圖序號(hào)）中的膜結(jié)構(gòu)。

（5）圖中生物膜的功能不同，從生物膜的組成成分分析，其主要原因是 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．圖為某種生物細(xì)胞分裂過(guò)程中某時(shí)期的圖象，下列敘述不正確的是（　�。�
A．該生物應(yīng)為一種動(dòng)物B．該生物體細(xì)胞中含有8條染色體
C．該細(xì)胞中含有8條染色體D．該細(xì)胞處于有絲分裂的后期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．人們?cè)噲D利用基因工程的方法，用乙種生物生產(chǎn)甲種生物的一種蛋白質(zhì)．生產(chǎn)流程是：甲種生物的蛋白質(zhì)→mRNA$\stackrel{①}{→}$目的基因$\stackrel{②}{→}$重組DNA$\stackrel{③}{→}$導(dǎo)入乙種生物的細(xì)胞中$\stackrel{④}{→}$獲得甲種生物的蛋白質(zhì)．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．①過(guò)程需要的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶，原料是A、U、G、C
B．②過(guò)程需要運(yùn)載體，常用的運(yùn)載體為質(zhì)粒、動(dòng)植物病毒和噬菌體
C．基因工程用到的工具酶有運(yùn)載體、限制酶和DNA連接酶
D．④過(guò)程中用的原料不含尿嘧啶核糖核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年度廣東省高三10月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）若此圖示為衰老的細(xì)胞，除細(xì)胞核體積增大外，細(xì)胞膜發(fā)生的變化是_____________。

（2）若此圖示為癌細(xì)胞，則明顯增多的兩種細(xì)胞器是 。明顯減少的成分是 。

（3）如果用某種藥物處理該細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)對(duì)Ca2+ 的吸收率降低，而對(duì)其他物質(zhì)的吸收速率沒(méi)有影響，說(shuō)明這種藥物的作用是_____________。

（4）氨基酸在人體內(nèi)通過(guò)一定的化學(xué)反應(yīng)可以合成為糖類等物質(zhì)導(dǎo)致血糖升高，對(duì)以上現(xiàn)象有抑制作用的物質(zhì)是___________。

（5）用含18O標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)該細(xì)胞，結(jié)果發(fā)現(xiàn)在合成分泌蛋白的過(guò)程中產(chǎn)生了H218O，則H218O的生成部位是___________。

（6）從圖中可以看出，溶酶體起源于 ，細(xì)胞從外界吞入顆粒物后形成吞噬泡與溶酶體融合，溶酶體內(nèi)含有 ，能將顆粒物降解后排出。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東省廣州市高二下期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）[生物——選修1：生物技術(shù)實(shí)踐專題]

固定化酶技術(shù)運(yùn)用于工業(yè)化生產(chǎn)前,需要獲得酶的有關(guān)參數(shù)。如圖:曲線①表示某種酶在各種溫度下酶活性相對(duì)最高酶活性的百分比;曲線②是將該種酶在不同溫度下保溫足夠長(zhǎng)的時(shí)間,再在酶活性最高的溫度下測(cè)其殘余酶活性,由此得到酶的熱穩(wěn)定性數(shù)據(jù)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

（1）與普通酶制劑相比,固定化酶在生產(chǎn)中的優(yōu)點(diǎn)是 。

（2）曲線②中,35 ℃和80 ℃的數(shù)據(jù)點(diǎn)是在 ℃時(shí)測(cè)得的。該種酶固定化后運(yùn)用于生產(chǎn),最佳溫度范圍是 。

（3）研究發(fā)現(xiàn)有甲、乙兩種物質(zhì)能降低該種酶的催化效率,該酶催化的底物濃度變化會(huì)改變甲物質(zhì)對(duì)酶的影響,而不會(huì)改變乙物質(zhì)對(duì)酶的影響。下圖是降低酶活性的兩種機(jī)制模型,符合甲、乙物質(zhì)對(duì)酶影響的模型分別是 、 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東省廣州市高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

獲2013年諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了與囊泡運(yùn)輸相關(guān)的基因及其表達(dá)蛋白的功能，揭示了信號(hào)如何引導(dǎo)囊泡精確釋放運(yùn)輸物。突觸小泡屬于囊泡，以下相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是

A．神經(jīng)元中的線粒體為突觸小泡的運(yùn)輸提供了能量

B．神經(jīng)元特有的基因決定了突觸小泡的運(yùn)輸方式

C．突觸前膜的特定蛋白決定了神經(jīng)遞質(zhì)的釋放位置

D．突觸小泡中運(yùn)輸物的釋放受到神經(jīng)沖動(dòng)的影響

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東省廣州市高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

比較生物膜和人工膜（雙層磷脂）對(duì)多種物質(zhì)的通透性，結(jié)果如右圖。據(jù)此不能得出的推論是

A．生物膜上存在著協(xié)助H2O通過(guò)的物質(zhì)

B．生物膜對(duì)K+、Na+、Cl-的通透具有選擇性

C．離子以協(xié)助擴(kuò)散方式通過(guò)人工膜

D．分子的大小影響其通過(guò)人工膜的擴(kuò)散速率

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆重慶市高三10月月考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)組成生物體化學(xué)元素和化合物的敘述，正確的是

A．C是構(gòu)成細(xì)胞的基本元素，在人體細(xì)胞中數(shù)量最多

B．占細(xì)胞膜干重最多的化合物是蛋白質(zhì)

C．某生物發(fā)生了“淀粉—麥芽糖—葡萄糖—糖原”的轉(zhuǎn)化過(guò)程，則該生物是動(dòng)物

D．P是膽固醇、ATP、磷脂等不可缺少的元素，是組成生物體的大量元素

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆西藏拉薩中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是洋蔥根在不同含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K＋和NO的曲線。影響A、B兩點(diǎn)和B、C兩點(diǎn)吸收量不同的因素分別是

A．載體數(shù)量、能量

B．能量、載體數(shù)量

C．能量、離子濃度

D．載體數(shù)量、離子濃度

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