8．下列關(guān)于細(xì)胞器的敘述中，不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞內(nèi)整個(gè)呼吸作用過(guò)程都是在線(xiàn)粒體中進(jìn)行的
B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是蛋白質(zhì)合成和加工，以及脂質(zhì)合成的“車(chē)間”
C．葉綠體和線(xiàn)粒體內(nèi)含有遺傳物質(zhì)
D．高爾基體有對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和分類(lèi)的功能

分析 1、線(xiàn)粒體：具有雙膜結(jié)構(gòu)，內(nèi)膜向內(nèi)突起形成“嵴”，內(nèi)膜基質(zhì)和基粒上有與有氧呼吸有關(guān)的酶，是有氧呼吸第二、三階段的場(chǎng)所，生命體95%的能量來(lái)自線(xiàn)粒體，又叫“動(dòng)力工廠”．
2、葉綠體：具有雙層膜結(jié)構(gòu)，基粒上有色素，基質(zhì)和基粒中含有與光合作用有關(guān)的酶，是光合作用的場(chǎng)所．
3、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)：?jiǎn)螌幽ふ郫B體，是有機(jī)物的合成“車(chē)間”，蛋白質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐ǖ溃?/p>

解答 解：A、有氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線(xiàn)粒體，A錯(cuò)誤；
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是蛋白質(zhì)合成和加工，以及脂質(zhì)合成的“車(chē)間”，B正確；
C、葉綠體和線(xiàn)粒體內(nèi)含有少量DNA，均含有遺傳物質(zhì)，C正確；
D、高爾基體有對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和分類(lèi)的功能，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能；識(shí)記細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖為某家族白化病的遺傳系譜圖（基因用A、a表示），據(jù)圖回答：

（1）人類(lèi)白化病致病基因在常 染色體上，屬于隱（顯性或隱性）遺傳病，其遺傳方式遵循基因分離定律．
（2）Ⅱ3的基因型是Aa．
（3）Ⅲ8為雜合子的概率是$\frac{2}{3}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列各項(xiàng)中，屬于種群的是（　�。�
A．一個(gè)池塘中的全部魚(yú)
B．一塊朽木上的全部真菌
C．一塊棉田中的全部幼蚜、有翅和無(wú)翅的成熟蚜
D．一塊稻田里的全部水稻、水草、魚(yú)、蝦及其他生物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

16．用完全培養(yǎng)液在兩個(gè)相同的容器內(nèi)分別培養(yǎng)水稻苗和番茄苗（假設(shè)兩植物的吸水速率相同），一段時(shí)間后，測(cè)定培養(yǎng)液中各種離子與實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)各種離子之比如圖所示．該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果能說(shuō)明（　�。�
A．水稻吸收水的相對(duì)速率比吸收Ca2+、Mg2+的大
B．與番茄比，水稻對(duì)Si4+需要量大，對(duì)Ca2+需要量小
C．不同植物根尖細(xì)胞膜上載體種類(lèi)和數(shù)量是不同的
D．植物對(duì)各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．染色體的斷裂片段在有絲分裂時(shí)不能進(jìn)入子細(xì)胞核，而是殘留在核外形成橢圓形異常結(jié)構(gòu)，稱(chēng)為微核，光學(xué)顯微鏡下可見(jiàn)．當(dāng)外界環(huán)境中存在一定濃度的致突變物時(shí)，會(huì)使具有微核的細(xì)胞增多（微核率增大）．某小組以豌豆根尖細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行了相關(guān)探究，得到了如下表所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．請(qǐng)分析回答：

濃度（mg/L）
微核率（%）
離子		0102030405060
Cu2+00.0120.0940.1830.2790.3740.018
Cd2+00.0230.1200.2230.3870.0290.015
K+000000.0010
（1）顯微鏡觀察微核時(shí)，應(yīng)選擇經(jīng)處理的根尖分生區(qū)制成臨時(shí)裝片，該區(qū)域細(xì)胞的形態(tài)特點(diǎn)是呈正方形，排列緊密；制作裝片過(guò)程中需要用堿性染料對(duì)微核進(jìn)行染色．
（2）分析表中數(shù)據(jù)可知：
①當(dāng)Cu2+濃度在0～50mg/L范圍、Cd2+濃度在0～40mg/L范圍時(shí)，隨著離子濃度的增加，細(xì)胞微核率逐漸增大；當(dāng)Cu2+和Cd2+濃度超過(guò)一定值時(shí)，細(xì)胞微核率明顯降低，請(qǐng)推測(cè)造成此現(xiàn)象的原因可能是過(guò)高濃度的Cu2+和Cd2+抑制豌豆根尖分生組織細(xì)胞的分裂．
②K+對(duì)豌豆根尖細(xì)胞微核的形成無(wú)明顯影響．
③如何解釋K+濃度為50mg/L時(shí)細(xì)胞也偶爾出現(xiàn)微核？細(xì)胞分裂過(guò)程中偶爾出現(xiàn)自發(fā)異常所致．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．科研人員對(duì)某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的有機(jī)碳生產(chǎn)率進(jìn)行了研究，結(jié)果如圖所示．下列有關(guān)該湖泊的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．影響浮游植物有機(jī)碳生產(chǎn)率的主要非生物因素是光照和溫度
B．不同水層分布著不同類(lèi)群的生物是生物群落垂直結(jié)構(gòu)的具體表現(xiàn)
C．四個(gè)月份中，9月份每一水層有機(jī)碳生產(chǎn)率均比其他月份高
D．當(dāng)水深超過(guò)-0.6m時(shí)．7月份的有機(jī)碳生產(chǎn)率均低于其他月份

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．一對(duì)相對(duì)性狀可受多對(duì)等位基因控制，如某植物花的紫色和白色．這對(duì)相對(duì)性狀就受多對(duì)等位基因控制．某遺傳研究所用該種植物的三個(gè)基因型不同的紫花純系（甲、乙、丙）分別與白花純系雜交，在所有的雜交組合中，子一代都開(kāi)紫花，子二代都出現(xiàn)了白花植株，且紫花和白花的比例分別為15：1、63：1、4095：1．回答下列相關(guān)問(wèn)題：
（1）這對(duì)相對(duì)性狀至少受6對(duì)等位基因控制，其中紫色是顯性性狀．
（2）設(shè)控制該性狀的等位基因分別是A和a、B和b…，則甲、乙的基因組成分別至少有15、20種可能．
（3）讓甲和乙雜交，則子二代開(kāi)白花的概率的最大值是$\frac{1}{1024}$，最小值是0．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖表示顯微鏡下看到的人口腔上皮細(xì)胞和洋蔥表皮細(xì)胞．請(qǐng)根據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：
（1）圖甲是洋蔥表皮細(xì)胞，圖乙是人口腔上皮細(xì)胞，判斷的理由是洋蔥表皮細(xì)胞具有[4]細(xì)胞壁和[5]液泡，人的細(xì)胞則沒(méi)有．
（2）這兩種細(xì)胞在形態(tài)和功能上所存在的差異體現(xiàn)了細(xì)胞的差異性，但在結(jié)構(gòu)上由于都具有[1]細(xì)胞質(zhì)、[2]細(xì)胞核和[3]細(xì)胞膜，而使得這兩者之間具有統(tǒng)一性．
（3）由于這兩種細(xì)胞都具有[2]細(xì)胞核，因而都屬于真核細(xì)胞．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．為研究浮游藻類(lèi)的光合作用，將一種綠藻培養(yǎng)至指數(shù)生長(zhǎng)期，并以此為材料，測(cè)定了藻細(xì)胞在不同條件下的凈光合速率（Pn）．圖1為光合放氧測(cè)定裝置的示意圖；圖2是不同NaHCO3濃度（PH8.5，25℃）條件下測(cè)得的Pn 曲線(xiàn)圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）通過(guò)變換圖1中光源，可研究光強(qiáng)、光質(zhì)對(duì)光合作用的影響．
（2）在測(cè)定不同光照對(duì)Pn的影響時(shí)，如不精確控制溫度，則測(cè)得的光照與Pn的關(guān)系難以確定（填“呈正相關(guān)”、“呈負(fù)相關(guān)”或“難以確定”）．
（3）由于弱堿性的藻培養(yǎng)液中游離CO2濃度很低，藻光合作用主要通過(guò)胞內(nèi)碳酸酐酶（CA）分解水中的HCO3-獲得CO2．圖2中達(dá)到最大Pn值的最低NaHCO3濃度為120mg•L-1；在更高NaHCO3濃度下，Pn不再增加的主要原因有達(dá)到了CO2飽和點(diǎn)、CA量有限．
（4）培養(yǎng)基中的HCO3-與CO32-之間的離子平衡與pH有關(guān)，堿性條件下pH越高，HCO3-越少，CO32-越多，而CO32-幾乎不能被該藻利用．在測(cè)定不同pH（7.0～10.0）對(duì)光合作用的影響時(shí)，導(dǎo)致Pn發(fā)生變化的因素有CO2（或HCO3-）供應(yīng)量不同、CA（細(xì)胞）活性變化．

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