Question

8．（1）關(guān)于植物向光性原因的研究由來(lái)已久，20世紀(jì)20年代就有科學(xué)家認(rèn)為，生長(zhǎng)素（IAA）在向光和背光兩側(cè)分布不均是造成向光性的原因．那么，這種分布不均，是由于單側(cè)光破壞了向光側(cè)的IAA造成的，還是IAA在向光和背光兩側(cè)重新分配造成的呢？有人做了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)：

在A、B、C、D四個(gè)實(shí)驗(yàn)中，A與B可以用來(lái)說(shuō)明單側(cè)光并不會(huì)破壞向光側(cè)的IAA；C與D可以用來(lái)說(shuō)明單側(cè)光引起IAA的側(cè)向再分配．由此可以形成推論：植物向光性的產(chǎn)生是由于背光側(cè)IAA多于向光側(cè)（或IAA在向光和背光兩側(cè)分布不均）．
（2）生長(zhǎng)素主要是促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)；細(xì)胞壁的彈性非常小，影響細(xì)胞的有效伸長(zhǎng)．因此，對(duì)生長(zhǎng)素的作用原理的研究引起了科學(xué)家的關(guān)注．下圖2為科學(xué)家利用根尖的生長(zhǎng)揭示生長(zhǎng)素對(duì)細(xì)胞伸長(zhǎng)作用的原理．
①進(jìn)行“植物根尖細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)，需要對(duì)根尖進(jìn)行解離，解離是破壞細(xì)胞壁纖維素連接點(diǎn)，解離液的成分是HCL和酒精的混合溶液．
②H⁺由過(guò)程③跨膜出細(xì)胞，進(jìn)入了細(xì)胞壁的部位，這種跨膜方式是主動(dòng)運(yùn)輸．H⁺聚集在細(xì)胞壁處，增大了酸性強(qiáng)度，細(xì)胞壁發(fā)生酥軟從而使植物細(xì)胞原生質(zhì)體積的增大成為可能．
③鈣離子進(jìn)入細(xì)胞，可以促進(jìn)液泡體積的增大，這是因?yàn)榧?xì)胞液濃度增大，細(xì)胞吸水．

Answer 1

分析 1、胚芽鞘中的生長(zhǎng)素是由胚芽鞘尖端合成的，胚芽鞘的尖端部位感受單側(cè)光的刺激，單側(cè)光能引起生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸，橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端．生長(zhǎng)素生理作用：促進(jìn)生長(zhǎng)．
2、由圖1中A與B可以用來(lái)說(shuō)明單側(cè)光并不會(huì)破壞向光側(cè)的IAA，C與D可以用來(lái)說(shuō)明單側(cè)光引起IAA的側(cè)向再分配；
3、生長(zhǎng)素能夠促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)，而細(xì)胞壁具有一定的伸縮性，圖解中可以看出，通過(guò)生長(zhǎng)素的調(diào)節(jié)作用，促進(jìn)H⁺進(jìn)入細(xì)胞壁的部位，從而使細(xì)胞壁發(fā)生酥軟．
4、圖2分析，過(guò)程①表示轉(zhuǎn)錄，過(guò)程②表示翻譯，過(guò)程③表示氫離子通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞酵ㄟ^(guò)細(xì)胞膜．

解答 解：（1）在A、B、C、D四個(gè)實(shí)驗(yàn)中，由于實(shí)驗(yàn)A與B瓊脂塊中生長(zhǎng)素含量相差不多，可以用來(lái)說(shuō)明單側(cè)光并不會(huì)破壞向光側(cè)的IAA；C與D可以用來(lái)說(shuō)明單側(cè)光引起IAA的側(cè)向再分配．由此可以形成推論：植物向光性的產(chǎn)生是由于背光側(cè)IAA多于向光側(cè)（或IAA在向光和背光兩側(cè)分布不均）．
（2）①在觀察“植物根尖細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)，需要用解離液對(duì)根尖進(jìn)行解離，從而使細(xì)胞分散開(kāi)來(lái)．解離液的成分主要是HCL和酒精的混合溶液．
②圖中看出，H⁺由過(guò)程③跨膜出細(xì)胞進(jìn)入了細(xì)胞壁是需要消耗ATP，因此這種跨膜方式是主動(dòng)運(yùn)輸．
③鈣離子進(jìn)入細(xì)胞，導(dǎo)致細(xì)胞液濃度增大，細(xì)胞吸水，從而促進(jìn)液泡體積的增大．
故答案為：
（1）A與B    C與D    背光側(cè)IAA多于向光側(cè)（或IAA在向光和背光兩側(cè)分布不均）
（2）①HCL和酒精的混合溶液    ②主動(dòng)運(yùn)輸    ③細(xì)胞液濃度增大，細(xì)胞吸水

點(diǎn)評(píng) 本題考查了生長(zhǎng)素的生理作用、主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)以及遺傳信息的表達(dá)等方面的知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)從題目所給的圖形和數(shù)據(jù)中獲取有效信息和綜合分析問(wèn)題的能力．