ATP是細(xì)胞的能量通貨，是生命活動(dòng)直接能源物質(zhì)，如圖為ATP結(jié)構(gòu)和ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式．下列說法不正確的是（　�。�
A、圖1中的A代表腺苷，b、c為高能磷酸鍵
B、圖2中反應(yīng)向右進(jìn)行時(shí)，圖1中的c鍵斷裂并釋放能量
C、ATP與ADP快速轉(zhuǎn)化依賴于酶催化作用具有高效性
D、酶1和酶2催化作用的機(jī)理是降低反應(yīng)的活化能
考點(diǎn)：ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程,ATP的化學(xué)組成和特點(diǎn)
專題：
分析：ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是A-P～P～P，其中A代表腺苷，T是三的意思，P代表磷酸基團(tuán)．ATP和ADP的轉(zhuǎn)化過程中，①酶不同：酶1是水解酶，酶2是合成酶；②能量來源不同：ATP水解釋放的能量，來自高能磷酸鍵的化學(xué)能，并用于生命活動(dòng)；合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用；③場(chǎng)所不同：ATP水解在細(xì)胞的各處；ATP合成在線粒體，葉綠體，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．
解答： 解：A、圖1中的A代表腺嘌呤，圖中A與核糖構(gòu)成腺苷，A錯(cuò)誤；
B、圖2中反應(yīng)向右進(jìn)行時(shí)，圖1中的c鍵斷裂并釋放能量，B正確；
C、ATP與ADP快速轉(zhuǎn)化依賴于酶的催化作用具有高效性，保證細(xì)胞需要的能量供應(yīng)，C正確；
D、酶1和酶2催化作用的機(jī)理是降低反應(yīng)的活化能，使反應(yīng)能夠順利進(jìn)行，D正確．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查ATP結(jié)構(gòu)和ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．難度不大，只要記住相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)即可得出正確答案．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲是受精卵經(jīng)過一系列復(fù)雜變化形成完整植株的過程；圖乙表示幼苗根細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖甲a過程叫
 
，b叫
 
，這一過程發(fā)生的原因是
 
．
（2）區(qū)分該受精卵細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞最主要的依據(jù)是
 
，該細(xì)胞不能無限長(zhǎng)大的原因有
 
、
 
．
（3）圖乙細(xì)胞中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器是
 
（填數(shù)字）．若該細(xì)胞為根尖分生區(qū)細(xì)胞，則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是
 
．
（4）圖乙細(xì)胞中，與滲透吸水能力直接有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[]
 
，其結(jié)構(gòu)與正常生活狀態(tài)相比，有何變化？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

黑朦性白癡是由于人溶酶體內(nèi)缺少一種酶造成的遺傳�。苊阁w內(nèi)含有多種酶，內(nèi)部的pH為5，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的pH為7.2．以下有關(guān)黑朦性白癡和溶酶體的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、黑朦性白癡產(chǎn)生的根源是基因發(fā)生了突變
B、溶酶體膜能主動(dòng)運(yùn)輸H+進(jìn)入溶酶體，故其基質(zhì)pH較低
C、溶酶體內(nèi)少量的酶進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)后，仍有很高的活性
D、溶酶體內(nèi)的多種酶由核糖體合成，在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工，由囊泡轉(zhuǎn)運(yùn)而來

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某胚胎工程的流程圖．據(jù)圖分析下列敘述正確的是（　　）
A、若該工程表示的是胚胎分割技術(shù)，則①可以是卵裂球
B、若該工程表示的是核移植技術(shù)，則①的形成不需要卵細(xì)胞的參與
C、若該工程為體外授精技術(shù)，則獲得的新個(gè)體為克隆動(dòng)物
D、②需注射促性腺激素，以達(dá)到超數(shù)排卵和同期發(fā)情的目的

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體內(nèi)葡萄糖的代謝過程，與此有關(guān)的敘述中不正確的是（　�。�
A、②過程的場(chǎng)所是在線粒體中，②過程所產(chǎn)生的ATP數(shù)目遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于①過程生成的ATP數(shù)量
B、胰島素分泌量的增加，可以促使①②⑧等過程的進(jìn)行
C、丙氨酸只能在人體內(nèi)通過氨基轉(zhuǎn)換作用產(chǎn)生
D、肌糖元不能直接變成葡萄糖，是因?yàn)楣歉旒〖?xì)胞中缺乏相關(guān)的酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

在某細(xì)胞培養(yǎng)液中加入32P標(biāo)記的磷酸分子，短時(shí)間內(nèi)分離出細(xì)胞的ATP，發(fā)現(xiàn)其含量變化不大，但部分ATP的末端P已帶上放射性標(biāo)記，該現(xiàn)象能夠說明（　�。�
①ATP中遠(yuǎn)離A的P容易脫離
②部分32P標(biāo)記的ATP是重新合成的
③ATP是細(xì)胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)
④該過程中ATP既有合成又有分解．
A、①②③④B、①②③
C、①②④D、②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

香豌豆中，只有當(dāng)A、B兩顯性基因共同存在時(shí)，才開紅花，一株紅花植株與aaBb雜交，子代中有
3
8
開紅花；若此紅花植株自交，其紅花后代中雜合子占（　�。�
A、
8
9
B、
9
16
C、
2
9
D、
1
9

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為利用純合高稈（D）抗病（E）小麥和純合矮稈（d）染�。╡）小麥快速培育純合優(yōu)良小麥品種矮稈抗病小麥（ddEE）的示意圖，有關(guān)此圖敘述不正確的是（　　）
A、圖中進(jìn)行①過程的主要目的是讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起
B、②過程中發(fā)生了非同源染色體的自由組合
C、實(shí)施③過程依據(jù)的主要生物學(xué)原理是細(xì)胞增殖
D、④過程的實(shí)施中通常用一定濃度的秋水仙素

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科目：高中生物 來源： 題型：

黑藻在我國是一種比較常見的水生植物，因其取材方便，常作為生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的材料．右圖甲表示光合用用實(shí)驗(yàn)，圖乙表示光照強(qiáng)度與黑藻光合速率的關(guān)系曲線，圖丙表示黑藻細(xì)胞與外界環(huán)境間、葉綠體和線粒體間的氣體交換．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）除光合作用外，黑藻還可以作為
 
實(shí)驗(yàn)的材料．對(duì)于圖甲實(shí)驗(yàn)當(dāng)適當(dāng)縮短光源與實(shí)驗(yàn)裝置的距離（假設(shè)溫度不變），則單位時(shí)間內(nèi)黑藻放出的氣泡數(shù)量會(huì)
 
．
（2）上述現(xiàn)象對(duì)應(yīng)圖乙所示曲線的
 
段，對(duì)應(yīng)圖丙中的
 
細(xì)胞氣體交換國科，寫出產(chǎn)生該氣泡的化學(xué)反應(yīng)式：
 
．
（3）圖乙中影響a點(diǎn)上下移動(dòng)的主要外界因素是
 
與b點(diǎn)相比較，c點(diǎn)時(shí)黑藻葉肉細(xì)胞中三碳化合物的含量
 
．
（4）圖丙中，細(xì)胞B葉綠體內(nèi)ADP的移動(dòng)方向是
 
，細(xì)胞C內(nèi)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是
 
．
（5）圖乙中，如果a點(diǎn)時(shí)CO2釋放量為 μmol/（m2?s），C點(diǎn)時(shí)的CO2吸收量為b μmol/（m2?s），則C點(diǎn)時(shí)
CO2的消耗量為
 
μmol/（m2?s）．

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