3．關(guān)于細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．植物細(xì)胞的胞間連絲具有物質(zhì)運(yùn)輸?shù)淖饔?/td>
B．動(dòng)物細(xì)胞間的黏著性與細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān)
C．ATP水解釋放的能量可用于細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)
D．核膜上的核孔便于核質(zhì)之間有選擇地交流大分子，體現(xiàn)了膜的選擇透過性

分析 1、細(xì)胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變．癌細(xì)胞的特征：（1）無(wú)限增殖；（2）細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著改變；（3）細(xì)胞表面發(fā)生變化，細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少．
2、吸能反應(yīng)一般與ATP水解的反應(yīng)相聯(lián)系，有ATP水解提供能量，放能反應(yīng)和ATP合成相聯(lián)系．
3、核孔實(shí)現(xiàn)細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流．

解答 解：A、胞間連絲是貫穿細(xì)胞壁溝通相鄰細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)連線，為細(xì)胞間物質(zhì)運(yùn)輸與信息傳遞的重要通道，A正確；
B、細(xì)胞膜上的糖蛋白減少，動(dòng)物細(xì)胞間的黏著性減少，B正確；
C、吸能反應(yīng)一般與ATP水解的反應(yīng)相聯(lián)系，有ATP水解提供能量，C正確；
D、核膜上的核孔實(shí)現(xiàn)細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間大分子物質(zhì)交流，如RNA和某些蛋白質(zhì)大分子能進(jìn)出，而DNA不能進(jìn)出細(xì)胞核，體現(xiàn)了核孔的選擇性，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于遺傳學(xué)基本概念的敘述，正確的是（　　）
A．雜種后代中，同時(shí)出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象叫做性狀分離
B．純合子自交產(chǎn)生的子代表現(xiàn)的性狀一定是顯性性狀
C．基因型相同，表現(xiàn)型也一定相同
D．狗的長(zhǎng)毛和卷毛是一對(duì)相對(duì)性狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．已知果蠅灰身（A）對(duì)黑身（a）為顯性，有眼（B）對(duì)無(wú)眼
（b）為顯性，控制有眼、無(wú)眼的基因位于常染色體上．
（1）二倍體動(dòng)物缺失一條染色體稱為單體．果蠅中的Ⅳ號(hào)染色體只缺失一條可以存活，而且能夠繁殖后代．現(xiàn)有一群正常染色體的有眼（純合子、雜合子混在一起）和無(wú)眼果蠅，選取一部分果蠅受精卵，經(jīng)處理、培養(yǎng)，篩選出了多只Ⅳ號(hào)染色體單體有眼果蠅．
①欲探究無(wú)眼基因是否位于Ⅳ號(hào)染色體上，應(yīng)設(shè)計(jì)的交配方案為：多只Ⅳ號(hào)染色體單體有眼果蠅與正常染色體無(wú)眼果蠅交配或多只Ⅳ號(hào)染色體單體有眼果蠅相互交配．
②若無(wú)眼基因位于Ⅳ號(hào)染色體上，Ⅳ號(hào)染色體單體有眼果蠅減數(shù)分裂中偶然出現(xiàn)了一個(gè)BB型配子，最可能的原因是減數(shù)第二次分裂時(shí)染色體未分離．
（2）若無(wú)眼基因位于Ⅳ號(hào)染色體上，為了研究A、a與B、b的位置關(guān)系，選取一對(duì)表現(xiàn)型為灰身有眼的正常染色體的雄果蠅和黑身無(wú)眼的正常染色體的雌果蠅進(jìn)行雜交試驗(yàn)，F(xiàn)1代雌、雄果蠅中均出現(xiàn)四種表現(xiàn)型：灰身有眼、黑身有眼、灰身無(wú)眼、黑身無(wú)眼．
①如果F1代四種表現(xiàn)型比例為1：1：1：1，則基因A、a可能位于）①Ⅱ或Ⅲ染色體上；讓F1代中灰身有眼果蠅相互交配，在F2代的所有灰身果蠅中純合子所占的比例為$\frac{1}{6}$．
②如果F1代四種表現(xiàn)型中，親本類型偏多，重組類型偏少，則F1代同時(shí)出現(xiàn)上述四種表現(xiàn)型的原因最可能是灰身有眼果蠅減數(shù)分裂時(shí)，同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，不正確的是（　�。�
A．線粒體內(nèi)膜和葉綠體類囊體薄膜上均可以合成ATP
B．膜蛋白具有識(shí)別、運(yùn)輸、催化等功能
C．細(xì)胞骨架是由蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)，與細(xì)胞內(nèi)的生命活動(dòng)密切相關(guān)
D．細(xì)胞內(nèi)的液體又稱細(xì)胞液，主要成分有水、無(wú)機(jī)鹽、糖類、蛋白質(zhì)等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于生命系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)及調(diào)節(jié)的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．植物的向光性和莖的背地性不能體現(xiàn)生長(zhǎng)素的兩重性
B．內(nèi)環(huán)境中Na+、K+濃度的相對(duì)穩(wěn)定有利于維持神經(jīng)細(xì)胞的正常興奮性
C．穩(wěn)態(tài)是機(jī)體在神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)下，通過各器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)來(lái)共同維持的
D．反饋調(diào)節(jié)是生命系統(tǒng)中普遍存在的調(diào)節(jié)機(jī)制，對(duì)于穩(wěn)態(tài)維持有重要意義

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．Donal Parsons和他的同事最先建立了分離線粒體內(nèi)膜、外膜及其他組分的方法，如圖所示．請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：
（1）線粒體內(nèi)膜上的Fo-F1顆粒物是ATP合成酶，其結(jié)構(gòu)由突出于膜外的親水頭部和嵌入膜內(nèi)疏水的尾部組成，其功能是在跨膜H+濃度梯度推動(dòng)下合成ATP．
（2）為了研究ATP合成酶的各部分結(jié)構(gòu)與合成ATP的關(guān)系，請(qǐng)?jiān)趫D示實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上和含有ADP、Pi等適宜條件下，完善下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案：
對(duì)照組實(shí)驗(yàn)組
自變量①含F(xiàn)0-F1顆粒的內(nèi)膜小泡②含F(xiàn)0顆粒的內(nèi)膜小泡   ③F1顆粒
因變量ATP合成量
實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論①③組能合成ATP，②組不能合成ATP，說(shuō)明F1顆粒的功能是催化ATP的合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．控制人膚色正常的A基因有一個(gè)酶切點(diǎn)，其突變基因無(wú)此位點(diǎn)，如圖甲、乙、丙3人正�；蚝屯蛔兓蛴孟鄳�(yīng)酶切割后的電泳圖，則甲、乙、丙的基因型分別為（　�。�
A．AA、Aa、aaB．Aa、aa、AAC．aa、AA、AaD．Aa、AA、aa

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

用32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌，經(jīng)培養(yǎng)、攪拌、離心、檢測(cè)，上清液的放射性占10%，沉淀物的放射性占90%。上清液帶有放射性的原因可能是（ ）

A．離心時(shí)間過長(zhǎng)，上清液中存在較重的大腸桿菌

B．?dāng)嚢璨怀浞�，吸附在大腸桿菌上的噬菌體未分離

C．噬菌體侵染后，大腸桿菌裂解釋放出子代噬菌體

D．32P標(biāo)記噬菌體蛋白質(zhì)外殼，離心后存在于上清液

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江三市高二下學(xué)期第十一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種群由不同基因型的個(gè)體組成，其中AA個(gè)體60個(gè)，Aa個(gè)體30個(gè)，aa個(gè)體10個(gè)，則基因a的頻率是（ ）

A．25% B．40% C．60% D．75%

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