下列現(xiàn)象中，不適宜用生態(tài)系統(tǒng)中能量流動規(guī)律進行合理分析的是 ( )

A．虎等大型肉食動物容易成為瀕危物種

B．藍藻易在富營養(yǎng)化水體中爆發(fā)

C．飼養(yǎng)牛、羊等動物，成本低、產(chǎn)量高

D．巨大的藍鯨以微小的浮游動物為食

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆江蘇南師大第二附屬高級中學高三初期考試生物試卷（解析版） 題型：多選題

（多選）某同學對4種實驗材料的研究及觀察記錄見下表，其中不正確的有（ ）

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科目：高中生物 來源：2016屆河南省原名校高三上學期第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某同學在觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂時拍攝的顯微照片。下列敘述錯誤的是

A．甲細胞中每條染色體的著絲點排列在赤道板上

B．乙細胞中染色體被平均分配，移向細胞兩極

C．甲和乙細胞中的染色體數(shù)目不相同，DNA含量相同

D．統(tǒng)計圖中處于分裂期的細胞數(shù)，可計算細胞周期的長短

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南三門峽市高二上學期入學考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為了驗證胰高血糖素具有升高血糖的生理作用，請你根據(jù)給出的實驗材料和用具，完善實驗步驟，并預測實驗結果。

(1)材料和用具：年齡相同、體重相近的雄性成年大白鼠若干只，胰高血糖素溶液，生理鹽水，注射器，血糖測量儀等。

(2)方法與步驟：

A．將________________________________若干只隨機分為數(shù)量相等的甲、乙兩組，分別用給出的儀器，測定并記錄它們的________。

B．用注射器給甲組鼠注射__________________，給乙組鼠注射__________________。

C．一定時間后分別測定并記錄兩組鼠的血糖含量。

(3)結果預測：_____________________________________________________。（2分）

(4)實驗結論：_____________________________________________________。（2分）

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南三門峽市高二上學期入學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

大氣中CO2量的變化與碳循環(huán)有關。下列相關敘述錯誤的是 ( )

A．增加自養(yǎng)生物的種類和數(shù)量有利于降低大氣中CO2的含量

B．大氣中CO2量的增加主要與異養(yǎng)生物的數(shù)量增加有關

C．食物鏈中的碳主要以有機物形式傳遞

D．大氣中CO2的含量有明顯的晝夜變化和季節(jié)變化

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南三門峽市高二上學期入學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的部分物質(zhì)循環(huán)簡圖，其中M表示非生物的物質(zhì)和能量。下列敘述正確的是( )

A．若M表示大氣中的CO2，則碳元素在圖示④過程中是以有機物的形式傳遞

B．從圖中可以看出能量伴隨著物質(zhì)循環(huán)而循環(huán)

C．若M表示大氣中的CO2，則碳元素可在生物群落中循環(huán)利用

D．若M表示無機環(huán)境中的能量，則①過程能量值為②與③過程對應的能量值之和

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南三門峽市高二上學期入學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是一正常人接種疫苗后體內(nèi)抗體產(chǎn)生的反應記錄。下列有關疫苗接種的敘述，正確的是( )

A．接種不同的疫苗都能使抗體甲產(chǎn)生量增加，使免疫反應加強

B．疫苗接種追加第二劑后，相應抗體產(chǎn)生的速度快、數(shù)量多

C．疫苗接種追加第二劑后，非特異性免疫發(fā)揮功能，使體內(nèi)產(chǎn)生大量抗體

D．疫苗接種追加第二劑后，第一劑殘留的具有專一性的抗體大量增生

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．圖為不同培養(yǎng)階段酵母菌種群數(shù)量、葡萄糖濃度和乙醇濃度的變化曲線，請回答下列問題：
（1）曲線AB段酵母菌呼吸發(fā)生的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體；曲線BC段酵母菌呼吸的方式是有氧呼吸和無氧呼吸．
（2）酵母菌種群數(shù)量從C點開始下降的主要原因除葡萄糖大量消耗外，還有乙醇含量過高、培養(yǎng)液的pH下降．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如表為某微生物培養(yǎng)基的配方，請回答：
成分含量成分含量
NaNO33gFeSO40.01g
K2HPO41g（CH2O）30g
瓊脂15gH2O1 000mL
MgSO4•7H2O0.5g
（1）依物理性質(zhì)劃分，該培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基；依化學成分劃分，該培養(yǎng)基屬于合成培養(yǎng)基；該培養(yǎng)基中的碳源是（CH2O）．不論是配制何種培養(yǎng)基，在滅菌前要進行的是調(diào)整pH．
（2）若用該培養(yǎng)基培養(yǎng)尿素分解菌，應除去的物質(zhì)NaNO3，加入的物質(zhì)是尿素．
（3）為檢測尿素分解菌的存在與否，還應加入酚紅指示劑，將呈紅色反應．
（4）細菌種群進化過程中，產(chǎn)生的變異的主要來源是基因突變．

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