【題目】葡萄糖是細(xì)胞的主要能源物質(zhì),其跨膜運(yùn)輸方式及其濃度的調(diào)節(jié)是研究熱點(diǎn)。

(1)如圖所示,小腸上皮細(xì)胞利用膜上的Na+-K+泵來(lái)維持細(xì)胞內(nèi)外Na+濃度差,通過載體蛋白S逆濃度吸收葡萄糖。據(jù)此分析,小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式屬于___________。在基膜側(cè),小腸上皮細(xì)胞利用蛋白G將吸收的葡萄糖分子

通過______________方式運(yùn)出。

(2)在血糖平衡的調(diào)節(jié)中,腎上腺素與胰高血糖素都能夠促使血糖水平升高,其中胰高血糖素的作用原理是__________。在血管壁等處的化學(xué)感受器能感受血糖的變化,當(dāng)血糖濃度升高時(shí),機(jī)體可通過神經(jīng)調(diào)節(jié)血糖濃度,請(qǐng)寫出該反射。______________________________________

(3)胰島B細(xì)胞_________(是、不是)胰島素作用的靶細(xì)胞。

(4)研究表明,I型糖尿病患者的血液中可查出多種抗體。這些異常抗體可以損傷人體胰島分泌胰島素的胰島B細(xì)胞,使之不能正常分泌胰島素。從免疫學(xué)的角度分析,這些異常抗體引起的糖尿病都屬于____________病。

【答案】 主動(dòng)運(yùn)輸 協(xié)助擴(kuò)散 促進(jìn)肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖 (血管壁等處的)化學(xué)感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦血糖調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→胰島B細(xì)胞 自身免疫病

【解析】試題分析:本題主要考查物質(zhì)出入細(xì)胞的方式、血糖平衡調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)。要求學(xué)生熟知血糖平衡調(diào)節(jié)的過程,物質(zhì)出入細(xì)胞的方式。

(1)小腸上皮細(xì)胞通過載體蛋白S逆濃度吸收葡萄糖,說(shuō)明小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式屬于主動(dòng)運(yùn)輸。據(jù)圖分析,在基膜側(cè),小腸上皮細(xì)胞運(yùn)出葡萄糖是由高濃度到低濃度,且需要載體蛋白的協(xié)助,因此小腸上皮細(xì)胞利用蛋白G將吸收的葡萄糖分子通過協(xié)助擴(kuò)散方式運(yùn)出。

(2)在血糖平衡的調(diào)節(jié)中,胰高血糖素的作用原理是促進(jìn)肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖。在血糖平衡調(diào)節(jié)中,下丘腦屬于血糖平衡調(diào)節(jié)中樞,其反射弧為(血管壁等處的)化學(xué)感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦血糖調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→胰島B細(xì)胞。

(3)血糖平衡調(diào)節(jié)中存在反饋調(diào)節(jié),因此胰島B細(xì)胞是胰島素作用的靶細(xì)胞。

(4)人體自身產(chǎn)生的抗體攻擊自身的胰島B細(xì)胞,從免疫學(xué)的角度分析,屬于自身免疫病。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是一個(gè)家族的某種遺傳病的系譜圖,請(qǐng)判斷下列相關(guān)說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A. 家系中患者都是男性,但是該遺傳病一定不是伴Y遺傳

B. 分析系譜圖,能夠確定的是該病一定是隱性遺傳病

C. 6不攜帶該病的致病基因,則該病一定為伴X隱性遺傳病

D. 若該病是常染色體遺傳病,則78婚后所生男孩的患病概率是1/4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述,不正確的是

A. 細(xì)胞生長(zhǎng),核糖體的數(shù)量增加,物質(zhì)交換效率增強(qiáng)

B. 細(xì)胞癌變,細(xì)胞膜上糖蛋白減少,多個(gè)基因發(fā)生突變

C. 減數(shù)分裂的出現(xiàn)明顯加快了生物進(jìn)化的速度

D. 細(xì)胞凋亡,相關(guān)基因活動(dòng)加強(qiáng),有利于個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】神經(jīng)細(xì)胞A釋放多巴胺會(huì)導(dǎo)致神經(jīng)細(xì)胞B產(chǎn)生興奮,A細(xì)胞膜上的多巴胺運(yùn)載體可以把發(fā)揮作用后的多巴胺運(yùn)回細(xì)胞A。某藥物能夠抑制多巴胺運(yùn)載體的功能,干擾A、B細(xì)胞間興奮傳遞(如圖)。下列有關(guān)敘述不正確的是( )

A. ①中多巴胺的釋放過程依賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性

B. ①釋放的多巴胺與②結(jié)合會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞B的膜電位改變

C. 多巴胺只能由細(xì)胞A釋放作用于細(xì)胞B使興奮單向傳遞

D. 藥物會(huì)導(dǎo)致突觸間隙多巴胺的作用時(shí)間縮短

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是幾種物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式中,運(yùn)輸速度與影響因素間的關(guān)系曲線圖,下列與圖相關(guān)的敘述中,正確的是(  )

A. 與甘油進(jìn)出細(xì)胞相符的圖有①③⑤

B. 與葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞相符的圖有②④⑥

C. 與K進(jìn)入麗藻細(xì)胞相符的圖有②④⑤

D. 與蛋白質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞相符的圖有②③⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】武漢梁子湖濕地地勢(shì)開闊,生物多樣性十分豐富,孕育著多種野生植物、野生動(dòng)物和微生物。植物類除垂柳、楊樹等防護(hù)林樹種外,湖濱處有荻、蒲、蘆葦?shù)韧λ参,淺水處有荇菜、蓮、芡實(shí)等浮水植物,深水處有苦菜、眼子菜、黑藻等沉水植物。

(1)從消耗氧的角度看,梁子湖濕地公園中荇菜與泥鰍的種間關(guān)系是_____________。調(diào)查發(fā)現(xiàn)濕地內(nèi)某些植物的種子必須接受某種波長(zhǎng)的光處理才能萌發(fā)生長(zhǎng),這說(shuō)明: ____________________。

(2)濕地生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能能夠較長(zhǎng)時(shí)間保持相對(duì)穩(wěn)定,這是因?yàn)樵撋鷳B(tài)系統(tǒng)具有較強(qiáng)的

____________________能力,該種能力的基礎(chǔ)是____________________機(jī)制。從生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)分析,決定該種能力大小的因素是____________________。

(3)下圖為該濕地的黑斑蛙數(shù)量調(diào)查結(jié)果,其種群數(shù)量變化趨勢(shì)是______________________,理由是____________________________________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)“①ATPADP+Pi+能量”、“②ADP+Pi+能量ATP”反應(yīng)的敘述中,正確的是(  )

A. ①②在活細(xì)胞中永無(wú)休止地進(jìn)行,保證了生命活動(dòng)的順利進(jìn)行

B. 所有生物體內(nèi)的②過程所需要的能量都來(lái)自于呼吸作用

C. 當(dāng)細(xì)胞吸收鉀離子時(shí),ATP的消耗量不變

D. ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程中,物質(zhì)和能量的變化都是可逆的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲是測(cè)定槍烏賊的巨大神經(jīng)纖維膜內(nèi)外電位差變化示意圖,圖乙為神經(jīng)元間某種聯(lián)系方式的結(jié)構(gòu)示意圖,圖丙表示圖乙中的神經(jīng)元3受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí)膜內(nèi)的電位變化。請(qǐng)分析回答下列問題:

(1)圖甲測(cè)量的是神經(jīng)纖維在__________ 時(shí)的膜內(nèi)外電位差。

(2)圖乙中有______個(gè)突觸,其中①中含有的物質(zhì)釋放后可以引起另一個(gè)神經(jīng)元的________。

②是軸突1末端膨大形成的突觸小體,其形成有助于_________________ 。

(3)刺激軸突1后,興奮傳遞到神經(jīng)元3的過程中,信號(hào)的變化情況的是_____ 。

A. 化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)

B. 電信號(hào)→電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)

C. 電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→化學(xué)信號(hào)

D. 電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)

(4)比較圖丙中的兩條曲線,與曲線A相比,在曲線B所示情況下,由于軸突2的興奮使軸突1釋放神經(jīng)遞質(zhì)的量______ ,導(dǎo)致神經(jīng)元3 ______。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是有關(guān)細(xì)胞分裂的圖像,據(jù)圖分析正確的是( )

A. 若圖甲為二倍體生物的細(xì)胞,則上一時(shí)期為四分體時(shí)期

B. 若圖乙屬于有絲分裂,則圖示階段會(huì)形成細(xì)胞板

C. 若圖乙屬于二倍體生物減數(shù)分裂,則圖示階段細(xì)胞中含有同源染色體

D. 若圖丙為果蠅精巢內(nèi)的細(xì)胞,則a組細(xì)胞一定發(fā)生了著絲點(diǎn)分裂

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