A. | 除病毒以外的其他生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的 | |
B. | 動(dòng)植物細(xì)胞和微生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、功能相同 | |
C. | 生物體的生命活動(dòng)是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞的參與下完成的 | |
D. | 地球上最早出現(xiàn)的生命形式,是具有細(xì)胞形態(tài)的單細(xì)胞生物 |
分析 細(xì)胞是生命活動(dòng)的結(jié)構(gòu)單位和功能單位,病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨(dú)立生活,必須寄生在細(xì)胞中進(jìn)行生活.生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞是指單細(xì)胞生物每個(gè)細(xì)胞能完成各種生命活動(dòng),多細(xì)胞生物通過(guò)各種分化細(xì)胞協(xié)調(diào)完成各種復(fù)雜的生命活動(dòng).
解答 解:A、除病毒以外的其他生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的,A正確;
B、細(xì)胞具有多樣性,植物細(xì)胞以及微生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、功能不相同,B錯(cuò)誤;
C、生物體的生命活動(dòng)是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞的參與下完成的,C正確;
D、地球上最早出現(xiàn)的生命形式,是具有細(xì)胞形態(tài)的單細(xì)胞生物,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞的相關(guān)知識(shí),考生要明確生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞是指單細(xì)胞生物每個(gè)細(xì)胞能完成各種生命活動(dòng),多細(xì)胞生物通過(guò)各種分化細(xì)胞協(xié)調(diào)完成各種復(fù)雜的生命活動(dòng),非細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒必須在寄主細(xì)胞內(nèi)才能進(jìn)行代謝和繁殖.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省綿陽(yáng)市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•綿陽(yáng)期末)細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,有關(guān)細(xì)胞說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.活細(xì)胞都是通過(guò)呼吸作用為生命活動(dòng)供能
B.活細(xì)胞內(nèi)都有ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化
C.細(xì)胞中核糖體的形成都需要核仁參與
D.細(xì)胞都通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 工蜂中偵察蜂所跳的“圓圈舞”屬于行為信息 | |
B. | 草原返青時(shí),“綠色”為食草動(dòng)物提供信息,該信息調(diào)節(jié)的是種間關(guān)系 | |
C. | 信息傳遞不可能發(fā)生在生物與環(huán)境之間 | |
D. | 信息傳遞對(duì)生物種群的繁衍具有重要意義 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因突變 | B. | 基因重組 | C. | 基因互換 | D. | 染色體變異 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DNA、RNA、蛋白質(zhì) | B. | DNA、RNA、氨基酸 | ||
C. | DNA、RNA、核糖體 | D. | 核苷酸、RNA、蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 白化;在較大的人群中調(diào)查 | B. | 苯丙酮尿癥;在患者家系中調(diào)查 | ||
C. | 紅綠色盲;在學(xué)校內(nèi)隨機(jī)抽樣調(diào)查 | D. | 原發(fā)性高血壓;在患者家系中調(diào)查 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DNA→DNA | B. | DNA→RNA | C. | RNA→DNA | D. | RNA→RNA |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 摘除術(shù)后第5天開(kāi)始,只注射前述實(shí)驗(yàn)用的溶解劑 | |
B. | 注射甲狀腺素,切除甲狀腺后第5日移植甲狀腺 | |
C. | 不去除甲狀腺,不注射甲狀腺素對(duì)照組 | |
D. | 從術(shù)后就開(kāi)始注射與上述實(shí)驗(yàn)不同的溶劑溶解的甲狀腺 |
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