【題目】提取的植物芳香油具有很強(qiáng)的揮發(fā)性，其組成比較復(fù)雜，主要包括( )
A.蛋白質(zhì)和糖
B.核酸和蛋白質(zhì)
C.脂肪和蛋白質(zhì)
D.萜類化合物及其衍生物

【答案】D
【解析】植物芳香油主要成分是萜類化合物及其衍生物，所以D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某地農(nóng)田中蝗蟲成災(zāi)，為消滅蝗蟲并且避免農(nóng)藥對環(huán)境的污染，人們將一群自然放養(yǎng)的鴨子引入農(nóng)田，很快控制住了該塊農(nóng)田中蝗蟲的數(shù)量。下列有關(guān)說法錯誤的是（ ）

A. 引入鴨子后，蝗蟲的數(shù)量變化為“J”型曲線

B. 若采用農(nóng)藥滅蟲，會導(dǎo)致蝗蟲抗藥性基因頻率上升

C. 出生率是影響該稻田蝗蟲數(shù)量變化的因素之一

D. 種植的水稻不是該生態(tài)系統(tǒng)中唯一的生產(chǎn)者

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】新生兒小腸上皮細(xì)胞通過消耗ATP，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖．這兩種物質(zhì)分別被吸收到血液中的方式是（ ）
A.主動運(yùn)輸、主動運(yùn)輸
B.內(nèi)吞、主動運(yùn)輸
C.主動運(yùn)輸、內(nèi)吞
D.被動運(yùn)輸、主動運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為綠色植物光合作用過程示意圖(物質(zhì)轉(zhuǎn)換用實(shí)線表示,能量傳遞用虛線表示,圖中a~g為物質(zhì),①~⑥為反應(yīng)過程),下列敘述錯誤的是(　　)

A. 綠色植物能利用a物質(zhì)將光能轉(zhuǎn)化成活躍的化學(xué)能儲存在c中

B. e中不儲存化學(xué)能,所以e只能充當(dāng)還原劑

C. 圖中①表示水分的吸收,③表示水的光解

D. 在g物質(zhì)供應(yīng)充足時,突然停止光照,C3的含量將會上升

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在玫瑰精油的提取過程中，進(jìn)行冷凝的目的是( )
A.將芳香油變成液態(tài)便于回收
B.操作方便
C.防止容器受熱不均而炸裂
D.提高含油量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中甲圖是一株盆栽植物，乙圖表示該植物不同器官對生長素濃度的反應(yīng)，(乙圖三條曲線上相應(yīng)字母對應(yīng)的濃度表示甲圖相應(yīng)各點(diǎn)的生長素濃度)。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 如果摘除甲圖中的部位①，則②處生長素濃度會高于10－6mol·L－1

B. 黑暗中將該植物向右側(cè)水平放置，若⑤為乙圖中的g點(diǎn)，則⑥為k點(diǎn)

C. 黑暗中將該植物向左側(cè)水平放置，根將向下生長，表現(xiàn)出生長素作用的兩重性

D. 給予該植物右側(cè)光照，③、④處生長素濃度可分別用乙圖c、g點(diǎn)表示

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】構(gòu)成細(xì)胞的最基本元素是（ ）

A. C B. O C. N D. H

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中①一④表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.結(jié)構(gòu)①是細(xì)胞中進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的唯一細(xì)胞器
B.結(jié)構(gòu)②和④均不具有生物膜結(jié)構(gòu)
C.結(jié)構(gòu)②是脂質(zhì)合成和加工的車間
D.此細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞，只能是動物細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某校高三學(xué)生對某種加酶洗衣粉做了研究實(shí)驗(yàn),探究在不同溫度下除去不同污漬所需的時間,結(jié)果如下表所示。下列敘述正確的是 ( )

不同溫度下除去不同污漬所需時間/min

注:牛奶主要含蛋白質(zhì)、脂肪,藍(lán)墨水主要成分是阿拉伯樹膠(植物纖維)、鞣酸與硫酸亞鐵。

A. 此加酶洗衣粉適宜洗滌棉織品、毛織品、蠶絲制品等衣料

B. 此實(shí)驗(yàn)證明了酶具有高效性

C. 此實(shí)驗(yàn)探究了加酶洗衣粉對不同污漬的洗滌效果

D. 同一水溫下除去兩種污漬時間不同的可能原因是加酶洗衣粉含有多種酶,酶具有專一性,且不同酶的活性受溫度影響不同

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同步練習(xí)冊答案