20.人體胰島細(xì)胞中的基因指導(dǎo)胰島素合成,對轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)生理過程進(jìn)行比較,正確敘述是(  )
A.發(fā)生的部位相同B.使用相同的模板C.使用相同的原料D.都消耗能量

分析 轉(zhuǎn)錄和翻譯的比較:

 轉(zhuǎn)錄翻譯
時(shí)間
 
 
個(gè)體生長發(fā)育的整個(gè)過程
場所主要在細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)的核糖體
模板DNA的一條鏈mRNA
原料4種游離的核糖核苷酸20種游離的氨基酸
條件酶(RNA聚合酶等)、ATP酶、ATP、tRNA
產(chǎn)物一個(gè)單鏈RNA 多肽鏈
特點(diǎn)邊解旋邊轉(zhuǎn)錄一個(gè)mRNA上結(jié)合多個(gè)核糖體,順次合成多條肽鏈
堿基配對A-U  U-A   C-G  G-CA-U  U-A  C-G  G-C
遺傳信息傳遞DNA------mRNAmRNA-------蛋白質(zhì)
意義
 
表達(dá)遺傳信息,使生物表現(xiàn)出各種性狀

解答 解:A、轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在細(xì)胞核,翻譯發(fā)生在核糖體,A錯(cuò)誤;
B、轉(zhuǎn)錄以DNA的一條鏈為模板,翻譯以mRNA為模板,B錯(cuò)誤;
C、轉(zhuǎn)錄的原料是4種游離的核糖核苷酸,翻譯的原料是20種游離的氨基酸,C錯(cuò)誤;
D、轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)生理過程都消耗能量,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評 本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí),能對這兩個(gè)過程進(jìn)行比較,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.我們?nèi)粘3缘拇竺字需F含量極低,科研人員通過基因工程等技術(shù),培育出了鐵含量比普通大米高60%的轉(zhuǎn)基因水稻,改良了稻米的營養(yǎng)品質(zhì).如圖為培育轉(zhuǎn)基因水稻流程示意圖,請回答下列問題:

(l)鐵結(jié)合蛋白基因來自菜豆,且基因的脫氧核苷酸序列已知,可以用化學(xué)合成法獲得此目的基因.
(2)構(gòu)建重組Ti質(zhì)粒時(shí),通常要用分別限制性核酸內(nèi)切酶切割含目的基因的DNA片段和質(zhì)粒.
(3)將含有重組Ti質(zhì)粒的農(nóng)桿菌與水稻愈傷組織共同培養(yǎng)時(shí),通過培養(yǎng)基2的篩選培養(yǎng),可以獲得含有重組質(zhì)粒(有潮霉素抗性)的愈傷組織.
(4)為研究外源基因的遺傳方式,將T0代植株上收獲的種子種植成T1代株系,檢測各單株的潮霉素抗性.在檢測的多數(shù)T1代株系內(nèi),抗潮霉素植株與潮霉素敏感植株的比例為3:1,此結(jié)果說明外源基因的遺傳符合基因分離定律.有少數(shù)T1代株系的所有植株都表現(xiàn)為對潮霉素敏感,但其體內(nèi)能檢測到鐵結(jié)合蛋白基因,造成這一結(jié)果最可能的原因是潮霉素抗性基因沒有表達(dá).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖所示的過程,正常情況下在動(dòng)植物細(xì)胞中可能發(fā)生的是( 。
A.⑤⑥B.③④⑥C.①②⑤D.①②④

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

8.假設(shè)長度為17個(gè)堿基對的脫氧核苷酸序列組成一個(gè)基因,那么,17個(gè)堿基對可以排列出417種基因.

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

15.低倍鏡下就可以看到植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原.對(判斷對錯(cuò))

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省煙臺(tái)市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•招遠(yuǎn)市校級期末)下列關(guān)于糖類的生理作用的敘述中,不正確的是( )

A.核糖和脫氧核糖是核酸的組成成分

B.葡萄糖是細(xì)胞的重要能源物質(zhì)

C.淀粉是植物細(xì)胞中重要的儲(chǔ)存能量的物質(zhì)

D.纖維素是動(dòng)物細(xì)胞中重要的儲(chǔ)存能量的物質(zhì)

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省煙臺(tái)市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•遂寧期末)下列哪項(xiàng)不是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸( )

A.

B.

C.

D.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省德州市高二上期末生物試卷1(解析版) 題型:選擇題

(2014•鎮(zhèn)江一模)如圖表示細(xì)胞分裂過程中一條染色體(質(zhì))的系列變化過程.下列說法中正確的是( )

A.①表示染色體的復(fù)制,發(fā)生在有絲分裂的間期

B.②表示染色質(zhì)螺旋化、縮短變粗,一定發(fā)生在減數(shù)分裂的前期

C.③過程可以發(fā)生在有絲分裂的后期或減數(shù)第二次分裂的后期

D.d中的兩條染色體的形態(tài)和大小相同,是一對同源染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列應(yīng)用實(shí)例與原理匹配不準(zhǔn)確的是( 。
 應(yīng)用實(shí)例原理
A預(yù)防接種免疫學(xué)原理
B目的基因檢測分子雜交
C生產(chǎn)香蕉組培苗細(xì)胞全能性
D細(xì)胞代謝產(chǎn)物工廠化生產(chǎn)細(xì)胞全能性
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊答案