【題目】 安祖花、蝴蝶蘭等洋花卉,過(guò)去主要靠進(jìn)口,因其價(jià)格昂貴,難以走進(jìn)尋常百姓家,近幾年我國(guó)科技工作者采用植物組織培養(yǎng)技術(shù),在溫室大棚內(nèi)生產(chǎn)出大量質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的各種“洋花卉”,滿足了市場(chǎng)需求。下圖所示是蝴蝶蘭芽尖通過(guò)無(wú)菌操作接入試管后,在一定條件下形成試管苗的培育過(guò)程。

（1）芽尖組織在接種到培養(yǎng)基之前,必須進(jìn)行 處理,整個(gè)組織培養(yǎng)過(guò)程需無(wú)菌操作，并控制好各個(gè)時(shí)期的培養(yǎng)條件。

（2） 從高度分化的“芽尖組織”繁殖出大量具有親代優(yōu)良性狀的蝴蝶蘭植株，充分證明了植物細(xì)胞具有 。

【答案】

（1）消毒

（2）全能性

【解析】

（1）為了防止雜菌的污染，外植體在接種前必須進(jìn)行消毒。

（2）根據(jù)題意分析，芽尖組織細(xì)胞發(fā)育成了完整的植株，說(shuō)明植物細(xì)胞具有全能性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲圖表示生物體內(nèi)部分物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，圖乙選取生理狀態(tài)良好的甜櫧植株，保持溫度(30℃)、CO2濃度等恒定，測(cè)定不同光照強(qiáng)度條件下O2和CO2的釋放量。請(qǐng)據(jù)圖作答。

（1） 甲圖a～d四個(gè)生理過(guò)程中，人體不能進(jìn)行的過(guò)程除a外，還包括________，原因是缺乏__________ 。a生理過(guò)程中，光反應(yīng)產(chǎn)生的02擴(kuò)散到鄰近細(xì)胞的線粒體中被利用至少要經(jīng)過(guò)_______層生物膜。

（2）硝化細(xì)菌將CO2轉(zhuǎn)化為C6H12O6時(shí)，所利用的能量來(lái)自___ _ 。

（3）從圖乙可知，在光照強(qiáng)度為8千勒克斯(klx)時(shí)植物合成的葡萄糖的速率為____________mg·m－2·h－1，若光照12h，再黑暗12h，交替進(jìn)行，則甜櫧___________(填“能”、“不能”)正常生長(zhǎng)，原因是_______________________________________________________________。

（4）圖乙在光照強(qiáng)度為12千勒克斯(klx)時(shí)，甜櫧根尖細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是_____________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于免疫調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是

A．淋巴細(xì)胞可以存在于淋巴液、血液和淋巴結(jié)中

B．機(jī)體自身的組織和細(xì)胞也可能成為抗原

C．人類免疫缺陷病毒（HIV）侵入人體后會(huì)破壞T細(xì)胞

D．T細(xì)胞與B細(xì)胞需要遷移到胸腺中成熟

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅同源染色體I (常染色體）上的裂翅基因(A)對(duì)完整翅基因（a)為顯性。果蠅紅眼基因（F)對(duì)紫眼基因（f)為顯性，這對(duì)等位基因位于常染色體上，但是否位于同源染色體I上未知。基因型為AA或dd的個(gè)體胚胎致死。甲、乙果蠅的基因與染色體的關(guān)系如圖

（1）等位基因（A、a）與（D、d）是否遵循基因的自由組合定律？并說(shuō)明理由。

。

（2）甲、乙果蠅雜交，F(xiàn)1的表現(xiàn)型為裂翅紅眼和 。

（3）為確定F（f）是否位于同源染色體I上，研究人員讓甲、乙果蠅雜交產(chǎn)生的裂翅紅眼果蠅與乙果蠅雜交。若雜交后代的表現(xiàn)型及比例為 ，則F（f）位于同源染色體I上；若雜交后代的表現(xiàn)型及比例為 ，則F（f）不位于同源染色體I上。

（4）果蠅同源染色體II（常染色體）上的卷翅基因（B）對(duì)直翅基因（b）為顯性。同源染色體II上還有另外一對(duì)等位基因E與e�；蛐蜑锽B或ee的個(gè)體胚胎致死。某種基因型相同的裂翅卷翅果蠅之間交配，在以后的傳代過(guò)程中（子代之間相互交配），未發(fā)生性狀分離，請(qǐng)將該種基因型果蠅的基因標(biāo)在丙圖的染色體上（標(biāo)注A與a、D與d、B與b、E與e四對(duì)等位基因；不考慮交叉互換和突變）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】欒樹適合生長(zhǎng)于石灰石風(fēng)化產(chǎn)生的鈣基土壤中，抗惡劣環(huán)境的能力強(qiáng)，因此常用于礦區(qū)廢棄地恢復(fù)過(guò)程中的種植。為了增加欒樹的耐旱性，某科研所將耐旱基因?qū)霗铇渲�，流程圖如下�；卮鹣铝邢嚓P(guān)問(wèn)題。

（1）HindⅢ和BamH I切割部位是Ti質(zhì)粒的 。①被HindⅢ和BamH I酶切后，能產(chǎn)生 種DNA片段；②過(guò)程為 ；③、④、⑤過(guò)程的基本原理是 。

（2）圖中將目的基因?qū)霗铇浼?xì)胞的方法為 ，通過(guò)這種方法，使目的基因進(jìn)入植物細(xì)胞，并將其插入到植物細(xì)胞中 上，使其遺傳特性得以穩(wěn)定維持和表達(dá)。

（3礦區(qū)廢棄地的土壤條件極其惡劣，因此在恢復(fù)礦區(qū)的生態(tài)環(huán)境時(shí)，人們采欲的措施包括 、多層覆蓋、特殊隔離、土壤侵蝕控制、植被恢復(fù)工程等，其中，關(guān)鍵在于植被恢復(fù)，以及為植被恢復(fù)所必需的 的重建。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物生長(zhǎng)素作用的敘述，正確的是（ ）

A．單側(cè)光照射下，背光側(cè)生長(zhǎng)素含量比向光側(cè)少，背光側(cè)生長(zhǎng)速度較向光側(cè)慢

B．頂端優(yōu)勢(shì)產(chǎn)生的原因是頂芽生長(zhǎng)素含量多，優(yōu)先生長(zhǎng)

C．生長(zhǎng)素濃度越高促進(jìn)植物生長(zhǎng)的作用越強(qiáng)

D．同一植株的不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)可能不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一位科學(xué)工作者用含14C的二氧化碳來(lái)追蹤光合作用中的碳原子,其轉(zhuǎn)移的途徑是（ ）

A. CO2→葉綠素→ATP B. CO2→三碳化合物→ATP

C. CO2→三碳化合物→葡萄糖 D. CO2→葉綠素→葡萄糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于ATP的敘述正確的是（ ）

A．A表示腺嘌呤

B．ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A—P—P～P

C．生物體內(nèi)存有大量的ATP用以維持生命活動(dòng)

D．ATP是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示一個(gè)生物群落中甲、乙兩個(gè)種群的增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線，有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．t2～t3時(shí)間內(nèi)甲種群出生率小于死亡率

B．t3～t5時(shí)間內(nèi)甲、乙兩種群的年齡組成不同

C．t3時(shí)甲種群的密度最小，t4時(shí)乙種群的密度最大

D．若乙種群為某種害蟲，則在t4時(shí)防治的效果最佳

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