【題目】果蠅的眼形有棒眼與圓眼之分(用A、a表示),翅形有長翅與殘翅之分(用B、b表示)。某科研小組用一對表現(xiàn)型都為圓眼長翅的雌、雄果蠅進行雜交實驗,在特定的實驗環(huán)境下培養(yǎng)子代,結(jié)果如圖所示:

(1)果蠅的眼形性狀中,顯性性狀是______。眼形和翅形中,屬于伴性遺傳的是______。雌、雄親本的基因型分別是_____________________________。

(2)子代的圓眼殘翅雌果蠅中,純合子所占比例為___________

(3)子代雌果蠅的性狀表現(xiàn)與雄果蠅不同的原因可能是特定的實驗環(huán)境導致基因型為BBXAXA 或BBXAXa的個體不能正常發(fā)育成活。若要獲得更明確的結(jié)論,設計了最簡便的探究實驗如下:

①用基因型為________________________的雌、雄果蠅進行雜交試驗,將子代培養(yǎng)在特定的實驗環(huán)境中。

②結(jié)果與結(jié)論:若__________,則基因型為BBXAXA的個體不能正常發(fā)育存活;若__________,則基因型為BBXAXa的個體不能正常發(fā)育存活。

【答案】圓眼 眼形 BbXAXa BbXAY 1/2 BBXaXa、BBXAY 若子代中有雌果蠅(或子代中雌性∶雄性=1∶1) 若子代中無雌果蠅(或子代全為雄性)

【解析】

據(jù)題文描述和圖示分析可知,本題以果蠅為背景材料,考查學生對基因的自由組合定律和伴性遺傳的相關知識的識記和理解能力,以及獲取信息、分析問題的能力。

(1) 一對表現(xiàn)型都為圓眼長翅的雌、雄果蠅進行雜交,F(xiàn)1中出現(xiàn)了棒眼殘翅的個體,說明在果蠅的眼形性狀中,顯性性狀是圓眼,在果蠅的翅形性狀中,顯性性狀是長翅。子代的雌果蠅均為圓眼,雄果蠅的圓眼∶棒眼=1∶1,說明眼形性狀的表現(xiàn)與性別相關聯(lián),控制眼形的基因A和a位于X染色體上,屬于伴性遺傳,雙親與眼形相關的基因型分別為XAXa與XAY;在子代雄果蠅與雌果蠅中,長翅∶殘翅分別為6∶2與5∶2,說明控制翅形的基因B和b位于常染色體上,雙親與翅形相關的基因型均為Bb。綜上分析,雌、雄親本的基因型分別是BbXAXa與BbXAY,而且在子代圓眼長翅雌果蠅中有一種基因型是致死的,。

(2) 結(jié)合對(1)的分析可推知:子代的圓眼殘翅雌果蠅的基因型及其比例為bbXAXA∶bbXAXa=1∶1,其中純合子(bbXAXA)所占比例為1/2。

(3) ①欲設計最簡便的實驗,探究子代雌果蠅的性狀表現(xiàn)與雄果蠅不同的原因,是否是特定的實驗環(huán)境導致基因型為BBXAXA或BBXAXa的個體不能正常發(fā)育成活所致,則需要排除翅形對實驗結(jié)果的干擾,子代雌果蠅的基因組成應均為BB,而且子代的基因型種類數(shù)最少。綜上分析可知:應選擇基因型為BBXaXa、BBXAY的雌、雄果蠅進行雜交試驗,將子代培養(yǎng)在特定的實驗環(huán)境中。

②結(jié)果與結(jié)論:理論上BBXaXa與BBXAY雜交,子代的基因型及其比例為BBXAXa∶BBXaY=1∶1。如果基因型為BBXAXA的個體不能正常發(fā)育存活,則子代中有雌果蠅(或子代中雌性∶雄性=1∶1);如果基因型為BBXAXa的個體不能正常發(fā)育存活,則子代中無雌果蠅(或子代全為雄性)。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列細胞結(jié)構(gòu)不屬于生物膜系統(tǒng)的是

A. 細胞膜B. 核糖體C. 核膜D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】大多數(shù)有機磷農(nóng)藥、蝎毒都屬于神經(jīng)毒素。其中有機磷能使分解神經(jīng)遞質(zhì)(乙酰膽堿)的酶活性受抑制,蝎毒的作用是能破壞膜鈉離子通道,從而抑制動作電位的產(chǎn)生。據(jù)圖回答,如果分別使用有機磷或者蝎毒,引起的后果正確的是( )

A. 使用有機磷,在a點給予刺激,b點釋放神經(jīng)遞質(zhì)(乙酰膽堿)

B. 使用有機磷,在a點給予刺激,c點保持靜息電位

C. 使用蝎毒,在a點給予刺激,b點釋放神經(jīng)遞質(zhì)(乙酰膽堿)

D. 使用蝎毒,在a點給予刺激,c點產(chǎn)生動作電位

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞的全能性是指

A.細胞具有全面的生理功能

B.細胞既能分化也能恢復到分化前的狀態(tài)

C.已經(jīng)分化的細胞全部能進一步分化

D.已經(jīng)分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在植物體內(nèi),生長素和乙烯的關系如圖所示,下列說法正確的是

A. 從圖中可知,生長素和乙烯在促進菠蘿開花方面起拮抗作用

B. 在植物體內(nèi),有色氨酸的部位都可能會合成生長素

C. 在植物體內(nèi),有蛋氨酸的部位都可能會合成乙烯

D. 此實例說明基因能通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中,屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是

A. 載體蛋白B. 纖維素C. 胰島素D. 唾液淀粉酶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一對表現(xiàn)型正常的夫婦,生了一個既患白化又患色盲的男孩,請推測這對夫婦再生一個表現(xiàn)型正常女孩的概率是

A. 1/4B. 3/8

C. 3/16D. 1/8

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某二倍體高等動物細胞處于分裂不同時期的圖像。下列敘述錯誤的是

A. 甲細胞不可能代表胰島B細胞

B. 乙細胞含有的兩條X染色體不屬于同源染色體

C. 丙細胞的子細胞為卵細胞、極體或者精細胞

D. 丁細胞不會發(fā)生A和a、B和b這兩對等位基因的自由組合

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】與有絲分裂相比較,不屬于減數(shù)分裂所特有的是(

A.在一定的發(fā)育階段和一定的場所進行

B.同源染色體分離導致染色體數(shù)目減半

C.子細胞的遺傳信息組合可能是不同的

D.復制后的DNA隨著絲點的分裂而分開

查看答案和解析>>

同步練習冊答案