14．下列現(xiàn)象屬于基因突變的是（　　）
A．鐮刀型細(xì)胞貧血癥
B．高莖豌豆自交后代出現(xiàn)高莖豌豆和矮莖豌豆
C．利用大腸桿菌生產(chǎn)人的胰島
D．培育無(wú)籽西瓜

分析 1、基因突變是DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的替換、增添和缺失而引起基因結(jié)構(gòu)的改變；意義能產(chǎn)生新的基因，生物變異的根本來(lái)源，為生物進(jìn)化提供原材料．
2、基因重組是生物體進(jìn)行有性生殖的過(guò)程中控制不同性狀的基因的重新組合．
3、染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)、數(shù)目的改變．染色體結(jié)構(gòu)的變異主要有缺失、重復(fù)、倒位、易位四種類型．染色體數(shù)目變異可以分為兩類：一類是細(xì)胞內(nèi)個(gè)別染色體的增加或減少，另一類是細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍地增加或減少．

解答 解：A、鐮刀型細(xì)胞貧血癥屬于基因突變，A正確；
B、高莖豌豆自交后代出現(xiàn)高莖豌豆和矮莖豌豆，屬于性狀分離現(xiàn)象，其根本原因是基因分離，B錯(cuò)誤；
C、利用大腸桿菌生產(chǎn)人的胰島，屬于基因重組，C錯(cuò)誤；
D、培育無(wú)籽西瓜，屬于染色體變異，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了基因突變、基因重組和染色體變異的相關(guān)實(shí)例，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖五個(gè)細(xì)胞是某種生物不同細(xì)胞分裂的示意圖，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）具有同源染色體的細(xì)胞有A、B、C、E．
（2）A細(xì)胞經(jīng)分裂形成的子細(xì)胞的名稱是體細(xì)胞，此生物體細(xì)胞中的染色體最多為8條．
（3）上述圖形中，移向細(xì)胞兩極的遺傳物質(zhì)一定相同的是A、D．（不考慮基因突變和交叉互換），B時(shí)期染色體的行為特點(diǎn)是同源染色體分離，非同源染色體自由組合．
（4）如果該生物是雌性，可觀察到這些分裂圖象的部位是卵巢，D細(xì)胞的名稱是第一極體，初級(jí)卵母細(xì)胞、次級(jí)卵母細(xì)胞和卵細(xì)胞之間的DNA含量比例為4：2：1．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．癌細(xì)胞容易擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移的主要原因是（　�。�
A．在適宜條件下，癌細(xì)胞能夠無(wú)限增殖
B．癌細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)發(fā)生變化
C．癌細(xì)胞細(xì)胞膜上的粘連蛋白等物質(zhì)減少
D．癌細(xì)胞內(nèi)的水分減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．基因型為AaBb的植株自交，后代產(chǎn)生的純合子中與親本表現(xiàn)型相同的概率是（　　）
A．$\frac{3}{4}$B．$\frac{1}{4}$C．$\frac{3}{16}$D．$\frac{1}{16}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

9．人體所有細(xì)胞都有與癌變有關(guān)的基因．√（判斷對(duì)錯(cuò)）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．我國(guó)宋代著作《種藝必用》中，記載了一種促進(jìn)空中壓條生根的方法：“凡嫁接矮果及花，用好黃泥曬干，篩過(guò)，以小便浸之．又曬干，篩過(guò)，再浸之．又曬又浸，凡十余次．以泥封樹(shù)枝…則根生．”運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析其中的科學(xué)道理，最合理的一項(xiàng)是（　　）
A．尿液中含有大量的水分B．尿液提供了生長(zhǎng)素，促進(jìn)生根
C．尿液中含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)D．尿液提供了尿素，促進(jìn)生根

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖為人體某早期胚胎細(xì)胞所經(jīng)歷的生長(zhǎng)發(fā)育階段示意圖，圖中①～⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，a～c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程．據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　�。�
A．與①相比，②的表面積/體積比值增大，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力也增強(qiáng)
B．人在胚胎發(fā)育后期尾的消失是由于尾部細(xì)胞衰老壞死而實(shí)現(xiàn)的
C．若⑤⑥已失去分裂能力，其細(xì)胞核內(nèi)的DNA含量一般不再發(fā)生變化
D．在a過(guò)程中只發(fā)生DNA的復(fù)制，b過(guò)程中進(jìn)行了蛋白質(zhì)的合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．在生物體內(nèi)，某些重要化合物的元素組成和功能關(guān)系如圖所示．其中X、Y代表元素，A、B、C是生物大分子．據(jù)圖分析不正確的是（　�。�
A．人體中，單體b的種類有4種
B．導(dǎo)致地球上生物多種多樣的根本原因是C的結(jié)構(gòu)具有多樣性
C．自然情況下，細(xì)菌的可遺傳變異僅僅來(lái)源于圖中①過(guò)程中
D．HIV的遺傳信息貯存在由單體b所組成的大分子中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．在絕大多數(shù)生物中，遺傳信息傳遞的順序是（　�。�
①蛋白質(zhì)         ②DNA           ③RNA           ④染色體．
A．①→②→③B．①→④→②C．②→③→①D．②→④→①

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