胃蛋白酶是胃中唯一的蛋白水解酶，下列關(guān)于該酶的說法正確的是（　�。�
A、該酶的主要作用是為化學(xué)反應(yīng)提供活化能
B、該酶離開胃進(jìn)入小腸后將失去催化作用
C、該酶具有高效性主要是因?yàn)樗谖竷?nèi)可以多次發(fā)揮作用
D、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)常用該酶處理組織將細(xì)胞分散開來
考點(diǎn)：酶的特性,酶促反應(yīng)的原理,動(dòng)物細(xì)胞與組織培養(yǎng)過程
專題：
分析：閱讀題干可知，本題以胰蛋白酶為例考查酶的相關(guān)問題，根據(jù)選項(xiàng)涉及的具體內(nèi)容，梳理相關(guān)知識(shí)分析綜合進(jìn)行判斷．
解答： 解：A、酶的作用機(jī)理是能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能；A錯(cuò)誤．
B、胃蛋白酶的最適宜PH是2左右，進(jìn)入小腸后，小腸內(nèi)的PH在7左右，在此PH條件下，胃蛋白酶失去催化作用；B正確．
C、酶具有高效性是因?yàn)榻档突罨艿淖饔酶@著，不是因?yàn)槎啻伟l(fā)揮作用；C錯(cuò)誤．
D、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)常用胰蛋白酶酶處理組織將細(xì)胞分散開來；D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是酶的作用機(jī)理、作用特點(diǎn)，PH對(duì)酶活性的影響，主要考查學(xué)生對(duì)酶的作用和作用機(jī)理以及影響酶活性的因素的理解與運(yùn)用能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

人類糖尿病的發(fā)病機(jī)理十分復(fù)雜，如圖是I型、II型兩種糖尿病部分發(fā)病機(jī)理示意圖，請(qǐng)回答：

（1）由圖可知，①表示的結(jié)構(gòu)是
 
，當(dāng)血糖濃度升高時(shí)，結(jié)構(gòu)①活動(dòng)加強(qiáng)，影響①發(fā)揮作用的主要物質(zhì)或結(jié)構(gòu)有
 
、
 
和ATP．
（2）圖中②表示的物質(zhì)是
 
．用15N標(biāo)記的氨基酸研究物質(zhì)②的合成與分泌，放射性物質(zhì)依次經(jīng)過的細(xì)胞器是
 
．
（3）研究發(fā)現(xiàn)，某抗原的結(jié)構(gòu)酷似胰島B細(xì)胞膜的某結(jié)構(gòu)，導(dǎo)致該抗原刺激機(jī)體后產(chǎn)生的抗體攻擊胰島B細(xì)胞，由此引起的糖尿病屬
 
（選填“I型”或“II型”）糖尿病；從免疫學(xué)角度分析該疾病屬于
 
�。�

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于酶的非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑的敘述，正確的是（　�。�
A、非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑與酶的底物形狀相似
B、非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑結(jié)合在酶的活性中心
C、非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑可以改變酶的空間結(jié)構(gòu)
D、非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑只有在濃度足夠大的情況下才能明顯抑制酶的活性

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于病毒的敘述，正確的是（　�。�
A、只有1種五碳糖、5種堿基
B、病毒感染有可能誘發(fā)人體細(xì)胞癌變
C、青霉素等抗生素能有效抵抗病毒的感染
D、用含35S的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基可培養(yǎng)出含35S的噬菌體

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科目：高中生物 來源： 題型：

統(tǒng)計(jì)某農(nóng)田中玉米種植后植株平均高度，結(jié)果如圖．下列有關(guān)敘述正確的是
（　�。�
A、50天左右玉米植株生長(zhǎng)速率達(dá)到最大值
B、90天左右玉米種群數(shù)量達(dá)到最大值
C、該農(nóng)田中玉米長(zhǎng)勢(shì)整齊，沒有群落的垂直結(jié)構(gòu)
D、由于種內(nèi)斗爭(zhēng)的加劇，玉米平均株高達(dá)到160cm后不再增長(zhǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于染色體組、單倍體和二倍體的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A、一個(gè)染色體組中不含同源染色體
B、由受精卵發(fā)育的個(gè)體，體細(xì)胞含有兩個(gè)染色體組的叫二倍體
C、含一個(gè)染色體組的個(gè)體是單倍體，單倍體不一定含一個(gè)染色體組
D、由六倍體普通小麥花藥離體培育出來的個(gè)體就是三倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：

一個(gè)全部由基因型為Aa的碗豆植株組成的種群，經(jīng)過連續(xù)n代自交，獲得的子代中，Aa頻率為（
1
2
）n，AA和aa的頻率均為（
1
2
）[1-（
1
2
）n]．根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，可以肯定該種群在這些年中（　　）
①發(fā)生了隔離 ②發(fā)生了基因突變 ③發(fā)生了自然選擇 ④發(fā)生了基因型頻率的改變 ⑤沒有發(fā)生生物進(jìn)化．
A、①②③④⑤B、③⑤
C、②③④⑤D、④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

流式細(xì)胞術(shù)簡(jiǎn)稱FCM，是利用流式細(xì)胞儀對(duì)特定的細(xì)胞群加以分選的多參數(shù)計(jì)量技術(shù)．下圖甲為細(xì)胞周期過程中，運(yùn)用該技術(shù)測(cè)得不同DNA含量的細(xì)胞分布曲線圖，其中陰影部分為標(biāo)記細(xì)胞群的DNA含量變化情況．圖乙為對(duì)某種類型的細(xì)胞進(jìn)行實(shí)測(cè)后得到的結(jié)果，請(qǐng)分析回答下列問題：
（1）圖甲中對(duì)細(xì)胞進(jìn)行放射性同位素標(biāo)記，應(yīng)選擇標(biāo)記
 
堿基．
（2）請(qǐng)用圖甲相應(yīng)字母回答，一個(gè)完整的細(xì)胞周期的表示方法
 
，其中代表S期的是
 
，加入試劑抑制DNA的復(fù)制，則相關(guān)細(xì)胞都會(huì)停留在
 
時(shí)期．
（3）若圖乙是對(duì)某個(gè)油漆場(chǎng)工人肝細(xì)胞的測(cè)量結(jié)果，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的可能原因是
 
．
（4）若圖乙為某人正常細(xì)胞的測(cè)量結(jié)果，則說明該細(xì)胞群可能來自于
 
（器官）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【生物-生物技術(shù)實(shí)踐】
微生物強(qiáng)化采油（MEOR）是利用某些微生物能降解石油，增大石油的乳化度，降低石油粘度的原理，通過向油井中注入含微生物的水來提高采油率的新技術(shù)．以下是人們篩選、純化和擴(kuò)大培養(yǎng)該類微生物的實(shí)驗(yàn)操作．請(qǐng)回答下列問題：
（1）土壤是微生物的大本營(yíng)，該類微生物應(yīng)取自
 
的土壤．
（2）為篩選和純化該類微生物，從功能上分，應(yīng)選用
 
培養(yǎng)基．常用的接種方法
 
 
 和
 
．
（3）接種后，應(yīng)密封培養(yǎng)的原因是
 
，培養(yǎng)一段時(shí)間后在培養(yǎng)基上形成降油圈，此時(shí)選取
 
就可獲得高效菌株．
（4）擴(kuò)大培養(yǎng)過程中需要對(duì)微生物進(jìn)行計(jì)數(shù)．取0.2mL樣品，用固體培養(yǎng)基對(duì)其培養(yǎng)，最后統(tǒng)計(jì)三個(gè)平板，菌落數(shù)分別是200、180、220．則樣品中微生物的數(shù)量為
 
 個(gè)/mL．該統(tǒng)計(jì)結(jié)果
 
 （低于、高于）實(shí)際值．

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