A、基因型為AaBb的個(gè)體自交可能不出現(xiàn)4 種表現(xiàn)型和9種基因型的后代 |
B、新物種的形成通常要經(jīng)過(guò)突變和基因重組、選擇及隔離三個(gè)基本環(huán)節(jié) |
C、減數(shù)分裂過(guò)程中同源染色體上的非等位基因的重組是通過(guò)自由組合實(shí)現(xiàn)的 |
D、一個(gè)處于隨機(jī)交配等理想狀態(tài)的種群,親、子代相應(yīng)的基因型頻率有可能不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①、②反應(yīng)過(guò)程分別表示能量的釋放利用和儲(chǔ)存過(guò)程 |
B、所有生物體內(nèi)的②過(guò)程所需要的能量都來(lái)自呼吸作用 |
C、①和②在活細(xì)胞中永無(wú)休止地循環(huán)進(jìn)行保證了生命活動(dòng)的順利進(jìn)行 |
D、①反應(yīng)中的“能量”一般不能用于推動(dòng)②反應(yīng)的進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
亮氨酸 | CUA、CUC、CUU、UUA、UUG |
纈氨酸 | GUA、GUC、GUG、GUU |
甘氨酸 | GGU |
甲硫酸銨 | AUG |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、雙方在斗爭(zhēng)中不分勝負(fù) |
B、生存斗爭(zhēng)是生物進(jìn)化的內(nèi)因 |
C、雙方相互選擇,共同進(jìn)化 |
D、生物有利變異的積累 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)可以證明DNA是主要的遺傳物質(zhì) | ||
B、含有32P的子代噬菌體和含有35S的子代噬菌體分別占子代噬菌體總數(shù)的
| ||
C、標(biāo)記噬菌體的方法是分別用含32P的培養(yǎng)基和35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體 | ||
D、上述過(guò)程中噬菌體的遺傳信息流動(dòng)方向是:RNA→DNA→RNA→蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、堿基對(duì)的排列順序 |
B、堿基互補(bǔ)配對(duì)原則 |
C、雙螺旋的方向 |
D、相對(duì)分子質(zhì)量的大小 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、子代患甲病的概率是
| ||
B、子代患乙病的概率是
| ||
C、子代雌性中同時(shí)患有甲病和乙病的比例為0 | ||
D、子代中正常的概率為
|
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、1:1:1:1 |
B、3:1:3:1 |
C、3:3:1:1 |
D、9:3:3:1 |
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