下圖為進(jìn)行有性生殖生物的生活史示意圖,下列說法不正確的是

A.①過程精卵要通過細(xì)胞膜表面蛋白進(jìn)行識別

B.②③過程存在細(xì)胞的增殖分化和凋亡

C.②③發(fā)生的基因突變有可能傳遞給子代

D.經(jīng)④產(chǎn)生的細(xì)胞不具有生長發(fā)育所需的全套遺傳信息

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年上海市奉賢區(qū)高三下學(xué)期調(diào)研測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

真核細(xì)胞某生理過程如圖所示，下列敘述正確的是

A．酶1是DNA聚合酶，酶2是解旋酶

B．a(chǎn)鏈與d鏈的堿基序列相同

C．該圖表示遺傳信息傳遞方向是DNA→RNA

D．c鏈和d鏈中G＋C所占比例相等，該比值越大DNA熱穩(wěn)定性越高

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年遼寧省大連市高三第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

控制玉米籽粒顏色的黃色基因T與白色基因t是位于9號染色體上的一對等位基因，現(xiàn)有基因型為Tt的黃色籽粒植株A的細(xì)胞中9號染色體如下圖所示。已知9號染色體異常的花粉不能參與受精作用，為了確定植株A的T基因位于正常染色體還是異常染色體上，讓其進(jìn)行自交產(chǎn)生F1，能說明T基因位于異常染色體上的F1表現(xiàn)型及比例為

A.黃色:白色 = 1:1

B.白色:黃色 = 1:0

C.黃色:白色 = 3:1

D.白色:黃色 = 3:1

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江西省上饒市高三六校第二次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對細(xì)胞的理解正確的是

A．細(xì)胞中構(gòu)成蛋白質(zhì)、核酸、淀粉等生物大分子的單體在排列順序上都具有多樣性

B．被病原體感染的細(xì)胞的清除屬于細(xì)胞凋亡

C．細(xì)胞不能無限長大原因之一是受細(xì)胞表面積的限制，表面積越大物質(zhì)運(yùn)輸能力越弱

D．細(xì)胞有絲分裂后期著絲點(diǎn)一分為二是紡錘絲牽引所致

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江西省上饒市高三第三次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

右圖中,甲乙表示水稻兩個(gè)品種,Aa和Bb表示分別位于兩對同源染色體上的兩對等位基因,①～⑧表示培育水稻新品種的過程,則下列說法錯(cuò)誤的是

A.①→②過程簡便,但培育周期長

B.②和⑦的變異都發(fā)生于有絲分裂間期

C.③過程常用的方法是花藥離體培養(yǎng)

D.⑤與⑧過程的育種原理不相同

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江西省景德鎮(zhèn)市高三下學(xué)期第三次質(zhì)檢考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）請回答下列問題：

（1）妊娠期糖尿病（簡稱GDM）是一種可由多種因素導(dǎo)致的糖代謝異常妊娠并發(fā)癥，孕婦患GDM后血糖調(diào)節(jié)能力下降，對胎兒發(fā)育和自身健康帶來多種負(fù)面影響。以下是某位孕婦的GDM篩檢報(bào)告：

受檢者禁食12小時(shí)后，抽取其靜脈血（血樣品號：0h），然后在5分鐘內(nèi)口服完400mL葡萄糖水（含75g葡萄糖），開始服糖后1小時(shí)、2小時(shí)、3小時(shí)分別抽取其靜脈血(血樣品號分別為1h、2h和3h)。測定所采集各血樣品中的血糖濃度。

判定方法：4個(gè)樣品中有3個(gè)血糖濃度大于或等于參考值即可判定為患GDM。

①據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，可判定該孕婦 （填“患”或“不患”） GDM。

②若GDM患者想了解病因是否為自身胰島分泌功能異常，則需要測定血液中的 和 的濃度。

③相當(dāng)一部分GDM患者在產(chǎn)后會(huì)康復(fù)，則康復(fù)后她們體內(nèi)血糖水平偏高時(shí)的血糖調(diào)節(jié)過程是：當(dāng)血糖水平升高時(shí)，胰島B細(xì)胞分泌胰島素______（填“增加”或“減少”），同時(shí)胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素______（填“增加”或“減少”），從而使血糖降至正常水平。

（2）尿液的形成和排出是在神經(jīng)和體液的調(diào)節(jié)下完成的，其中排尿反射受脊髓和大腦皮層共同控制。平時(shí)，膀胱逼尿肌舒張，尿道內(nèi)括約肌收縮，使膀胱貯存的尿液不致外流。下圖為相關(guān)反射弧的部分示意圖。

①大量飲水后，細(xì)胞外液滲透壓下降，人體尿量增多，與垂體釋放的 激素減少有關(guān)。

②當(dāng)尿液充盈到一定程度時(shí)，膀胱壁內(nèi)的感受器興奮，神經(jīng)沖動(dòng)沿著 (填圖中字母)傳人低級神經(jīng)中樞，并進(jìn)一步傳至 產(chǎn)生“尿意”。

③條件允許時(shí)，在神經(jīng)調(diào)節(jié)下，逼尿肌收縮，內(nèi)括約肌舒張，將尿液排出膀胱。尿液流經(jīng)尿道時(shí)，刺激尿道內(nèi)的感受器，導(dǎo)致逼尿肌進(jìn)一步收縮，直至尿液排空。這種調(diào)節(jié)方式屬于 調(diào)節(jié)。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江西省景德鎮(zhèn)市高三下學(xué)期第三次質(zhì)檢考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

水是實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常使用的試劑之一。下列敘述正確的是

A.葉綠體中色素的提取用水作溶劑

B.經(jīng)蘇丹Ⅲ染色后的花生子葉切片需用清水洗去浮色

C.觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，解離后的根尖需用清水漂洗

D.使用健那綠對人體口腔上皮細(xì)胞進(jìn)行活體染色觀察線粒體的實(shí)驗(yàn)中，需將細(xì)胞置于載玻片的清水水滴中

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖北省高三理綜測試（六）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（12分，每空2分）請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證“植物生長素（IAA）促進(jìn)細(xì)胞生長的作用機(jī)理”與其能酸化細(xì)胞（或細(xì)胞壁）有關(guān)。

（一）材料用具：燕麥胚芽鞘若干、中性緩沖液、弱酸性緩沖液、適宜濃度的生長素中性緩沖液、蒸餾水、錐形瓶等其他相關(guān)實(shí)驗(yàn)器材。

（二）方法步驟：

（1）選取 的燕麥胚芽鞘若干，切去尖端；測量并記錄長度，用蒸餾水浸洗胚芽鞘切段，吸干表面水分。

（2）取錐形瓶3個(gè)，分別編號為A、B、C；把（浸洗過的燕麥）胚芽鞘切段平均分成3份，分別放入3個(gè)錐形瓶中。

（3）在A瓶中加入中性緩沖液2 mL；B瓶中加入 ；C瓶中加入適宜濃度的生長素中性緩沖液2 mL。分別加蓋，并放在 的條件下培養(yǎng)。

（4）一段時(shí)間后， 。

（三）結(jié)果預(yù)測：A組胚芽鞘切段的長度變化不明顯；B組胚芽鞘切段 ；C組胚芽鞘切段 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省高二下學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：?????

葉綠體色素提取實(shí)驗(yàn)中，適宜的實(shí)驗(yàn)材料是

A.菠菜葉片 B.洋蔥鱗莖 C.馬鈴薯塊莖 D.番薯塊根

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同步練習(xí)冊答案