6.如圖1表示含有目的基因D的DNA片段長度(bp即堿基對)和部分堿基序列,圖2表示一種質(zhì)粒的結(jié)構(gòu)和部分堿基序列.現(xiàn)有MspI、BamHI、MboI、SmaI 4種限制性核酸內(nèi)切它們識別的堿基序列和酶切位點分別為C↓CGG、G↓GATCC、↓GATC、CCC↓GGG.

(1)若用限制酶SmaI完全切割圖1中DNA片段,其產(chǎn)物長度分別為537、790、661.若圖1中虛線方框內(nèi)的堿基對被T-A堿基對替換,那么基因D就突變?yōu)榛騞.從隱形純合子中分離出圖1及其對應(yīng)的DNA片段,用限制酶Sma I完全切割,產(chǎn)物中共有2種不同長度的DNA片段.
(2)為了提高試驗成功率,需要通過PCR技術(shù)擴增目的基因,以獲得目的基因的大量拷貝.該方法也是檢測遺傳多樣性的最簡單方法.
(3)若將圖2中質(zhì)粒和目的基因D通過同種限制酶處理后進行連接,形成重組質(zhì)粒,那么應(yīng)選用的限制酶是BamH1.
(4)為了篩選出成功導(dǎo)入含目的基因D的重組質(zhì)粒的大腸桿菌,首先將大腸桿菌在含抗生素B的培養(yǎng)基上培養(yǎng),得到如圖3的菌落.再將滅菌絨布按到培養(yǎng)基上,使絨布面沾上菌落,然后將絨布按到含抗生素A的培養(yǎng)基上培養(yǎng),得到如圖3的結(jié)果(空圈表示與圖3對照無菌落的位置).請在圖3中圈出一個含目的基因的重組質(zhì)粒的大腸桿菌的菌落.
(5)在選出的大腸桿菌內(nèi)基因D能成功表達的原因是生物共用一套遺傳密碼子.其表達產(chǎn)物是一條多肽鏈,如考慮終止密碼,則其至少含有的氧原子數(shù)為340.

分析 分析圖1:圖中DNA片段含有2個限制酶SmaⅠ切割位點,可被限制酶SmaⅠ切割產(chǎn)生長度為534+3=537bp、796-3-3=790bp、658+3=661bp的三中DNA片段.基因D兩側(cè)序列為GGATCC,可被限制酶BamHⅠ切割.
分析圖2:質(zhì)粒含有CCGG序列、GGATCC序列和GATC序列,其中CCGG序列可被限制酶MspⅠ切割,GGATCC序列和GATC序列可被限制酶MboⅠ切割.用限制酶BamHⅠ切割破壞了抗生素A抗性基因,但沒有破環(huán)抗生素B抗性基因,因此含有重組質(zhì)粒的大腸桿菌能抗抗生素B,但不能抗抗生素A.

解答 解:(1)根據(jù)圖1中的酶切位點,可判斷用限制酶SmaⅠ完全切割該DNA片段,其產(chǎn)物長度為537bp、790bp、661bp.若圖1中虛線方框內(nèi)的堿基對被T-A堿基對替換,基因D就突變?yōu)榛騞,那么基因d上只有一個限制酶SmaⅠ切割位點,被限制酶SmaⅠ切割的產(chǎn)物長度為534+796-3=1327kb、658+3=661bp.因此從隱性純合子(dd)分離出圖1及其對應(yīng)的DNA片段,用限制酶SmaⅠ完全切割,產(chǎn)物中共有2種不同DNA片段.
(2)為了提高試驗成功率,需要通過PCR技術(shù)擴增目的基因,以獲得目的基因的大量拷貝.該方法也是檢測遺傳多樣性的最簡單方法.
(3)由圖1可知,目的基因兩側(cè)是GGATCC序列,該序列是限制酶BamHⅠ的識別序列,因此要將質(zhì)粒和目的基因D連接形成重組質(zhì)粒,應(yīng)選用限制酶BamHⅠ切割.
(4)用限制酶BamHⅠ切割質(zhì)粒后,用限制酶BamHⅠ切割破壞了抗生素A抗性基因,但沒有破環(huán)抗生素B抗性基因,因此首先用含有抗生素B的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌,能生存下來的是含有普通質(zhì)粒和重組質(zhì)粒的大腸桿菌;再用含有抗生素A的培養(yǎng)基培養(yǎng),能生存下來的是含有普通質(zhì)粒的大腸桿菌.最后能在培養(yǎng)皿1上生存,但不能在培養(yǎng)皿2上生存的大腸桿菌菌落進行培養(yǎng),即可得到含重組質(zhì)粒的大腸桿菌.圖4中空心圈在圖3中對應(yīng)的位置是含目的基因的重組質(zhì)粒的大腸桿菌的菌落.
(5)不同生物共用一套遺傳密碼子,所以基因D能再大腸桿菌內(nèi)成功表達.基因D含有1020對堿基,最多能翻譯形成含有1020÷3-1(終止密碼子)=339個氨基酸的多肽鏈.多肽鏈含有O原子數(shù)=肽鍵數(shù)+2肽鏈數(shù)+R基中的O原子數(shù),所以該多肽至少含有O原子數(shù)為338+2×1=340個.
故答案為:
(1)537、790、661 2
(2)PCR 遺傳
(3)BamH1
(4)抗生素B 抗生素A
(5)生物共用一套遺傳密碼子 340

點評 本題結(jié)合圖解,考查基因工程的相關(guān)知識,要求考生識記基因工程的原理、操作工具及操作步驟,能結(jié)合圖中限制酶的識別序列判斷所選限制酶的種類,再根據(jù)抗性基因進行篩選,同時能結(jié)合圖中和題中的數(shù)據(jù)答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.豌豆子葉的顏色黃、綠由基因Y、y控制,圓粒、皺粒由基因R、r控制.現(xiàn)用黃圓豌豆和綠圓豌豆雜交,發(fā)現(xiàn)后代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型,對每對性狀作統(tǒng)計,結(jié)果如圖.請回答下列問題.
(1)雜交后代中,黃色豌豆與綠色豌豆之比是1:1,圓粒與皺粒之比是3:1.
(2)后代屬于雙隱性的是綠色皺粒豌豆,它是純合子(純合子/雜合子).
(3)親本中黃圓的基因型是YyRr,綠圓的基因型是yyRr.
(4)雜交后代中黃圓、黃皺、綠圓、綠皺的比例是3:1:3:1,其中黃皺占$\frac{1}{8}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.將生長狀況相同的輪藻葉片分成4等份,在不同的溫度下先暗處理1h,再光照1h(光照強度相同),前后共兩小時.得到如下的數(shù)據(jù),以下說法正確的是( 。
組別1234
溫度(℃)27282930
暗處理后的重量變化(mg)-1-2-3-4
光照后與暗處理前的重量變(mg)+3+3+3+1
A.催化輪藻呼吸作用的酶的最適溫度約為29℃
B.1、2、3組輪藻光合作用產(chǎn)生的氧氣量一樣多
C.第四組輪藻光合作用共制造的有機物總量為5mg
D.四個組中的輪藻光合作用強度都大于呼吸作用強度

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.黃色圓粒豌豆與綠色圓粒豌豆雜交,對其子一代的表現(xiàn)型按每對相對性狀進行分析和統(tǒng)計,其結(jié)果如圖.其中黃色(Y)對綠色(y)為顯性,圓粒(R)對皺粒(r)為顯性,請據(jù)圖回答以下問題:
(1)親本中黃色圓粒與綠色圓粒的基因型分別為YyRr和yyRr.
(2)F1中表現(xiàn)型有4種,其中能穩(wěn)定遺傳的個體所占比例為$\frac{1}{4}$.
(3)F1中黃色圓粒的基因型為YyRR或YyRr.讓F1的黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交,子代的性狀分離比為D.
A.9:3:3:1 B.3:1:3:1 C.1:1:1:1 D.2:2:1:1.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖為人體產(chǎn)生情緒壓力時腎上腺皮質(zhì)、腎上腺髓質(zhì)受下丘腦調(diào)節(jié)的模式圖,分析回答以下問題:
(1)從反射弧的角度看,腎上腺髓質(zhì)屬于效應(yīng)器的一部分(效應(yīng)器),由此說明腎上腺髓質(zhì)和中樞神經(jīng)系統(tǒng)的關(guān)系是腎上腺髓質(zhì) 直接受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié).激素d分泌量上升能使血糖升高,且肝臟細胞膜上存在激素d的特異性受體,由此推斷激素d能促進上升.而人體內(nèi)還存在能使血糖降低的激素,分泌該激素的細胞是胰島B細胞.
(2)下丘腦對激素c分泌的調(diào)節(jié)與對甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)類似,由此推斷當(dāng)激素a的分泌量上升會使激素c的分泌量肝糖原分解.但健康人體內(nèi)激素c濃度不會持續(xù)過高,其原因是物質(zhì)c的分泌受負反饋調(diào)節(jié)(激素c分泌過多會抑制下丘腦和垂體分泌物質(zhì)a、b).
(3)研究發(fā)現(xiàn),激素c能抑制細胞對(T)淋巴因子的合成和釋放,從而使B淋巴細胞的增殖和分化受阻.結(jié)合題目信息分析,在情緒壓力長期得不到緩解的情況下,人體免疫力會有所下降.

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11.如圖1是某果蠅體細胞的染色體組成圖,其中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表3對常染色體.請回答下列問題:

(1)該果蠅產(chǎn)生AbcXD配子的可能性為$\frac{1}{8}$.
(2)基因A、a和C、c分別表示果蠅的翅型和體色,且基因A具有顯性純合致死效應(yīng),用翻翅灰身果蠅與正常翅黑身果蠅交配,F(xiàn)1為翻翅黑身和正常翅黑身,比例為1:1.F1的翻翅黑身相互交配,產(chǎn)生的F2的表現(xiàn)型及比例為翻翅黑身:翻翅灰身:正常翅黑身:正常翅灰身=6:2:3:1.
根據(jù)以上信息可知,果蠅的這兩對相對性狀中,顯性性狀分別為翻翅和黑身.F2中致死的個體所占比例為$\frac{1}{4}$,基因型有AACC、AACc、AAcc.
(3)請用柱狀圖表示F2中的翻翅黑身果蠅的測交后代的表現(xiàn)型及比例.

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18.對于以自然選擇為核心的現(xiàn)代生物進化理論,正確的理解有(  )
①環(huán)境改變使生物產(chǎn)生適應(yīng)性的變異;②能遺傳的變異是生物進化的基礎(chǔ);③變異是不定向的,選擇是定向的;④隔離是新物種形成的必要條件;⑤生存斗爭是生物進化的動力;⑥種群基因頻率的改變就是進化.
A.①②③④B.②③④⑥C.②③④⑤D.②③④⑤⑥

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14.某同學(xué)將十根大麥幼苗尖端等距離放置于一塊8cm×8cm×2cm的瓊脂塊上半天,然后切取一小塊,放在一株切去尖端的大麥苗切口中間,給以適宜的條件培養(yǎng),幾天后發(fā)現(xiàn)大麥苗直立生長,他認為這就證明了大麥苗尖端產(chǎn)生了生長素.老師認為該實驗不科學(xué),其原因與下面無關(guān)的一項是(  )
A.只用一株麥苗做實驗偶然性太大
B.缺少空白對照組,不能排除瓊脂塊的作用
C.沒有單側(cè)光作用,不能出現(xiàn)彎曲生長
D.沒有設(shè)置兩大組,分別放在幼苗左右兩側(cè)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)基因的敘述,正確的是(  )
A.基因是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能單位
B.經(jīng)測定一個由n個脫氧核苷酸構(gòu)成的DNA分子中,包含了m個基因,則每個基因的平均長度為$\frac{n}{2m}$個脫氧核苷酸對
C.人體細胞中的基因全部位于染色體上
D.基因中脫氧核苷酸的排列順序就是遺傳信息,只能通過減數(shù)分裂傳遞給后代

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