內(nèi)蒙古大草原是國(guó)家重要的畜牧業(yè)生產(chǎn)基地,直接或間接地為人類(lèi)的生存和發(fā)展提供必要的生產(chǎn)和生活資料,現(xiàn)已成為研究的重要領(lǐng)域之一.圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),圖乙代表某生態(tài)系統(tǒng)功能隨時(shí)間的變化曲線.請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲的食物鏈中,草為兔提供了可以采食的信息,貓頭鷹能夠依據(jù)兔留下的氣味去獵捕,兔同樣也可以依據(jù)貓頭鷹的氣味或行為特征去躲避獵捕,這說(shuō)明了信息傳遞的作用是
 

(2)調(diào)查某種草的種群密度,采用的方法是
 
.如果要全面了解某地塊的物種多樣性(微生物除外),除要調(diào)查地面上的植物、動(dòng)物種類(lèi)以外,還應(yīng)進(jìn)行土壤動(dòng)物類(lèi)群豐富度的調(diào)查.許多土壤動(dòng)物有較強(qiáng)的活動(dòng)能力而且身體微小,在進(jìn)行這類(lèi)研究時(shí),常用
 
進(jìn)行采集、調(diào)查.豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有兩個(gè),一般個(gè)體較大、種群數(shù)量有限的群落常用
 
法.
(3)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的原因是
 
.若要保持一個(gè)封閉生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,必須從外界源源不斷的輸入
 

(4)對(duì)a、b兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)施加相同強(qiáng)度的干擾,若ya>yb,則這兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性的關(guān)系為a
 
b(>、<或=);對(duì)同一生態(tài)系統(tǒng)來(lái)說(shuō),x和y的關(guān)系為
 
.(正相關(guān)、負(fù)相關(guān)或無(wú)關(guān))
(5)若在此草原生態(tài)系統(tǒng)上播種雜草,則其抵抗力穩(wěn)定性會(huì)
 
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的功能,生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
專(zhuān)題:
分析:分析甲圖:圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),共有2條食物鏈;
分析乙圖:圖乙代表某生態(tài)系統(tǒng)功能隨時(shí)間的變化曲線,其中y表示偏離正常范圍的程度,y越大,說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越。粁表示恢復(fù)正常所需要的時(shí)間,x越大,說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性越低.
解答: 解:(1)草為兔提供了可以采食的信息,貓頭鷹能夠依據(jù)兔留下的氣味去獵捕,兔同樣也可以依據(jù)貓頭鷹的氣味或行為特征去躲避獵捕,這說(shuō)明信息傳遞能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
(2)調(diào)查植物的種群密度時(shí),常采用樣方法.許多土壤動(dòng)物有較強(qiáng)的活動(dòng)能力而且身體微小,不適宜用樣方法和標(biāo)記重捕法調(diào)查,應(yīng)采用取樣器取樣法進(jìn)行采集、調(diào)查.豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有兩個(gè),即目測(cè)估計(jì)法和記名計(jì)數(shù)法,一般個(gè)體較大、種群數(shù)量有限的群落常用記名計(jì)數(shù)法.
(3)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,這是生態(tài)系統(tǒng)具有穩(wěn)定性的原因.生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)能循環(huán)利用,但能量在流動(dòng)過(guò)程中逐級(jí)遞減,因此要保持一個(gè)封閉生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,必須從外界源源不斷的輸入能量.
(4)由以上分析可知,y越大,說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越小,若ya>yb,則這兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性的關(guān)系為a<b;對(duì)同一生態(tài)系統(tǒng)來(lái)說(shuō),抵抗力穩(wěn)定性低,即y(偏離正常范圍)越大,x(恢復(fù)需要的時(shí)間)就越長(zhǎng),因此x和y呈正相關(guān).
(5)若在此草原生態(tài)系統(tǒng)上播種雜草,會(huì)增強(qiáng)其營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)制程度,使抵抗力穩(wěn)定性提高.
故答案為:
(1)調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
(2)樣方法  取樣器取樣法   記名計(jì)數(shù)法     
(3)一定的自我調(diào)節(jié)能力 能量
(4)<正相關(guān)  
(5)提高
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合食物網(wǎng)和曲線圖,考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能、估算種群密度的方法、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),掌握生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的作用、物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的特點(diǎn);掌握估算種群密度的方法;識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,能準(zhǔn)確判斷圖中x和y的含義.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將一新鮮葉片放在特殊的裝置內(nèi),給予不同強(qiáng)度的光照(其它條件保持不變),測(cè)得氧氣釋放(氧氣吸收)速率如下表所示:下列對(duì)該數(shù)據(jù)的分析,錯(cuò)誤的是( 。
光照強(qiáng)度(klx) 0 2 4 6 8 10 12 14
O2(μL/cm2葉面?min) -0.2 0 0.2 0.4 0.8 1.2 1.2 1.2
A、該葉片呼吸強(qiáng)度是0.2μL/cm2葉面?min
B、當(dāng)光照強(qiáng)度為2klx時(shí),光合作用產(chǎn)生O2的速率為0.2μL/cm2葉面?min
C、當(dāng)光照強(qiáng)度為8klx時(shí),光合作用產(chǎn)生O2的速率為0.8μL/cm2葉面?min
D、當(dāng)光照強(qiáng)度超過(guò)10klx,光合作用速率達(dá)到最大

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于植物激素及植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用,敘述正確的是( 。
A、低濃度的2,4-D可以除去小麥田間的雙子葉雜草
B、用一定濃度的赤霉素處理生長(zhǎng)期的蘆葦,可增加蘆葦?shù)睦w維長(zhǎng)度
C、適宜濃度的生長(zhǎng)素能促進(jìn)植物果實(shí)的成熟
D、若兒童食用乙烯利催熟的水果則會(huì)導(dǎo)致性早熟

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某校高二年級(jí)研究性學(xué)習(xí)小組調(diào)查了人的眼瞼性狀遺傳情況,他們以年級(jí)為單位,對(duì)班級(jí)的統(tǒng)計(jì)進(jìn)行匯總和整理,見(jiàn)表:請(qǐng)分析表中情況,并回答下列問(wèn)題:
親代類(lèi)型
 
子代類(lèi)型
第一組第二組第三組
雙親全為雙眼皮雙親中只有一個(gè)雙眼皮雙親中全為單眼皮
雙眼皮數(shù)120120無(wú)
單眼皮數(shù)74112全部子代均為單眼皮
(1)根據(jù)表中第
 
組婚配調(diào)查,可判斷眼瞼形狀中屬于隱性性狀的是
 

(2)設(shè)控制顯性性狀的基因?yàn)锳,控制隱性性狀的基因?yàn)閍,請(qǐng)寫(xiě)出在實(shí)際調(diào)查中,上述各組雙親中可能的婚配組合的基因型:
第一組:
 
.第二組:
 
.第三組:
 

(3)某同學(xué)(5號(hào)個(gè)體)所在家庭眼瞼遺傳系譜如圖,試推測(cè)3號(hào)與4號(hào)生一個(gè)雙眼皮男孩的幾率為
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件.如圖表示人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的幾種調(diào)節(jié)方式.
(1)如圖所示:在神經(jīng)纖維上放置兩個(gè)電極,并連接到一個(gè)電表上,如果分別在X、Y處給予一個(gè)適宜的相同刺激,可觀察到電表指針的偏轉(zhuǎn)次數(shù)分別是
 

(2)在圖中Z處給予某種藥物后,再刺激軸突X,發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞被阻斷,但檢測(cè)到Z處神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同,這是由于該藥物抑制了
 
的功能.
(3)如果該圖代表人在抵御寒冷時(shí)的部分調(diào)節(jié)過(guò)程,則細(xì)胞甲可能是
 
細(xì)胞,分泌物a可代表其分泌的
 
激素;激素分泌后是彌散在內(nèi)環(huán)境中的,但激素釋放到內(nèi)環(huán)境后僅作用于靶細(xì)胞,原因是
 

(4)科學(xué)研究表明:精神因素(焦慮、緊張等的心理應(yīng)激)會(huì)使T細(xì)胞活性下降,對(duì)病毒、真菌感染的抵抗能力和對(duì)腫瘤細(xì)胞的監(jiān)控能力下降,還間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低.如果圖中的細(xì)胞乙代表T淋巴細(xì)胞,則其分泌物是
 

(5)如圖充分說(shuō)明
 
調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲表示某生物膜結(jié)構(gòu),其中A~D表示某些物質(zhì)或結(jié)構(gòu),a~e表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式.圖乙表示四種不同的物質(zhì)在一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)外的相對(duì)濃度差異.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)觀察圖甲可知,該生物膜是
 
,它的選擇透過(guò)性主要取決于圖中
 
(物質(zhì))的種類(lèi).
(2)圖甲中a~e,能代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?div id="ztnb171" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)若圖乙細(xì)胞吸K+排Na+,則Na+和K+的運(yùn)輸方式分別可用圖甲中
 
(a~e)表示.
(4)提取動(dòng)物的圖甲結(jié)構(gòu),最好選用
 
做材料,原因是
 
 

(5)通道蛋白是一類(lèi)跨越細(xì)胞膜磷脂雙分子層的蛋白質(zhì),細(xì)胞膜中水通道蛋白是普遍存在的.如腎集合管管壁細(xì)胞膜受刺激后,水通道開(kāi)放,大量水被腎集合管管壁細(xì)胞重吸收,此過(guò)程中水的流動(dòng)可用圖甲中
 
(a~e)表示.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

回答有關(guān)人體內(nèi)穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的問(wèn)題.
如圖1所示意胰島B細(xì)胞和肝細(xì)胞在內(nèi)環(huán)境平衡調(diào)節(jié)過(guò)程中的作用,甲、乙、丙分別代表三類(lèi)血糖調(diào)節(jié)異常患者的細(xì)胞.據(jù)圖1回答:

(1)胰島B細(xì)胞合成并分泌胰島素有關(guān)的結(jié)構(gòu)
 

(2)Ⅱ型糖尿病患者的細(xì)胞可能是
 
,判斷的依據(jù)是
 

(3)若圖中X代表甘油三脂,以
 
形式運(yùn)輸?shù)窖海?br />(4)胰島素分泌的調(diào)節(jié)方式既有體液調(diào)節(jié)又有神經(jīng)調(diào)節(jié),這與胰島B細(xì)胞的多種受體有關(guān).下列物質(zhì)中可被胰島B細(xì)胞受體識(shí)別的有
 
(多選).
A.胰淀粉酶     B.胰高血糖素     C.促甲狀腺激素      D.神經(jīng)遞質(zhì)
圖2是運(yùn)動(dòng)前、運(yùn)動(dòng)中和運(yùn)動(dòng)后血糖和血液中游離脂肪酸濃度的測(cè)定結(jié)果.據(jù)圖分析回答
(5)運(yùn)動(dòng)開(kāi)始時(shí),血糖下降,此時(shí)不屬于血糖的去路是
 
(多選)
A.轉(zhuǎn)化為脂肪酸         B.合成糖原    C.氧化分解             D.水解
(6)下列相關(guān)敘述中不合理的是
 

A.AB段下降是由于脂肪酸進(jìn)入細(xì)胞
B.DE段能量直接依賴(lài)于脂肪酸分解供應(yīng)
C.EF段胰高血糖素分泌增多
D.CD段胰島素分泌增多
(7)某男子在運(yùn)動(dòng)一天后血壓仍為145mmHg/90mmHg,醫(yī)生給其建議之一是低鹽飲食,請(qǐng)根據(jù)血壓、水和電解質(zhì)平衡的有關(guān)知識(shí)解釋其原因:
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為了便于統(tǒng)計(jì)高等生物體細(xì)胞的染色體數(shù)目,最適宜的觀察時(shí)期是有絲分裂的( 。
A、間期B、前期C、中期D、末期

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

減數(shù)分裂過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目與體細(xì)胞染色體數(shù)目相同的一組是(  )
①分裂前的間期;②減Ⅰ前期;③減Ⅰ中期;④減Ⅰ后期;⑤減Ⅰ末期;⑥減Ⅱ前期;⑦減Ⅱ中期;⑧減Ⅱ后期⑨減Ⅱ末期.
A、①②③④B、①②③④⑧
C、⑤⑥⑦⑧⑨D、⑤⑥⑦⑨

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案