11.如圖為動、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)及細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖甲中的A細(xì)胞中能產(chǎn)生水的細(xì)胞器有[⑥]線粒體、[③]核糖體;將細(xì)胞B浸泡在質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中,會出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象.
(2)占成熟的植物細(xì)胞體積90%、而在動物細(xì)胞中不明顯的細(xì)胞器是[⑨]液泡.
(3)將無機(jī)物合成為有機(jī)物,并將光能轉(zhuǎn)變成儲存在有機(jī)物中的化學(xué)能的細(xì)胞器是[⑩]葉綠體.
(4)結(jié)構(gòu)⑥和⑩都有很大的膜面積,其中⑥增加膜面積是通過內(nèi)膜某些部位向內(nèi)折疊形成嵴方式實(shí)現(xiàn)的.
(5)人飲酒后,酒精通過自由擴(kuò)散方式被吸收進(jìn)入消化道上皮細(xì)胞.交警查違章時讓司機(jī)呼出的氣體與含有重鉻酸鉀的酸性液體反應(yīng),若液體改變顏色,說明司機(jī)酒后駕駛.
(6)圖乙中c所示的物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散.
(7)若用吡羅紅和甲基綠混合染液對圖甲細(xì)胞染色,在顯微鏡下看到的現(xiàn)象是:細(xì)胞核被染成綠色,細(xì)胞質(zhì)被染成紅色
(8)簡述a過程與c過程的主要區(qū)別是a過程要消耗ATP,且將物質(zhì)從低濃度向高濃度運(yùn)輸.

分析 分析甲圖:甲圖為動、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)及細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)示意圖,其中結(jié)構(gòu)①~⑩依次是中心體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、細(xì)胞核、細(xì)胞膜、線粒體、高爾基體、細(xì)胞壁、液泡、葉綠體.
分析乙圖:乙圖A是蛋白質(zhì),D是糖鏈,只分布在細(xì)胞膜外側(cè)(由此可以判斷物質(zhì)是進(jìn)細(xì)胞還是出細(xì)胞).a(chǎn)方式是從低濃度到高濃度,需要載體和能量,屬于主動運(yùn)輸進(jìn)細(xì)胞;b方式是從高濃度到低濃度,不需要載體和能量,屬于自由擴(kuò)散進(jìn)細(xì)胞;c方式是從高濃度到低濃度,需要載體,但不需要能量,屬于協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)細(xì)胞.

解答 解:(1)圖甲A細(xì)胞中能產(chǎn)生水的細(xì)胞器有⑥線粒體(有氧呼吸第三階段產(chǎn)生水) 核糖體(脫水縮合);B細(xì)胞含有液泡和細(xì)胞壁,其浸泡在質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中時會出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象.
(2)⑨液泡占成熟的植物細(xì)胞體積90%.
(3)⑩葉綠體是光合作用的場所,能將無機(jī)物合成為有機(jī)物,并將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在有機(jī)物中.
(4)⑥是線粒體,通過內(nèi)膜某些部位向內(nèi)折疊形成嵴來增加膜面積.
(5)消化道上皮細(xì)胞吸水酒精的方式是自由擴(kuò)散.酒精能和重鉻酸鉀的酸性液體反應(yīng),使液體由橙色變成灰綠色.
(6)由以上分析可知,圖乙中c所示的物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散.
(7)甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同,利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對細(xì)胞染色,同時顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布,觀察的結(jié)果是細(xì)胞核呈綠色,細(xì)胞質(zhì)呈紅色.
(8)a是主動運(yùn)輸,c是協(xié)助擴(kuò)散,兩者相比,主要區(qū)別是前者要消耗ATP,且將物質(zhì)從低濃度向高濃度運(yùn)輸.
故答案為:
(1)⑥線粒體    ③核糖體     質(zhì)壁分離        
(2)⑨液泡        
(3)⑩葉綠體
(4)內(nèi)膜某些部位向內(nèi)折疊形成嵴        
(5)自由擴(kuò)散     含有重鉻酸鉀的酸性液體     
(6)協(xié)助擴(kuò)散
(7)細(xì)胞核被染成綠色,細(xì)胞質(zhì)被染成紅色
(8)要消耗ATP,且將物質(zhì)從低濃度向高濃度運(yùn)輸

點(diǎn)評 本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖和細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式,要求考生識記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的功能;識記細(xì)胞膜的成分,掌握物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式,能準(zhǔn)確判斷圖中各物質(zhì)的運(yùn)輸方式,再結(jié)合所學(xué)的知識答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖是以槍烏賊的粗大神經(jīng)纖維作為實(shí)驗(yàn)材料測定其受刺激前后的電位變化情況(箭頭表示電流方向).在a、b兩點(diǎn)中央偏左刺激,電位變化的現(xiàn)象依次是( 。
A.④、②、①、④B.④、②、③、④C.④、①、③、④D.④、③、①、④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖為培育“三親嬰兒”的過程示意圖,回答下列問題:

(1)①表示動物細(xì)胞核移植技術(shù),捐獻(xiàn)卵母細(xì)胞時通常給捐獻(xiàn)者注射激素使其超數(shù)排卵.
(2)②過程需在培養(yǎng)液中添加抗生素,目的是防止雜菌污染;進(jìn)行③過程前需對精子進(jìn)行體外培養(yǎng),目的是使精子獲能;⑤過程表示胚胎移植;培育“三親嬰兒”的過程屬于有性(填“有性”或“無性”)生殖.
(3)已知母親(甲)患有線粒體肌。ㄒ环N線粒體基因缺陷造成的疾。,若母親(甲)自然受孕,其子女患該病的情況是子女均患病,“三親嬰兒”技術(shù)能有效避免上述情況發(fā)生,原因是三親嬰兒的線粒體基因來自捐獻(xiàn)者的卵母細(xì)胞.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.回答下列關(guān)于免疫的問題:
抽血測定抗體含量抽血測定抗體含量抽血測定抗體含量A組綿羊細(xì)胞R注射綿羊細(xì)胞R注射C組B組綿羊細(xì)胞R注射脾臟細(xì)胞轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)入10天后分離出 去除T 細(xì)胞作用后分離出脾臟細(xì)胞
實(shí)驗(yàn)一:把不帶特殊病原體的小鼠分為三組,進(jìn)行如下特異性免疫實(shí)驗(yàn),過程如圖1,結(jié)果如表.
組別抗體含量
A組+++
B組+
C組++++
注:“+”數(shù)量表示含量多少.
 實(shí)驗(yàn)一結(jié)果

(1)實(shí)驗(yàn)中,B組小鼠的處理是作為C組小鼠的對照處理.
(2)實(shí)驗(yàn)一的結(jié)果可以說明B
A.綿羊細(xì)胞R注射到小鼠體內(nèi)后,C組小鼠主要通過細(xì)胞免疫發(fā)揮免疫作用
B.脾臟細(xì)胞中的T細(xì)胞對同種抗原的免疫反應(yīng)起抑制作用
C.C組小鼠產(chǎn)生的抗體多于B組,原因是C組小鼠的二次免疫反應(yīng)強(qiáng)
D.A組小鼠產(chǎn)生的抗體多于B組,原因是A組小鼠的非特異性免疫能力強(qiáng)
實(shí)驗(yàn)二:另取小鼠分為三組,分別注射等量的含抗體M的血清、含抗體G的血清和不含抗體M和G的血清,2小時后,向三組小鼠體內(nèi)注射綿羊細(xì)胞R,免疫后定期測定小鼠脾臟單位區(qū)域中的淋巴細(xì)胞數(shù)量,結(jié)果如圖2.

(3)由圖2可知,注射的抗體G對小鼠抗綿羊細(xì)胞R的免疫應(yīng)答過程起抑制作用.
(4)實(shí)驗(yàn)二的結(jié)果可以說明ABD(多選)
A.綿羊細(xì)胞R有能被抗體M識別的抗原
B.注射抗體G對防止機(jī)體免疫功能過強(qiáng)有重要意義
C.若同時注射含抗體M和G的血清,小鼠脾臟單位區(qū)域中的淋巴細(xì)胞數(shù)量會增多
D.不同種類的抗體對某一種抗原的免疫應(yīng)答作用不同
(5)科學(xué)家推斷,小鼠B細(xì)胞表面存在抗體G的受體才能使抗體G發(fā)揮正常功能.若想驗(yàn)證該假設(shè)成立,實(shí)驗(yàn)組選用的實(shí)驗(yàn)材料和預(yù)期結(jié)果應(yīng)為CDE(多選)
A.不帶特殊病原體的小鼠
B.使抗體G基因不表達(dá)且不帶特殊病原體的小鼠
C.使抗體G受體基因不表達(dá)且不帶特殊病原體的小鼠
D.綿羊細(xì)胞R和抗體G
E.實(shí)驗(yàn)組小鼠免疫應(yīng)答水平高于對照組
F.實(shí)驗(yàn)組小鼠免疫應(yīng)答水平低于對照組.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.當(dāng)人體失血過多,動脈血壓突然降低,在這種應(yīng)急狀態(tài)下人體出現(xiàn)的反應(yīng)是( 。
A.副交感神經(jīng)興奮,心排血量增加
B.交感神經(jīng)興奮,血管收縮,外周阻力增大
C.副交感神經(jīng)興奮,血管舒張
D.交感神經(jīng)抑制,心排血量增加

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于高等植物激素、高等動物激素及人體免疫的敘述,正確的是( 。
A.一種植物激素只能由一種植物器官產(chǎn)生
B.一種動物激素只能作用于一種組織細(xì)胞
C.一個成熟的T淋巴細(xì)胞只帶有對應(yīng)于一種抗原的相關(guān)受體
D.在抗原的刺激下,T細(xì)胞產(chǎn)生抗體發(fā)揮免疫作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖為甲、乙家族同種遺傳病的系譜圖,若6號與9號婚配,生一個正常男孩的幾率是( 。
A.$\frac{1}{4}$B.$\frac{1}{12}$C.$\frac{5}{12}$D.$\frac{3}{8}$

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖是唾液淀粉酶合成和分泌過程示意圖.請分析回答下列問題:
(1)唾液淀粉酶是唾液腺細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化能力的蛋白質(zhì),其基本組成單位是氨基酸.
(2)(本小題用圖中序號填寫)此細(xì)胞中控制唾液淀粉酶合成的遺傳物質(zhì)存在于①中.合成、運(yùn)輸、加工該酶的主要細(xì)胞器依次是核糖體、③、④,在此過程中能量是由②通過有氧呼吸產(chǎn)生的.
(3)由此可以看出細(xì)胞的生物膜在功能上具有聯(lián)系性.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.產(chǎn)腸毒素大腸桿菌可分泌EtpA蛋白介導(dǎo)菌體與宿主細(xì)胞的粘附,引起腹瀉.釀酒酵母是腸道中的有益菌,將控制EtpA蛋白的基因?qū)脶劸平湍钢,使釀酒酵母具有與產(chǎn)腸毒素大腸桿菌競爭粘附位點(diǎn)的能力.有關(guān)說法正確的是( 。
A.EtpA蛋白介導(dǎo)的粘附過程和受體無關(guān)
B.EtpA蛋白在腸道內(nèi)引起機(jī)體免疫反應(yīng)
C.可通過PCR技術(shù)擴(kuò)增EtpA基因
D.可通過顯微注射法導(dǎo)入EtpA基因

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案